百千學前
第13期教師共讀會
正在熱讀中~
問題來咯~
1。閱讀第一章，說說你和20年前的自己相比，有哪些變化，有哪些沒變？
2。蒐集並思考手邊那些表現兒童身體意識的書，例如《我不想長大》《小真的長頭髮》《漢堡男孩》這些書都在和孩子討論身體的某個部位或者整體變化對自身的影響，是兒童自我意識形成的組成部分。注意，不要科普書。要故事中蘊含身體意識的書。
3。蒐集並思考手邊那些表現發展較為緩慢兒童的繪本，例如《安託尼的小平底鍋》《阿虎開竅了》《點》等，看看這些孩子遇到了怎樣的社會支援或阻礙。
——百千學前總導師 孫莉莉
01
心路歷程
和20年前的
自己比一比
摘自書友們的小打卡日記
1
[來自菊萍姐姐]
20年前我讀高二，正在死命地K書，準備高考。在那個以分數論成敗的年代，自我存在感真的很低。
20年後我會跟自己講：“你很特別。”關於自我意識的覺醒，我花了十幾年的時間，從30+開始學會欣賞自己，自己與自己徹底和解，開始不拿自己與任何人比較，開始叛逆，開始好好愛自己。其中有一本對於我有著非常重要意義的繪本——《你很特別》最終治癒了我。近不惑之年，作為倆男孩的全職媽媽，我現在覺得，取悅自己最重要。護膚、健身、閱讀、插花、泡茶……凡是讓自己開心、能提升自己的事情，盡力去做，不再把自個拴在孩子身上。
2
[來自冰山雪蓮]
20年前的自己，離開了喜歡的幼兒園，各種不順心……
20年後的自己，已退休近十年，老了許多，發揮餘熱，在幼兒師範學校擔任教法課十年。生活基本衣食無憂，喜歡登山，旅行，資深驢友，徒步爬過秦嶺太白，自駕亞丁稻城，兒子在國外工作，不需要我任何幫助，忙起來的時候，會忘掉自己還有個兒子在國外，其他時間喜歡看書，看電影，聽相聲，聽音樂，跟朋友聚會，陪老媽打麻將，每週固定時間給小區的孩子義務講故事讀繪本，偶爾去幼兒園做做顧得上就問顧不上就不問的“顧問”。
好奇心強，喜歡學習新生事物，偶然機會，進了讀書群，跟著莉莉老師讀書快四年了，與大家一起共讀了差不多十本書了，買了近四百本繪本和各種關於繪本的理論書，收穫非常之多，無法用語言形容，在這裡我也得到了成長，我的退休生活因此更加豐富，精神世界更充沛，覺得這幾年是我人生最幸福最美好的時光。
沒變的是自己的心態，雖然生活中有各種不順心，但我依然能坦然相對，依然熱愛生活，依然善良快樂……變化的是年齡越來愈大，腿腳越來越不靈便（雖然經常去健身房，但老了就是老了，不服老是不行滴），而且已過“耳順”之年，對很多事情不再較真，會順其自然……
3
[來自韓曉丹]
20年前我還在讀初中，遨遊在課外書的海洋裡自得其樂。翻了翻照片，感嘆一句，年輕真好。那時的生活簡簡單單，快快樂樂，可能是學生生涯中最美好的一段記憶。
20年後唯一沒變的就是我依然在讀書，依然存有一顆好奇心。
04
[來自馮美娣]
20年前，我大學剛畢業四五年，有著一股不服輸的熱情。也透過四五年的奮鬥在單位獲得了一定的成就，讓自己在專業上更加自信。20年前，也許因為單位就只有我年齡小的緣故，我很少能與年長的人溝通教學情況，自己偷偷外出學習教學技能又沒有與人分享。
20年後的我，那種對自己要求上進的心沒變，但與人分享的熱情增加。因為透過分享，我獲得的是更多人的幫助，體會到與人交流的快樂。這段時間，其實可能接觸的更多是比我年輕的人，我反而獲得更多活力和開放的性格。不變的是膚色、身高和上進心，變化的是相貌和身材，比如那一頭雜著銀絲的白髮！
5
[來自燕子]
不同——20年前，處在成年早期，生活在父母組建的家庭中，工作經常加班，每天固定見幾十個同事，常用QQ。20年後，處在成年期，有穩定和諧的親密關係，生活在自己組建的小家庭中，有熱愛的家庭和工作，常用微信，幾乎不用QQ。
相同——20年不變的：仍然戴著眼鏡、一束長髮，仍然不急不躁，煩惱不過夜、倒頭就能睡，仍然長時間使用電腦，體重幾乎沒變，不常見面的人總說“你沒變樣啊”，三五閨蜜總伴身旁。
6
[來自王新歌]
與20年前的比較，身體、知覺更敏感，運動，體力比20年前自我感覺好一些，20年前晨跑感覺想死。胖了20斤不止，可能比20年前很好看，因為我是上了大學才變好看的。
認知，擅長的領域不一樣了。20年前，擅長的是高中課本，現在專注於兒童文學研究。解決問題的能力肯定比20年前要強，語言的變化，絕對比20年前強很多。情緒和社會性發展，比20年前更瞭解自己和別人，20年前只有一個朋友，現在也是呀，但情投意合的網友有很多。比20年前能控制情緒，但整體還是一個比較情緒化的個體。
7
[來自路路]
先說變化，如今的我變“慢”了，在學生時代做事情總是風風火火，為此沒少挨爸爸媽媽的“提醒”，當時還很不服氣的，認為爸爸媽媽不理解我，認為他們觀念老舊。如今，二十年後，我慢慢地變“慢”了，很多事情願意等一等、看一看，想一想。但是，遇到某些特殊的事情和情景，那個“風風火火”的我還是會偶爾冒出來，例如，前幾天一個同事拿我和另一個人比較，用詞比較苛刻，沒有禮貌，我聽到後瞬間被“點燃”，幸好啊！多年修煉的功力讓我及時剎車，並“看”到了那個曾經的自己，並能客觀解決問題。（如果20年前的我看到這樣的情景，可能會覺得自己很“慫”吧！）
沒有變的地方，也很多，這麼多年一直在和學前教育領域，一直對教育心懷美好，十年來一直做和繪本閱讀相關的事情，開繪本館，舉辦家長會，和老師們共讀繪本，這些事情以後的二十年還不會變。
8
[來自莓]
20年前我剛剛步入工作崗位，欣喜於班內兒童的成長、得意於家長對我工作的認可、困惑於課題的申請與論文的撰寫、難過於自己中等師範專業的學歷……喜歡熱鬧，不喜歡獨處，愛組局，愛攬事……
20年後，我依舊保持初心，保有好奇心，能夠持續學習與反思，最大的變化是不再愛熱鬧，喜歡安靜地享受獨處時光，更能接受任何狀況下的自己，重視過程而非結果。能夠進行自我療愈。在經歷了生活中的很多變故之後，想得開了，變得更胖了，能夠開心地做自己，努力地愛家人。
9
[來自沈丹萍]
20年前，我正好是17歲，花一樣的年紀，出生在農村的我一直想著早點畢業能賺錢了爸爸媽媽就不那麼辛苦了；20年後，娃娃臉變成瓜子臉、單眼皮變成雙眼皮（純天然），也已為人妻為人母，還有四個老的。
雖然現在日子好了，我仍然沒有減輕父母的辛勞，媽媽帶孫子爸爸仍然在工作，經常說他們停一停可爸爸會說能自力更生就是最幸福的，如果什麼事都不能幹了就開始受罪了。現在想想當初的想法多麼幼稚好笑。（對叔叔阿姨來說，也是一件很幸福的事情）
10
[來自鴻雁]
20年前幼兒園從私人手裡收回，於是我又回到公辦園，我經歷了公辦園—私辦園—公辦園的階段。那時候，做事特認真，就想著校長委我以重任，我一定要得做出樣子來，那時候正創市優質園，我們沒日沒夜地做資料，記憶中都有一個老師因為做資料累哭了。
那時候的我不怎麼讀書，現在我有了讀書的習慣，雖然丟了一段時間，但最終還是拾起書來重新讀了。沒變得還是我認真地工作態度，要麼不做，要做就要做好。
11
[來自小恩]
20年前，我10歲，北京申奧成功的晚上，我坐在床上，看著月亮哭了，被自己感動哭了，我居然這麼愛國。現在的我因為跟我老公玩遊戲，又被自己感動哭了，我怎麼這麼會選老公。噸位變化了，感情充沛度還是沒有變化。（老師你太可愛了）
12
[來自穩穩地幸福]
和20年前的自己相比，變的是自己長高了，長胖了，由小姑娘變成了寶寶媽媽，肚子上多了妊娠紋；不變的是依然愛笑的臉龐。
13
[來自馮靜鷺]
20年前，我剛來北京，一個人，陌生的環境、陌生的老師、同學，沒有父母在身邊，沒有親戚。可能因為以上原因，印象中在班裡不太愛說話，有點膽怯，渾身不自在。“膽怯”這個問題似乎從小到大一直就有。小的時候記得有一次逃避大姨的眼神不敢和她對視，被她拉回來好像說了一句：“幹啥呢，大方點！”。
工作後，時常會感到莫名緊張，害怕同人接觸，曾經有一段時間被困擾，其實現在也沒有完全擺脫，只是一直在努力剋制內心的恐懼。這也許就是這麼多年來一直未改變的東西之一：膽怯，直至今天幻化成了“社交恐懼症”和“焦慮症”。
誰給我下的定義？是自己。因為這種困擾，讓我想知道自己為什麼會這樣，於是去找答案，想被拯救，聽了一些有關心理學的書，便把自己定義了。現在，我會不停歇地感到這種莫名的緊張感給我帶來的困擾，雖然我在努力同“她”和平共處。當然，20多年了，沒變的也不只是不好的感覺，也有好的，比如善良、善解人意、不欺負弱小等等。這也要感謝我父母對我的教養之恩。
14
[來自田馨怡]
如果真的有時光機，我一定會飛回20年前，好好擁抱曾經的自己。那個時候，計劃生育抓得正嚴，我差不多7、8歲，每隔一段時間就要躲避抓“小黑孩兒”（因為沒有入戶口被稱為“小黑孩兒”）的人。為了躲避盤問，母親有時候讓我出去玩耍，告誡我遇到不認識的人一定不要理他，問什麼就說不知道，也不能和其他小朋友聚在一起，我就在外面一個人玩泥巴，用碎瓦片在黃土堆兒裡畫畫。
有一年冬天，天氣特別冷，大早上沒吃早飯，母親就讓我出去，我又害怕又冷又餓，一個人躲在路邊的一摞磚頭後面，瑟瑟發抖的樣子現在在腦海依然清晰可見。有一回躲到臨鎮的姨姥家，住了十多天，我每天都想回家，但是又不敢說，我們村裡的人到鎮上趕集見到我，我就被他帶回去了，回家後本以為母親會高興，結果把我批評一頓。那個時候我特別痛恨抓計劃生育的人。我總覺得正是這些經歷造就了我一直以來膽小怯懦、不自信的性格。
當我接觸到學前教育，做了教師，我把自身的一些經歷與自己所學的專業進行關聯，更加覺得自己的性格和曾經的經歷有關。很多時候，因為自己的性格導致做事情怕被人批評，所以要求自己不能出錯。面對領導、同事的幫忙請求總是不知道如何拒絕，能幫別人不去幫助，心理上過不去，幫了又失去了自己的時間、精力，這種討好型人格讓我產生心理矛盾、自我否定。也是有了這樣的認知，我嘗試把自己從曾經的自我中揪出來，我也下定決心一定不能讓自己教的小朋友因為自己的錯誤對待造成成年後的陰影。
我慶幸自己選擇了教育這個行業，我把這樣一個過程看成是自愈的過程。我的孩子們，希望你們一生有幸，被世界溫柔以待。
15
[來自章萍]
20年前的我正逢“下崗潮”我呆的幼兒園是個棉紡織廠附屬的幼兒園，我下崗了。那年暑假我去了青島，妹妹在那上班。面試了幾家幼兒園都同意我去上班，我挑了一家方便坐公交車的金螺號幼兒園上班（如今是嶗山區實驗幼兒園）。那時候的我工作了十年算得上是單位上的教學骨幹吧。但去上了班就知道了地域的差距那麼大。那一年是我人生中很重要的一年，為我以後堅持專業成長之路奠定了信念。
20年後的我從幼兒教師的崗位換成了職業技術學院學前教育分院專業課老師的崗位，身份的置換跟自己20年來不間斷的對專業知識的學習是分不開的。我依舊還是那個我，20年中幾個重要的人讓我有了現在的工作，一個是我妹妹，莉莉老師的公眾號就是妹妹推薦的，才有了2015年我在自己辦的幼兒園展開繪本閱讀，那時候我呆得城市有許多人不知道繪本是什麼，市新華書店當時的繪本種類也很少。
因為繪本我認識了生命中的又一個貴人，技術學院的馮老師，是她推薦我到技術學院教課。四年的教學和她一起參加專業書籍的讀書會，讓我感受到了專業理論知識的魅力，也發現了自己知識的匱乏，那只有不斷讀書才能夠跟上她的節奏。還有一個生命中很重要的貴人是莉莉老師，有幸參加她組織的讀書群，記得讀的第一本是諾德曼的《說說圖畫書》，讓我重新認識了繪本，跟隨莉莉老師一路走來讀了和繪本有關的哲學、美學、心理學、教育學理論知識，讓我嘗試從不同的角度去讀繪本，也成為我那兒很多人知道的很會講繪本故事的繪本閱讀推廣人。
不變的是我，依舊是我學生和家長喜歡的章老師，改變的是我的職業崗位，我如今看繪本和看事情的角度。以後的20年我想改變的是我的容顏，不變的是我愛讀書、愛買書、愛講繪本故事。
16
[來自Nicole]
20年前我還在讀大學，今天剛好40歲，我仍然是我。初中時曾想過，長大後開一個花店或者去做一個與孩子天天打交道的幼兒園老師，大學去學了設計，而現在又重新回到與孩子相關的工作中，真是一個很奇特的歷程。
隨著年齡的增長似乎自己的“智慧”也增長了，20年前還不知道自己可以做什麼，能夠成為什麼樣的人？20年後在自己的小世界裡感覺自己“無所不能”；20年前不知道自己不知道什麼，20年後知道自己還有很多的不知道。
17
[來自清垚]
20年前的我，剛上初中，遇到人生中的重要的朋友，我們一起進入同一所高中，大學在同一座城市，彼此結婚生子都參與了。那時的自己，在大眾面前會緊張臉紅，對於學科的學習有了很大的進步。其他的課外閱讀，幾乎是沒有的。
20年後的我，成了兩個娃的媽，因為園長的指引，我認識了繪本，開始進入繪本的世界。大寶從出生開始讀繪本。跟之前的自己相比，我對於各種知識都開始摸索學習。一個英語專業畢業的人，從事幼兒園教師九年，因政府的行為，這個學期幼兒園被分流了，因為處理幼兒後續工作，我沒找到合適的幼兒園，現在開始接觸親子早教課。
現在的我，如20年前一樣的單純，自己認準的事堅持到最後。現在的我，比20年前有了一絲從容，面對變化，以不變應萬變。現在的我，比20年前有了一絲忌憚，面對關係，只做到點頭之交。
02
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