你所謂的關心，或許只是一根扎人的刺

*注：本篇文章為往期精彩節目摘選

釋出於2017年6月16日

前言：孩子交往是需要學習的。對於孩子來說，不會與他人交往有很多原因。獨生子女特別容易出現交往障礙，在家裡到處都受寵……

傾聽

=Listen=

金榮：你好。

聽眾：老師你好。我想諮詢關於我女兒的事情。我女兒今年十三歲，我現在和她的交流出現一些問題，只要是談論關於學校或者學習的事情，她就會很排斥，態度很不好。比如說今天，老師說班裡成立一個數學小組，讓學習優秀的學生幫助那些學習不好的，互相幫助，提高成績。我娃平時六點半放學，今天六點零八就給我說放學了，我就問她怎麼沒參加數學小組，她說不想參加。我發現我娃在學校不合群，也不知道是別人說她了還是欺負她了，她自己把自己的內心封閉起來了。我覺得她現在沒有和同學們融入到一起。我也發信息詢問老師了，老師給我的解釋是，她以前還好，但是最近他們分組交作業，我女兒作業沒有按時完成，如果哪個組有人作業沒完成就會扣分，所以有兩個組都不願意要她。所以我今天問我女兒，你是不是沒有組，她說有啊，是第八組。我現在真不瞭解她在學校的現狀是什麼樣子的。感覺她內心好像很孤獨，但是我又幫不上她，一說她也很反感，今天吃飯時候說她她還哭了。我說媽媽很想幫你，希望你在家裡在學校都開開心心的……

金榮：問題是她也想開心，她也有這樣的願望啊。

聽眾：但是她不願意給我講啊。

金榮：你有沒有想過她為什麼不願意給你講呢？

聽眾：她反駁我，說你咋知道我不開心呢？！我明明很開心的，我說你真的開心麼？你有朋友麼？她說我有呢！我說你有幾個朋友，她說我有四五個。

金榮：你看，你現在只是停留在結果質問她。按理說這是你姑娘，從某種程度來說，你應該很懂她，很瞭解她的個性。因為我們是給她施加教育的人，我們這麼多年怎麼去引導教育她，她會從我們這裡學習到什麼，從某種角度上我們是比較清楚的。就像你說的，你的孩子不合群，或者說有些事情做起來欠妥當和考慮，哪些方面，為什麼。我們有沒有在這些方面和孩子相對平等的去交流呢？女兒是媽媽的小棉襖，那麼，你覺得你在給孩子引導和教育當中扮演的是什麼樣的角色？換句話說。就是你有什麼性格缺陷？你在待人接物方面有沒有讓孩子學到什麼不好的方面？你想過麼？我發現在和你的交流中，我感覺到一點，你說話可能比較直，語氣比較硬。

聽眾：是的。

金榮：那麼，這會讓別人覺得你不夠理解她，你說這些話會刺痛別人的要害。為什麼你女兒不會交朋友，為什麼她沒有按時完成作業，沒有小組要她是為什麼？因為她不會呀，她沒有意識到問題的嚴重性，她也不知道該如何解決？這些問題你想到了麼？

聽眾：我就是想幫她啊。我知道她現在的處境，我就拿我小時候班級裡最不招人喜歡的女生給她舉例子。我說雖然那個女生不是我，但是我能體會到那樣的心情。但是她說，那又不是我！

金榮：說這種感受可以，但是說感受不能解決孩子的問題。

聽眾：所以我不知道該怎麼改變這種現狀了。

金榮：首先，我們要反思在和孩子的交流過程當中的方法。就你現在和我說話的方式我覺得站在孩子的角度，她接受起來是比較困難的。你首先應該看到你孩子身上的優勢和閃光點，去肯定她欣賞她，接下來在捎帶的逐步的改善她身上的不足。這樣她接受起來比較容易，也不會那麼敏感。當一個人對自己的優勢和劣勢可以看的比較清楚明白的時候，她做起來也比較有自信一些。我們有些家長有個習慣，孩子好的方面不太拿出來說，一旦開口說的，都是孩子不好的一面，因為我們心中有一種聲音，認為說她不好的，是為了讓她更好對不對？

聽眾：是是是。

金榮：但是如果我們總是說不好，而我們又是孩子最信賴的人，會給孩子形成一個特別糟糕的經驗，她會覺得自己真的不行！我媽都說我不行，我爸都說我不好，別人嫌棄我也就正常了。自卑心理由此產生。第二，和孩子相處過程中，我們教他怎麼做人，我們自己又是怎麼做的。我常和青少年朋友講，首先我們得自己有實力，其次我們願意和別人分享自己的實力，那怎麼會沒有朋友呢？有些孩子自己學習很好，但是很在意別人超越自己，防賊一樣防著別人，心胸比較狹窄，長此以往會讓別人覺得自私任性。你覺得你孩子這方面怎麼樣？

聽眾：她這方面倒是沒有這樣。就是學習習慣不好。

金榮：學習是她現在的本分，是最能找到優越感的地方，那麼她找不到的時候，你覺得別人會怎麼看她？就會排斥她歧視她對不對？所以我們現在不要說孩子這個不對那個不好，我們首要解決的問題是對她的欣賞和理解，每個人身上都有閃光點的，而且在言語和行動上讓她感受到媽媽的愛和接納。這是最關鍵的。這種感覺建立起來之後，你說的很多話她接受起來就不會那麼排斥，她覺得媽媽是自己人，她理解我懂我。

聽眾：是的。她總說讓我和她站在一個平行的位置和她交流。

金榮：是的，因為在聽你和女兒對話複述的時候，我感覺你的每一個言語像一根針一樣在扎她。你說的很痛快，說一句刺痛她一下，然後還希望得到她的迴應和認可，怎麼可能呢？

聽眾：是啊，我想要她的迴應，她越是不迴應我越著急。

金榮：然後更加猛烈的刺痛她，讓她承認自己不行，這是你要的結果麼？

聽眾：不是。我懂了，謝謝老師。您可以和我的女兒溝通一下麼？

金榮：可以。但要在孩子願意的前提下好麼？

聽眾：好的。

以下是金榮老師和孩子的對話：

金榮：你好，姑娘。媽媽一直很關心你，但是我剛才把你媽媽稍稍批評了一下，我說你很關心姑娘，但是你不大會關心。所以呢，我希望你在和我的交流過程中，如果你不反對的話，能不能和叔叔講一下你的煩惱呢？如果我可以幫到你，我一定會盡力。

女孩：最近我們老師弄了一個學習小組，是自願的，我覺得我自己也可以學習，我媽媽今天回來說我必須要報，我不想報。我和我媽就……

金榮：那可以告訴叔叔，咱不想報只是因為我自己就可以搞定學習，還是有什麼其他的顧慮呢？

女孩：我自己可以的。