在生活中，總是有一些孩子做事情喜歡拖拖拉拉，明明很簡單的事情，可就是一拖再拖不願意去動手。
寫作業的時候不專心，還沒寫幾分鐘作業呢，不是去上廁所，就是要喝水；一會兒又餓了，一邊吃東西一邊背課文。結果別人半個小時就可以完成的任務，他卻要用一個多小時……
小明從小做事就沒有耐性，即便是最喜歡的玩具也從來沒有玩過半個小時以上。小明什麼都好，就是做事情太慢。不愛學習，拖拖拉拉，經常是邊寫邊玩。比如，早上鬧鈴響過之後，都會上演這樣的一幕：小明慢慢地從被窩裡爬出來，拿起衣服東瞧瞧西望望，慢條斯里地把衣服穿上，再慢慢地扣上釦子，至於穿褲子、穿襪子就更不用說了。
有一次，小明在練字，一個字就用了一分多鐘。半個小時後，媽媽看了一眼他的字帖，頓時驚呆了。半個小時只寫了二十個字。媽媽簡直無語了。
有調查結果顯示，像小明這樣的孩子有很多。這些孩子並沒有意識到做事情拖拉造成的嚴重後果，由著自己的性子做事情一拖再拖。
其實，這是典型的專注力不夠的表現。針對不同的情況，可以採取不同的策略：
第一、分清事情的重要程度。
很多孩子不能夠專注做一件事情，通常是分不清事情的重要程度，不知道先做哪件事情。對此，父母可以幫助孩子做好時間規劃，告訴孩子，做任何事情都要有個輕重緩急。比如，是先做卷子，還是先預習和複習。做卷子是比較重要的，父母應該告訴孩子，可以先做卷子，再預習和複習。
第二、讓孩子體驗拖拉的後果。
上述案例中小明的情況就是做事拖拉的表現。小明媽媽可以這樣做，在孩子起床的時候，不再催促，任由孩子做事拖拉，讓孩子承擔遲到帶來的後果。孩子寫作業拖拉時，媽媽可以不再催促，任由孩子拖拉，讓孩子承擔沒寫完作業帶來的後果。
當孩子親身體驗了拖拉的後果之後就會引以為戒，加以杜絕。
第三、讓孩子專心只做一件事情。
專心做一件事情，其實就是專注力的培養，是孩子學習和做事是否成功的關鍵，對於孩子未來人生的發展也非常重要。
總之，對於孩子來說，學習的好壞，學習效率的高低，與孩子頭腦是否聰明並沒有太大關係。但孩子如果總是不能靜下心來，專心做好一件事情，那麼，學習成績是不可能好的，學習效率是不可能高的。
