前幾天聽朋友聊起一樁事，讓我感觸頗深。
01
一個初二女生新選上了學校裡的大隊長，新官上任後面臨的第一個挑戰便是要在寒假裡策劃組織一場大隊活動，活動的參與者是各個年級的大隊長和團員、團支書之類的學生。
然而，就是在組織邀請這個環節出了問題。
大致情況大約是這樣的，被邀請的參與者中有一位是前任的大隊長，目前已卸任，是個初三的姑娘。不知出於何種原因，初三姑娘並不配合初二姑娘的工作，表示不願意參加活動，並煽動其他初三姑娘們一起不去，
甚至表示要初二姑娘發紅包給她們幾個，她們才去。
初二姑娘迫切的希望把上任後的第一項工作完成好。於是，最終按要求發了總計上千元的微信紅包給了幾個初三姑娘。然而，
紅包收了，那幾個姑娘最終仍舊沒去參加活動……
事後，初二姑娘去問初三姑娘討回紅包，初三姑娘拒絕歸還。
眼見賠了夫人又折兵，初二姑娘終於向自己的父母求助了。
02
母親知道這個情況後，很是憤怒，立馬聯絡了班主任，希望班主任出面處理。班主任給出兩個解決方案：
初二女孩行賄有錯，初三女孩受賄也有錯。既然雙方都有錯，那就
不了了之
了。
上報學校處理，初三女孩固然會受罰賠錢，初二女孩也會被
撤職
，兩敗俱傷。
針對這兩個方案，
母女兩人的態度截然不同。
媽媽的態度是必須讓對方還錢認錯，哪怕自家女兒真的被撤職了也無所謂，總之不能吃下這個啞巴虧。
而女兒的態度，一開始是想為自己討回公道的，但眼見可能會被撤職，就不想再追究了，總之她還是很看重這個職位的。
但無論女孩如何向母親哭訴請求，母親仍然固執己見，誓要不惜一切代價尋個公道，撤職就撤職！
03
故事就講到這兒，孩子們之間的孰是孰非就不討論了，我想和大家聊聊的是母親在這件事上的處理方式。
首先要明確的一點就是，
母親的做法是不可取的！
僅憑自己的想法做決定，而並未聽取女兒的想法。
打著愛的名號，卻實實在在傷了孩子的心。
在生活中，我們每個人都遭遇過孩子和父母意見不一致的時刻。我既做過被迫低頭的孩子，也做過專斷的家長，這麼多次的實戰經驗下來，也算是小有心得了。
究竟該怎麼做？我覺得把握住一個大的原則就好——
互相尊重，求同存異。
04
首先，我們要排除一種想法——孩子的生活閱歷沒我們豐富，所以他們的意見一定是不如我們的。
一般來說一個人年紀越大，經歷越多，思慮也會更周全。相對的，也比較容易有慣性思維。而孩子的年齡小經驗少，則意味著更容易接受新事物，新觀點。再加上時代背景的不同，那麼兩代人意見不同幾乎是必然的。
以上文提到的這個事件為例，我們假設“告訴老師”這個行為是父母和孩子都同意的，那麼意見的分歧應該發生在到底要不要繼續做這個大隊長上。（其實，那個班主任的做法也有失妥當，這裡就不贅述了。）
母親有錯嗎？她看重的未必是那1000塊錢，而是對方犯了錯卻未受到應得的懲罰，所以錢必須拿回來。論清是非對錯要比一個大隊長虛名重要得多。
似乎沒錯。
女兒有錯嗎？如果代價是丟了自己好不容易爭取來的大隊長的職位，那她寧願不要那1000塊錢了。大隊長的身份是她價值的體現，被撤職比被騙錢受的傷更深。
似乎也沒錯。
錯就錯在，在這個事件裡，母親完全沒有站在女兒的立場上思考過，沒有尊重孩子的想法。
05
如果這位母親能和女兒好好聊聊，多聽聽女兒的想法，事情應該會好很多。
當然了，這個溝透過程也是需要技巧的，如果在溝通陷入僵局的時候，就急於否定孩子，這樣只會讓孩子更加拒絕溝通。需要先去理解孩子，先拿到一把溝通的鑰匙，只有打開了孩子的心門，家長才能走進孩子的心裡。
對於孩子說出的想法，家長可以嘗試站在孩子的立場上，先去理解孩子的這種心情。在此基礎上，進一步說出自己的想法和意見。以這種互相尊重的方式去溝通，將來孩子會願意繼續和父母交流，且會更具備自我認同感。
不過，最終決定權還是應該交給孩子，畢竟孩子才是當事人。說一百遍大道理，還不如親身實踐一遍來的有用，就算錯了，也不失為一種寶貴的經驗。
06
這種方式對於大孩子行得通，對於兜兜這樣的小孩子自然也是行得通的。
兜兜長到如今這個年紀，也開始有了自己的審美觀。我給他準備的衣服，他不再是毫不猶豫地穿上，而是會根據自己的喜好再決定是否要穿。
某一天，他突發奇想，表示不想穿一雙成對的襪子，兩隻腳要穿不一樣的襪子。我壓抑住了內心第一時間蹦出的say no的想法，耐心的問他，為什麼要這樣做。兜兜答說，覺得這樣很帥氣。我表示穿成對的會更好看，但兜兜堅持己見。
這並非什麼原則性的問題，我也就由著他去了。說不定，現在的小孩子就流行那麼穿呢？
但到了第二天，我給他穿衣服的時候，問他要穿什麼襪子。兜兜卻主動要求穿成對的。我問他為什麼，兜兜頗有些不好意思的說，幼兒園有小朋友笑話他穿錯襪子了……
你們看，這不就吃一塹長一智了嘛~
總而言之，溝通是雙向的，多聽聽孩子的想法，站在孩子的角度上思考問題，這才是父母之愛最好的表達方式。
文 / 文文魚
圖片 / 部分來自網路
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