孩子在幼兒園被打了，要不要教育他打回去？
我以前是堅決擁護這個觀點的，也一直是這樣教小勳的。但是，後來我發現這個說法有太多的bug，還好我挽救得不算遲。
所以，如果你還在這樣教孩子，請把這篇文章看完。
我不知道這個觀點最開始是誰提出來的，總之就是突然一下就火了。就和當年的“哭聲免疫法”一樣，整個網路上都在說的育兒法就是，孩子哭了不要抱，他會自己學會安靜，那樣孩子會變得又乖又好帶。
但現在我們知道了，提出這個觀點的華生，在美國早已臭名昭著，並且他自己的三個孩子都是抑鬱症患者，大兒子自殺身亡、二女兒多次自殺、小女兒一直在外流浪……
所以說，在任何一個觀點面前，我們都需要保持自己獨立的思考，至少要想一想：我這樣做，會不會給自己和孩子帶來痛苦？
如果答案是肯定的，那麼就可以立刻停止，哪怕那是一個人人信奉的育兒法。
真正的育兒是一種本能！
就好像孩子在幼兒園被打了，有的孩子會條件反射般的打回去，這是一種本能。還有的孩子呢？可能會先忍著，等到放學後告訴媽媽，這也是一種幼兒向媽媽尋求安全感的本能。
關於孩子在學校被打，我們可以分為好幾種情況來看：
1、
孩子外向又不怕事
，這類孩子家長該擔心的是，自己孩子會不會打別人吧。如果孩子回來和你說，誰誰誰打他了，我們作為父母的，第一反應難道是和他說“你打回去”嗎？
一定不是，我們至少得弄清楚事情的真相吧，要知道，孩子口中的“打”和我們成年人口中的“打”，意思可能完全不一樣。
也許是自己孩子先動手，但最後卻佔了下風，所以孩子說自己被打了，家長又誤以為自己孩子被欺負了。如果這樣不分青皂白的教孩子“打回去”，長此以往，那麼孩子會變成什麼孩子？熊孩子嗎？
2、
孩子內向又膽小
，如果家裡有一個這樣的孩子，初上幼兒園時，父母真的會非常擔心，生怕孩子受委屈了。
所以當孩子回家說“我被某某打了”時，父母如果說“你打回去呀”，那麼我們是不是要想一下，
如果孩子敢打回去，又何必要在放學時委屈巴巴地和父母訴苦。
小勳就是這樣一個孩子，他是真的不敢打回去。
但幸好我補救得及時，否則他可能會這樣認為：我真沒用，媽媽明明說了，打回去很簡單，只要勇敢一點就好了，可我就是做不到，我太沒用了……
他也許會陷入自我懷疑，會變得不自信。
上面這是兩種不同性格的孩子，在面對家長的“打回去”時，可能會有的表現
。下面再來看一下這個“我被打了”的幾種情況：
1、
真的被欺負了，
這種情況是真的會有，也是家長最擔心的事情。在我們查清楚事情的真相（找老師反饋後得到的真相）後，
如果孩子是不怕事的，
可以告訴他“打回去”，但是這個“打”，我們一定要教孩子把握好分寸。
頭不能打！臉不能打！肚子胸口不能打！
如果孩子是膽小的
，我們可以自己去找對方家長、老師溝通，然後鼓勵孩子不要怕，鼓勵他勇敢，但是不要強求。這裡提供一個鼓勵的好方法，那就是：
講故事
，講自己小時候和他遭遇過的同樣的故事。這個故事可以是編造的，
目的就是告訴孩子：沒關係，媽媽小時候也有點害怕，但有一次我鼓起勇氣反抗之後，就發現好簡單啊。
很多家長會認為一定要孩子自己解決問題才行，否則下次還是會受欺負。其實我想說，幼兒園的人際關係真沒那麼複雜，小孩子也不太懂得“欺負人”的真正概念。很多時候就是情緒作用下的行為動作，也許兩個孩子今天打完明天又好兄弟了。
所以說，家長出面找老師、對方家長溝通是完全可以的，不會讓孩子陷入“老實——捱打——不敢反抗——捱打”的死迴圈。
2、
孩子以為的被欺負了，
這種情況還是蠻多的，有時候排隊時不小心的擠撞、路過時不小心的撞到……孩子都可能會誤以為自己被“打”了。
所以我一直強調的是，搞清楚事情真相，看看孩子是否真的被打了。
當然，我們不能因為這個就責備孩子說謊，也不要強化他這種“大驚小怪”的行為。
我們可以舉例和她說清楚各種情況，怎麼舉例呢？那就是家長和孩子玩角色扮演的遊戲，這是讓孩子分清楚“被打”和“玩鬧、不小心”的區別的一個好方法。
最後我想對內向孩子的家長說一個小經驗
，因為我知道外向的孩子家長是不太會有這個煩惱的，並且要內向孩子學著打回去也不是那麼容易的事，他面對的往往是一個高大、大嗓門、朋友又多的一個人物。
在幼兒園階段
，我們可以讓孩子告訴老師，學會尋求老師的幫助。
在小學階段
，這個時候的孩子是分得清“玩鬧”和“欺負人”的概念的，所以，當班上有那樣的孩子時，我們要教自己孩子學會保護自己，保護自己最好的方法就是：遠離他。
也要告訴孩子，如果在學校遇到困難了，一定要告訴爸爸媽媽，雖然爸爸媽媽不能出面幫你解決，但是可以幫你出謀劃策，我們要讓孩子知道，
父母永遠是港灣，是退路，是會永遠支援他的那個人。
還有一點也很重要，那就是讓孩子自己學著解決問題，不要幫孩子事事衝在前頭。我們可以告訴孩子，你要麼遠離他，要麼告訴老師，要麼自己反抗。
當然，在這所有的階段中，父母一直鼓勵孩子勇敢反抗是少不了的一個步驟。
總結：
家長要分情況、分孩子性格而論，不能不分青紅皂白就告訴孩子“打回去”；也要分年齡來看，幼兒園時，家長可以出面幫助孩子，小學階段時，鼓勵孩子自己解決問題，當然，解決方法不侷限於“打回去”。
