見證寶寶開始蹣跚學步的一刻，總是讓媽媽既感動又驚喜。
時間真快呀。那個不久前還只會躺著、趴著咿咿呀呀的小人兒，現在想要努力地探索更大的世界啦。
很多媽媽看到這裡，責任感就會油然而生：
嗯！得想個什麼辦法給寶寶加把勁！讓他走得更快更好！
聽說學步車是個好東西？既能幫寶寶學會自己走路，還能解放老母親的雙手？這麼好的東西是不是真的對寶寶好呢？
6-12個月寶寶的玩具中，常常會看到學步車和玩具臺，它們有一個共同的特點，就是寶寶可以半坐半站著在裡面玩耍、移動。這符合了“已經可以坐著，但是還不太能獨立行走”的寶寶大肢體能力水平，而這些用品也被很多媽媽認為是“育兒神器”——又能鍛鍊寶寶，又能解放自己。
但如果我們細細考察，就會發現這些用品提供給孩子的感官感受、資訊都是有問題的。
學步車影響寶寶走路動作的發展
當寶寶坐在裡面，受力的位置是寶寶的襠部，而非正常坐姿中屁股和大腿的位置，坐的時候孩子的腿也無法自然伸直；而當寶寶站立，周圍的檯面和座位都會給寶寶一定的輔助和支撐，反而不容易讓孩子找到平衡。
因此，不論是坐還是站，寶寶在裡面接受的反饋、採取的動作模式都是不健康、不利於後續動作發展的。
可移動的學步車，寶寶走路的模式也會受到影響。
在學步車中，寶寶是上半身前傾，用上半身的重心來帶動車子，雙腳跟著在下面滑動，這種移動的模式也不是後續正常走路的模式。
而且這時候寶寶還處於腳尖點地尋找平衡的階段，
如果讓孩子習慣了這種移動方式，就失去了真正鍛鍊平衡能力的機會，反而影響正常的平衡動作的發展。
學步車給寶寶帶來錯誤的訊息
學步車四周通常都會圍起來，下盤要比上盤寬。這樣寶寶在滑行的過程中，碰到障礙物也不會受到傷害，這看起來很合理，但
會讓寶寶對空間產生了錯覺——當我和物體還有這麼遠的時候，我就不能再前進了——由此，寶寶接收到了錯誤的資訊，對空間有了錯誤的判斷。
當孩子真正走路、沒有學步車保護的時候，反而判斷不好身體和物體的距離關係，容易磕磕碰碰。
學步車不安全
更重要的一點是：
學步車有安全隱患！
美國兒科學會、歐盟委員會非食品類快速預警系統、中國衛生部等多個權威機構，都曾指出不建議使用學步車。
對於還不會走路的寶寶而言，學步車給他們打開了新世界的大門，也讓他們擁有了“不屬於自己的力量”，從而打開了通向危險的大門。
學步車的速度可以超過 1 米/秒 ，當寶寶扶著學步車衝向危險地方（如臺階、水池等）時，即使監護人就在不遠處也很難及時反應過來。
另外，學步車還容易誘發寶寶燙傷的意外。學步車把寶寶的臀部支撐起來，還給了寶寶額外的“移動技能”——寶寶的視野和能接觸到的物品範圍都更大。如果家長沒有提前做好防護，寶寶就容易扯到桌布打翻熱水、按到飲水機等，被熱水燙傷。
所以，媽媽在給寶寶選擇玩具、用品時，要更多地思考寶寶在其中會獲得什麼樣的經驗，這種經驗對後續的發展是有利的還是有害的。
