孩子的天賦受父母遺傳的影響有好有壞，但記憶力與智力這些天賦又有一些區別。
雖然天生有別，但記憶力是可以通過後天的訓練得到提升的。
孩子6歲前是培養記憶力的關鍵時期，父母就能給他更多這方面的重視，培養好的記憶習慣，對孩子來說，受益終生。
2-4歲是孩子記憶力發展的關鍵時期
蒙特梭利曾在《吸收力的心靈》一書中寫道，0-6歲的兒童，尤其是2-4歲期間，孩子對身邊發生的事情、周圍的環境有著驚人的吸收能力，這種吸收力即便是在孩子沒有意識的情況下同樣存在，而且是徹徹底底的吸收。所以在孩子記憶力發展的黃金時期，家長有意識地鍛鍊孩子記憶力，對孩子未來的發展來說是十分有益的。
憶力好壞不是天生的，後天的習慣、方法可以增強記憶力。
情景回顧
很多家長在陪孩子玩的時候，都是漫無目的。
比如跟孩子聊幼兒園，很多家長會問孩子吃飯吃飽了嗎？好吃嗎？
但聰明的家長會在聊天中，增加一些對孩子來說更有意義的問題。比如讓孩子情景回顧，這就是一種鍛鍊記憶力很好的習慣。
回顧一下當時在幼兒園吃飯的場景，問一問孩子之前都在幼兒園吃過什麼，以及孩子最喜歡的菜之類的問題，用情景回顧的方法增強孩子的記憶力，久而久之就會增強孩子的腦部發育。
重複記憶
孩子都喜歡聽家長講故事唱兒歌，不知道家長們有沒有發現孩子會喜歡反覆聽同一個故事，如果有這樣的情況，家長千萬不要覺得乏味，這也是鍛鍊孩子記憶力的好方法。家長講完一次讓孩子複述一次，直到孩子完全將一個故事一字不差地複述出來。而且最好選擇有圖畫的繪本故事，幫助孩子理解。
訓練理解能力
比如家長給孩子講故事、講繪本的時候，不要按部就班地給孩子念，家長可以一邊講故事一邊向孩子提問題，這樣帶著問題去聽故事，可以幫助孩子更加深刻地理解故事情節，也便於孩子去理解記憶。
記憶遊戲
如果家長實在不知道如何能更好地培養孩子記憶力，也可以藉助一些外力，市面上有很多訓練孩子記憶力的遊戲和書籍，讓孩子在玩耍中提升記憶力也是不錯的方法。
此外，除了這些教育中的技巧方法，還要讓孩子保證全面的營養和充足的睡眠，這些都對孩子大腦的正常發育有著很重要的作用。
