說起自閉症，很多家長都會聯想到行為刻板，社交障礙，無眼神交流……我們都可以用很多關於自閉症的詞語來形容它，但你知道什麼是凱納自閉症嗎？對於自閉症，很多人只知其一，接下來我們就一起去了解
自閉症有哪些型別？
一、凱納自閉症
凱納自閉症是最常見的自閉症型別，又叫典型自閉症。一般我們知道的就是這種自閉症。
主要症狀
01
語言問題
a。 完全無語言；
b。 重複語言，像鸚鵡學舌一樣重複之前聽到的話，通常模仿說話人的口音；
c。 胡亂搭配詞語，分不清意思相關大詞語和人稱代詞“你”“我”“他”等。
02
眼神不自然
a。 看人或物品的時候不正視而是用餘光瞄；
b。 看人或物品的時候只是短暫的瞄一眼，不能注視；
c。 目光直直地、呆呆地長時間看某個人或者事物（常見於年齡大一些的兒童）。
03
行為控制刻板
a。 當激動的時候會跳、揮動四肢、身體搖晃和麵部表情扭曲；
b。 用腳尖輕快地走路卻沒有恰當的手臂揮動來配合；
c。 無論是自發的還是大運動、或有技巧的精細運動、都可能在自閉症患者身上顯得笨拙，如：有一個小男孩，當電視工作的時候，總是喜歡站在電視前。後來，我們發現他並不喜歡，反而是非常討厭這個聲音，但又不知道該如何制止這個討厭的聲音，於是便站在電視前等到確認討厭的聲音停止了，才能安心的走開。
d。 非常刻板，在任何情況下都拒絕改變（一成不變的物品位置擺放、不變的衣服顏色等）；
04
情緒感知異常
a。 對聲音的感知異常：對任何聲音都漠不關心、對喜悅做出悲傷的反應、對無序的雜音表現出著迷；
b。 對視覺刺激感知異常：對任何視覺影象表現的漠不關心、突然表現出與場景無關的悲傷、著迷等情緒；
c。 對疼痛與冷的感知異常：對任何疼痛與不適感覺都漠不關心或是反應過速；
d。 對被觸碰的感知異常：當被人輕輕撫摸時會厭惡地推開對方，卻同時喜歡被用力的瘙癢。
05
不恰當的情緒反應
a。 自閉症患者缺乏對真正危險的害怕卻極端害怕一些無害的物品、環境；
b。 沒來由的大笑、哭泣或者大叫；
c。 對他人情感異常，當別人受傷或另一個孩子遭到訓斥的時候會大笑等。
06
社交障礙
a。 不願意與他人說話、互動；
b。 沉浸於自己的世界。
二、Rett綜合徵
Rett症型別的孤獨症患者大多為女性，他們通常在6個月到18個月間發病。這類患者通常智慧嚴重不足。臨床表現具有一定的階段性，並與年齡相關，共分為四期。
Rett綜合徵
01
I 期
自6－18個月發病時起，持續數月。表現為發育停滯，頭部生長遲緩，對玩耍及周圍的環境無興趣，肌張力低下。
02
Ⅱ期
自1－3歲時起，持續數週乃至數月。表現為發育迅速倒退伴激惹現象，手的失用與刻板動作，驚厥，孤獨症表現，語言喪失，失眠，自虐。
03
Ⅲ期
自2－10歲時起，持續數月至數年，表現為嚴重的智力倒退或明顯的智力低下，自閉症表現改善。驚厥，典型的手的刻板動作，明顯的共濟失調，軀體失用，反射增強，肢體僵硬，醒覺時呼吸暫停，食慾好但體重下降，早期的脊柱側彎，咬牙。
04
Ⅳ期
10歲以上，持續數年，表現為上、下運動神經元受累的體徵，進行性脊柱側彎，肌肉廢用，肌體僵硬，雙足萎縮，失去獨立行走的能力，生長遲緩，不能理解和運用語言，眼對眼的交流恢復，驚厥頻率下降。
三、阿斯伯格自閉症
自閉症患兒在精神發育的各個方面發展不平衡，其中一部分孩子，在某些方面具有比正常孩子的水平更高的特殊能力，如機械記憶、數字、繪畫、音樂等，稱為阿斯伯格綜合徵。阿斯伯格綜合徵患者通常被認為是高功能的而且能從事一些工作並有獨立的生活能力。但其社交問題依然是一大難題。
主要症狀
01
社會行為自我
a。 以自我為中心，堅持執行以自我為中心的假定“規則”，常會“通知”別人遵守該規則
b。 缺乏社會公共常識，依靠視力分析而不是透過直覺來學習社會行為
c。 可能會毫無理由的不喜歡一部分人卻對另一部分人過分依賴
d。 眼神交流很少或者非常古怪的盯著別人看
e。 明顯缺乏與他人溝通的能力：不能夠理解他人的意圖，不能接受他人的不同看法，不接受其他的信仰等
f。 發表對他人的個人評論，卻忽略他人的努力
02
興趣行為異常
a。 通常可以記住一門專業的大量的事實資訊，如氣象學、運輸學、電子學、藝術、建築等，但是獲得資訊不是為了進行實際應用；
b。 愛好如：統計、數字、順序、日期、時間、對稱、角度、線、細節、重複的形式、對原物的絕對複製。他們有很好的機械記憶力和計算能力，對細節的圖片式記憶能力通常很明顯；
c。 不能靈活思考。不能將學習進修簡單的泛化，看不到解決一組問題的不同方法之間的相關性；
d。 有時候酷愛收藏如：鑰匙圈、瓶蓋子、標籤等
03
優於常人的能力
a。 口語能力，長期記憶力，完成視覺——空間任務，如把零件拼成整體、拼圖、障礙設計或繪出被遮擋的圖形等能力出眾；
b。 思維新穎清奇，在一些對世界藝術、技術與科學的進步有很大貢獻的人身上可以發現阿斯伯格綜合徵的影子，如梵高、愛因斯坦。
四、高功能自閉症
高功能自閉症是自閉症的一種特殊形式，又名抗拒綜合症，在學者症候群上與阿斯伯格綜合症比較相似。高功能自閉症患者是一個高度功能化的自閉症人群，這類患者的要智商高於其他自閉症患者，甚至是遠遠超過正常人！這類患者主要在語言跟社交方面障礙較大。
與阿斯伯格自閉症兒童或成人相比，高功能自閉症患者的語言以正常速度發展，沒有語言發展遲緩的現象。然而，他們說話爪正式、不自然，會重複說話。病理學將此類患者定義為抗拒綜合徵或病理學抗拒綜合症。
主要症狀
01
抗拒要求時非常具有社會操作技巧並能達到目的，例如：扔東西、躲藏或拒絕參加活動；
02
與其他“典型”自閉症不同，他們常常用社會性策略抗拒要求，常常只能把這種表面的社會能力用在不恰當的地方；
03
明顯缺乏社會固定身份，且他們時常假設，或“表演”生氣；
04
角色遊戲和假裝是他們的主要特徵：患兒通常以退回幻想世界的方式抗拒要求，假設自己是另一種身份（常常是卡通人物、電影角色或是一種動物），容易混淆幻想和現實；
05
持續用偏執行為為抗拒要求，並對造成的結果沒有認知；
06
一些證據顯示此型別自閉症患者行動遲緩
因此，我們要根據孩子的具體情況具體對待，針對不同型別的自閉症兒童，制定相應的計劃，才能更好地進行康復治療。
