性格內向的孩子，有兩個原因。一個是遺傳的原因，家長有一方也不活躍，比較內向。另外一個是撫養環境的原因，小的時候，孩子的成長環境過於單一，沒有陌生人陪他說話，陪他玩。
內向的孩子，對事情的專注力非常高。老師講課的時候，他會盯著老師的內容走，不會受其他事情的干擾，因此學習成績普遍比較好。外向的孩子，對人的專注力非常高，老師講課的時候，他會注意盯著老師的表情，如果課堂上有什麼小騷動，他也會很注意觀察，因此沒辦法專心學習，成績普遍不好。
人只能一心一用，或者把關注點放在事情上，或者把關注點放在人上。這是一個公平的設定，這個設定也決定了一個人大概的發展方向。讓二者儘量平衡發展，也是可以的。對你的孩子來說，就是以降低學習成績為代價，換來一部分精力用在注意人的表情上，值不值得，就不好說了。
具體的措施，就是帶孩子多去社交場合，多去和人接觸，多和喜歡玩的小朋友一起玩，慢慢改變他的注意力方向。
我的建議，孩子的性格取向沒必要人為改變，該內向就內向，該外向就外向，都有合適的職業發展路徑和價值取向。性格高度內向的孩子，最後也可能做與人打交道的工作，這方面的例子非常多，心理學家榮格就是這樣。
榮格小的時候，只能一個人玩，後來成為為心理治療大師，一輩子看了8萬個病例。性格的內向和外向，這個概念就是榮格第一個提出來的。事實上，性格向內的孩子，取得突出成就的機率更大。他用一雙智慧的眼睛向內看，經常處於清醒狀態，會活得更加明明白白，清清楚楚。
從我兒子說起，我認為鍛鍊口才還有參加體育運動不錯。我的兒子以前也是特別內向的，我也很著急，因為我本人就是比較內向的性格，不善言談，有了意見和建議不善於表達，進了社會總覺得很吃虧，打心底羨慕那些侃侃而談表現自己的人。
不想兒子走我的老路，於是我把兒子送去了口才培訓班，籃球訓練營，如今感覺改善很多，現在兒子在班級裡身兼數職，副班長，三個學科的課代表還有體育委員，最近學校活動還有參與小主持人登臺，我擔心他會不會怯場，結果老師反應說表現很好。參加學校體育運動會，他是全能，為班級爭取了多項第一，包括年級籃球賽，他是籃球隊隊長，也為班級拿到了第一的好成績。
總結下，運動會讓孩子快樂和自信，口才能讓孩子戰勝內心的膽怯，勇敢地表達自己內心的想法，這兩者都建議你能給內向的孩子試一試。
