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從一本繪本,走進迷人的數學世界

有人說,孩子對數學是喜歡還是厭煩,通常是在幼兒階段決定的。如果家長能在“

數學敏感期

”順勢引導,孩子會發現一個奇妙無比、趣味盎然的數學世界。

數學敏感期

18-24個月:

掌握初級的數量概念,多數孩子可以口頭數數1、2、3,有些孩子學會了10以上的數數。

2-3歲:

有初級的計數概念,能夠點數;能辨識物品的特徵,如形狀、顏色、名稱;有分類的概念,經引導可將同類型的東西放在一起。

3-4歲:

能指物數數,並說出總量;有初級的度量衡概念;能區分高矮、胖瘦、長短、輕重。

4-5歲:

認識數字,瞭解數與量的涵義;會排列組合;理解晝夜的變化,冷熱的概念。對數字、數量及數字符號等數學概念興趣大增。

5-6歲

能進行簡單的運算;對數的序列、概念產生興趣;能看鐘表辨認時間;認識貨幣,瞭解幣值與用途,能自己買東西;能進行簡單的測量,如測長度。

繪本貼近兒童心理,不識字的孩子也會津津有味地閱讀繪本,因為繪本里有他們能看懂的故事。

當繪本與數學相遇時,產生奇妙的化學反應,讓孩子在閱讀中體會生活中常見又有趣的數學知識。

今天和大家分享的繪本《9只小貓呼——呼——呼——》就是這樣一本

數學繪本

,在有趣的故事情節中,輕鬆理解

“10的分解”

。讓數學的種子播撒在孩子心中。

更棒的是,它是一本

雙語

繪本

。用來給孩子進行英語啟蒙也是非常不錯的選擇!就算是對數學和英語有“免疫力”的孩子,也會愛上它~

關鍵詞:數的分解 10以內加減

閱讀目標

學習

點數

數量對應

和簡單的

加減法

,9只超萌的小貓,帶你走進“數”的認識,提高數的概念,感受真正意義的趣味數學和英語吧!

重複的力量

透過複述和遞進:

推動情節發展到充滿戲劇性又溫情的一幕

突出小貓數量的變化

加深、鞏固認知,培養數感

有韻律的英語句式,朗朗上口,快速培養語感

《9只小貓呼——呼——呼——》節選

從一本繪本,走進迷人的數學世界

從一本繪本,走進迷人的數學世界

咦~這個身影是誰呢?它要去哪兒?請記住這個暗藏玄機的扉頁畫面吧!

從一本繪本,走進迷人的數學世界

9 只小貓在睡覺。

9 sleeping kittycats。

從一本繪本,走進迷人的數學世界

喵!

1 只小貓睡醒了。

現在呢,幾隻小貓在睡覺?

1 kittycat woke up。 Meow! How manykittycats are sleeping?

知識點:9-1=8

從一本繪本,走進迷人的數學世界

8 只小貓在睡覺。

1 只小貓不見了。

8 只小貓 呼 — 呼 — 呼 —

8 kittycats are sleeping。 1 kittycat wentaway。 8 sleeping kittycats。

知識點:9-1=8

從一本繪本,走進迷人的數學世界

喵!喵!

2 只小貓睡醒了。

現在呢,幾隻小貓在睡覺?

2 kittycats woke up。 Meow! Meow! How manykittycats are sleeping?

知識點:8-2=6

從一本繪本,走進迷人的數學世界

6 只小貓在睡覺。

3 只小貓不見了!

6 只小貓 呼 — 呼 — 呼 —

6 kittycats are sleeping。 3 kittycats wentaway。 6 sleeping kittycats。

知識點:9-3=6

……

從一本繪本,走進迷人的數學世界

喵!

1 只小貓睡醒了。

這隻小貓東瞧瞧,西看看。

1 kittycat woke up。 Meow! 1 kittycat looksaround。

從一本繪本,走進迷人的數學世界

啪嗒啪嗒,最後這隻小貓也跑掉了。

1 kittycat walked away。

9 只小貓都到哪兒去了呢?

Where have the 9 kittycats gone?

從一本繪本,走進迷人的數學世界

9 只小貓在吃奶,

還有1 只貓媽媽。

9 sucking kittycats and 1 mother cat。 10cats make a merry family。

好溫馨呀!

還記得開頭的扉頁圖嗎?

從一本繪本,走進迷人的數學世界

是不是恍然大悟了呢?啊~原來是貓媽媽離開了呀,所以才有了這個可愛的故事。

小貼士

寶爸寶媽們也可以按照書中句式來造句,從而自創寶寶喜歡的話題。和寶寶一起玩一問一答,發現更多樂趣吧。

拓展活動

爸爸媽媽們可以合理運用繪本,設計與數學啟蒙相關的拓展活動;

挖掘繪本中的數學元素,進行相應的拓展;

利用重複的畫面加深印象,針對難點講解;

科學發問,給寶寶思考和表達的機會;

放眼生活中孩子喜聞樂見的事物用作教具。

花樣數數

隔位數數訓練

操作:引導寶寶以一定的規律隔位數數。如:“1、3、5……”、“2、4、6……”。

目的:掌握數的排列規律,發展孩子數字記憶能力。配合兩個兩個地數數還可以初步感知乘法的意義。

找找相鄰數

操作:媽媽任意說出一個數,請寶寶說出這個數前後的兩個“鄰居”。如家長說:“7”,寶寶說出“7”前後的數為“6”、“8”。

目的:掌握數的順序,訓練數字記憶能力,併為下一步掌握“比較數的大小”做準備。

倒著數

操作:如果孩子能從任意數開始倒數,孩子對數的理解則更進一步。

目的:掌握數與數之間的排列關係,理解運算的可逆性。為今後運算可逆轉化的運用做鋪墊,因為在運算中減就是加的逆運算,除就是乘的逆運算。

扣球猜數

操作:數一數桌面上有幾個小球。用杯子扣住其中的幾個,讓寶貝觀察桌面上還有幾個。再推算杯子裡面有幾個。

目的:培養縝密的邏輯思維能力和計算能力。