《放牛班的春天》這部電影主要是以法國鄉村的背景為題材，整部影片的基調呈現暖色。全片以音樂貫穿劇情 ，影中兒童的真實表現和深情的合唱融為一體，將電影音樂的溫暖與孩子般靈魂的歌聲結合在一起。
本片以倒敘手法講述了著名的音樂指揮家佩爾諾因母親去世的葬禮上 得到了小時的啟蒙音樂老師馬修的日記，展開了一段五十年前的記憶。
人過中年的失業音樂家，在“池塘之底”少年教養院成了代課的馬修老師，人生的不得意似乎在這個陰森如同監牢的地方更加沒了希望。暴戾的校長，冷漠的老師，調皮得無可救藥如同魔鬼的少年。。。。似乎永遠不斷的犯錯與懲罰。工作的第一天馬修老師感到了害怕，善良的“麥神父”因為學生的惡作劇而頭破血流，前任老師因為忍無可忍而匆忙離去，馬修的第一堂課就因為學生的鬨鬧，招來了校長的“咆哮”。但也就在馬修老師的第一堂課上，這群從來不知道理解與同情的學生，第一次沒有因為犯錯而被關禁閉，第一次知道了做錯了事可以用負責任的方式彌補。就這樣在磕磕絆絆的一天又一天中，馬修老師用他的善良，用他的音樂，一點一滴的改變了這個地獄般的“池塘之底”。這群幾乎被人們放棄的壞孩子，居然唱出了天籟的歌聲，重新拾回了童年的歡樂與希望。馬修老師雖然最終辭退，可孩子們用馬修了老師教給他們的歌，用寫著祝福與感謝的紙飛機送別了這個拯救過他們靈魂的人。
佩爾諾當時是個孤兒，總在週六的時候等在大門口，希望父親會來接他。後來馬修被學校解僱了，當他要登上汽車的時候，佩爾諾一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，後來又不忍心，回來把佩爾諾帶走了。佩爾諾的執著是有道理的，那天正好是星期六。另外，這部影片還揭示了很多深刻的社會問題與人性缺點，比如虛榮功利，冷漠無情，欺詐剝削。。。以輔育院為中心，圍繞問題青少年展開的有那個片故事很獨到而不失吸引力。
這部影片在上映後，其電影原聲在法國公眾中很受歡迎，先後贏得了法國音樂類獎項和美國音樂類多個獎項，影片不僅為世界各地的電影觀眾留下了深刻而美好的音樂記憶，也為電影注入了新的觀察視角。
一部電影裡音樂絕對是不可或缺的元素，而音樂電影“以樂生影”卻多是如《死亡詩社》，《海上鋼琴師》等悲情的基調，卻很少有一部音樂電影如同《放牛班的春天》這這樣像一股春日的暖流入人心脾，平凡的故事下卻給人以不平凡的感動，那天籟般的童聲是一曲春日的歌，這是《放牛班的春天》帶給自已最難遺忘的回憶。
現實總是貧瘠的，生活中能遇到馬修這樣的老師機率萬而無一，所以電影總在為我們編制一個個不同的夢，一個平凡的校園故事，一曲天籟般的童聲，春日的歌，這便是最溫馨暖人的夢。
