【#教育部答覆防止男性青少年女性化提案#：注重“陽剛之氣”培養】#如何定義陽剛之氣#針對有全國政協委員提出《關於防止男性青少年女性化的提案》，28日，教育部表示，將要求各省、校加大《體育美育兼職教師管理辦法》落實力度，在“國培計劃”“省培計劃”中，加大力度提高體育教師素質能力，同時，適度改進體育教師教學方法、形式，更多注重學生“陽剛之氣”培養，繼續透過多種渠道新增體育教師。
現今，社會主流教育界普遍主張男孩應該散養，透過運動和實踐來磨練陽剛之氣，而且，培養陽剛之氣必須從小開始，對於成年人來說首先鍛煉出一個強健的體魄，這樣才會孕育出陽剛之氣；其次，多接觸一些有陽剛之氣的形象，這樣就會在潛移默化中增長自信。
陽剛之氣多用來形容男士的行為舉止，那麼怎麼才能提高陽剛之氣呢？陽剛不能單純理解為像男性一樣，而應該是男性所具備的突出的、優秀的性格和品質，如自信、堅強、勇敢、果斷、大方、關愛等，這些都是在激烈的社會競爭中獲得生存必不可少的優良品質。
男人應不應該具備陽剛之氣？
首先要知道男人的陽剛之氣是什麼，怎樣才算具備了陽剛之氣？
男人的陽剛之氣就是；
有一個寬闊包容的胸懷，有一個敢做敢當的勇氣和一個敢於承擔一切的男子漢氣魄；
有一個努力向上，勇往直前的大度氣質，有一個不被困難所屈服的大無畏精神，不做“縮頭烏龜”，不做見難而退的“小娘們”；
不以別人斤斤計較，不圖蠅頭小利的風度大方，不做人家瞧不起的“臭爛頭”，不為私小的事情而失去人格；
不在別人的背後評三論四，不予揭短別人的“痛處”為榮，不以拍馬屁得討好一方而傷害另一方；
廣交知心朋友和同事，儘量熱心幫助別人，對人直爽和平易，辦事豪氣而近理性地不搞陰謀詭計；
做事情認真嚴慬，發揮男子漢的能力和智慧，讓別人處處看到你的陽剛之氣所在。
