我市中小學教師全員繼續教育一如既往地又來了。一年一度，人人必修，人人厭煩，人人厭棄。繼續教育，終身學習，這是常識。那麼，到底是什麼讓我市的中小學教師繼續教育使幾乎全體中小學教師人人厭煩，人人厭棄呢？個人以為，八個字：強制學習與利字當頭。這簡直無異於強買強賣！
一、我市繼續教育與強制學習
學習是人類的天性，而我市繼續教育為何成了按著牛頭喝水的“強制學習”呢？道理其實，很簡單，我市的繼續教育所提供的上千門的課程，幾乎沒有多少是我們廣大中小學教師職業生涯所需要的。說得難聽點，絕大多數課程幾乎毫無學習價值。但是，毫無學習價值的課程，只要你是我市中小學教師，哪怕你是校長，你也得每年學夠72個學時，否則，年度考核，繼續教育不達標，就是一票否決——當校長的校長就當不成了，當普通教師的就得面臨著下崗走人的懲罰。繼續教育是否達標，成了我市所有教師的生死牌，成了懸在所有教師頭上的利劍。
正因為如此，所以，哪怕是再無學習價值的課程，你也得老老實實地學習，而且一定要拿到至少72個學時。當下，我市的繼續教育達標標準又升級了，年度不能少於90個學時。這就意味著，絕大多數教師必須被迫學習幾乎毫無價值的繼續教育課程又增多了。強制學習的任務更重了。
有時，我不免感慨，繼續教育真真是我市中小學教育界最為強勢，最為牛叉的存在。即便你是校長，你是大領導，你也得在繼續教育面前低頭，老老實實地被它按著腦袋被迫喝倒你胃口，噁心你全身的混濁之水——而且，年年如此，你無法反抗。
那麼管理繼續教育的有關部門因何如此強勢，如此牛叉呢？利益二字，利字當頭罷了。
二、我市繼續教育與利字當頭
原本繼續教育是要中小學教師自己掏錢的，如今我市財政統一為我們掏錢。按每年90個學時算，每位教師每年的繼續教育費用至少200元。我區中小學教師3000餘人，我市中小學教師則不下30000人。繼續教育全市每年的費用不下六百萬。我市繼續教育課程主要是一所大學提供的。也就是說這所大學和繼續教育的有關部門，至少每年可以透過繼續教育獲得六百萬的鉅額收益。
很久很久以前，只有評職稱的教師才需要繼續教育，那時管理繼續教育的有關部門和培訓機構的收益自然就會比當下少很多。當下，只要你是學校的人，不管你是教學一線的，還是後勤人員，繼續教育都是必修的。從很久很久以前到當下，還有一個過渡時期，繼續教育除評職稱的老師外，其餘教師是選修的。當下死命令一條：任何人都要繼續教育，否則就離開學校。顯然，如此強勢的規定帶來的是管理繼續教育的有關部門和培訓機構利益大增。
繼續教育看似為教師的專業成長、終身學習，實則是為了一個錢字，是為了利益最大化。
原因也很簡單，如果提供課程的培訓機構能拿出廣大中小學教師專業成長真正需要的課程，我想，廣大教師對繼續教育就不會有如此的牴觸情緒。如果提供課程的培訓機構能老老實實地下學校，瞭解廣大教師專業成長真正需要的知識、技能等，能夠尊重一下廣大教師的“學情”，尊重一下廣大教師專業成長的真正需要，廣大教師就會漸漸認可教育教育的課程。
然而，當下他們做不到。他們能做的只有提供幾乎毫無價值的課程和最大限度的“斂財”——追求自己的利益最大化，浪費寶貴的教育經費。
另外，繼續教育不等於有關部門和培訓機構提供的課程。教師自己的讀書、探索、思考等等也是繼續教育。
希望繼續教育能恢復常態！只要是真正的教育，真正的學習，我市的中小學教師都需要，絕不會厭煩！
願強買強賣的繼續教育早日遠去！
