導語：伴隨著國家對於教育的重視性，教師崗位也是相當的吃香，即將從鐵飯碗跳躍到金飯碗的級別，而師範專業也是成為了現在學生的首選。當今父母對於孩子的要求非常的簡單，只希望自己的孩子在未來能夠養活自己就足夠了，但是將來在畢業之後想要去找到一份鐵飯碗的工作也是相當難的。
教育局最新通知，允許教師進行“補課”，但必須滿足這三個條件
無論是教師還是醫生再或者是公務員的考試，最近幾年都是相當的熱門，很多崗位都是百裡挑一或者千里挑一的，其考上的機率也是相當低的。
如今在鐵飯碗中行業，教師崗位也是比較多的，其薪資待遇和每年的假期都是非常可觀的，老師完全可以在假期當中做自己喜歡做的事情，而教師崗位也是很多家長希望自己孩子能夠從事的一個職業。
那麼教師的職位是一個非常值得認可的崗位，作為教師儘管薪資待遇沒有那麼的好，有些教師可能一個月才僅僅2000元的工資，但是私立院校的老師待遇是比較好的，畢竟私立學校的老師競爭也是非常激烈的。公辦院校的教師更追求穩定一點，但是如今國家也要去提高義務教育教師的工資，而這一份工資也是對教師生活的一個保障。
那麼很多公辦老師的工資是非常少的，為了去提升自己的收入，就會在自己的假期去輔導機構進行輔導，一個小時可以獲得將近400元的工資，還有的老師會去私下開設輔導班，因為老師也是有自己的家庭和生活的，很多老師揹負著房貸車貸，僅僅是去靠鐵飯碗的工資還遠遠不能夠支撐起整個家庭。
所以在前段時間，老師去補課也是非常正常的事情。但是現在“雙減”政策的釋出，讓很多的老師都沒有辦法去在外輔導，老師的收入也是受到了很大的限制。
雙減政策釋出，教師也不允許補課
雙減政策之下，很多的輔導機構都受到了國家教育部的抨擊，對於在職教師而言更是一種打擊，沒有辦法去透過補課的方式來提升自己的收入了。很多的大型輔導機構也是面臨轉型和裁員，對於中小型機構而言更是直接面臨倒閉的現象。
在這樣的一個狀況之下，老師的生活也變的困難起來，不敢在私下創立輔導班和去給學生進行家教。對此，家長心中也有很多的疑問，因為並不是所有的孩子都是非常的聰明，很多孩子就需要去透過補課來提高自己的學習成績，而且補課的方式都是比較針對性的，學校的老師是沒有辦法去顧忌到全班的學習狀況。
從“雙減”政策釋出之後，如果在職老師去給學生進行補課或者私下家教的話，一遭舉報可以說教師的職業生涯就已經到頭了。
教師可以補課，但需要滿足這三個條件
對於國家這樣的一刀切行為，很多家長心中也是非常的心累，一邊擔心這樣的情況會導致自己的孩字學習成績低下，另一邊又擔心別的孩子透過私下補課的方式進行搶跑。對於這樣的現象，揚州教育部也是首先發布了相關通知，他們要求老師是可以補課的，但是需要去滿足3個條件。
1、無償補課
就是說所有的老師不能夠進行收費，必須要無償進行補課，如果這樣一來的話很多老師就不會去抱著賺錢的心思來進行補課，也不會將所有的教學內容只放在補課當中進行講解。
2、學生身份必須是親朋好友的孩子
如果想要去給學生進行補課的話，人數必須控制在5人之內，而且身份也必須是親戚朋友家的孩子，對此老師就非常的疑惑，難道自己的孩子都不可以進行補課嗎？
3、補課之前必須登記
老師是可以開設輔導班的，但是必須去滿足上述的條件，而且還要去當地的教育局進行上報，對於這樣的一個要求很多老師自然而然就非常的不願意了，無償補課還有這麼多的要求，直接就不去補課了。
總結：
教育局這樣的政策可以，但是一定要把老師的待遇提高，才能更加專心教學，才能培養出優秀的學生出來，為國家偉大復興培養棟樑。而且就算去補課不進行上報又如何，去親戚朋友家難道就一定是去孩子進行補課了嘛？
這樣的政策很明顯漏洞是非常大的，那麼教師為什麼去補課呢？無疑就是工資待遇相對來說是比較低的，每個教師身上有房貸車貸的壓力，必須有高工資來進行維持。其最根本的方式就是去將教師的待遇提高，這樣才能夠解決問題的根源。
