“你太棒了！”當心誇孩子誇出“表揚癮”

過去30多年的大量研究表明，輕率的表揚對學生無益，反而會干擾他們的學習。我們傾向於認為能將自尊拱手交給孩子，但常常事與願違。

——斯坦福大學心理學家德韋克

“關於如何誇獎孩子才是比較好的”？其實大部分的家長都不懂如何讚美孩子。

縱觀我們小時候和現在，不正確的讚美方式，會有以下兩種極端：

1、

【我們那一代比較多】

缺少誇獎鼓勵，從而使孩子膽小缺乏自信。

2、

【現代的家庭】

“過度讚美”和“不當讚美”，把愛的教育誤當成了沒分寸的讚美，從而讓孩子在泛濫的讚美下，失去抵抗不完美的能力和嬌氣。

很多家長都喜歡隨口的誇獎，其實這是會帶來很大的消極影響的，慢慢的你會發現，孩子變得害怕失敗，受挫能力越來越弱了。

反正就是棒，稍微有點事情就是棒，具體棒哪裡真的不知道。

所以，家長朋友們，隨口誇獎孩子，當心誇出“表揚癮”。有些孩子被誇得多了，做每一件事都期待表揚，如果沒有得到表揚，孩子就會很失落、很生氣，遇到問題畏難情緒嚴重，受不了一點挫折。

益養君覺得，孩子是應該誇的，誇獎和表揚是對他的肯定，能樹立孩子的自信心，但是誇獎要注意兩個方面：

1、只對第一次大力誇獎

比如下班回來，孩子第一次為你拿拖鞋，就該好好誇獎，但以後再為你拿鞋，你只要真誠地說謝謝就可以了。因為孩子的做法，是愛的表現，是應該的，如果每次都誇，反而會讓他把平常看著應該的事情當做炫耀的本領了。

2、有所誇有所不誇

誇，不是無原則地戴高帽子，要講方式和方法。比如天天到處亂搬東西，我不會責罵，相反我會說天天真是隻勤勞的小蜜蜂，同時教他把東西擺放到合適的位置。這就是誇他勤奮，而不誇他聰明還比如誇寶寶進步快，不誇他學習好誇寶寶的進取精神，不誇他居功自傲誇他的自信，不誇他的自負誇他不拘一格的創新，不誇他照貓畫虎的模仿。

誇讚孩子的時候，我們可以遵循以下三個原則：

誇具體不誇全部

：有針對性地表揚，這樣寶寶容易理解，知道以後怎麼做。