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最近一段時間我發現二寶說話有點口吃，總是很著急的樣子，卻還不能完整的表達。已經5歲了，讓我這個當媽的很著急。之前說話一直都很好，口吃伶俐的。怎麼從老家回來就變了一個人一樣，到底二寶是怎麼了，會變得這樣。生活中有的父母也會遇到孩子的這種情況，發現這個問題的時候會很頭疼。
認為是不是孩子表達出現了問題，長大後是不是就好多了。但這種情況，持續下去不能改變的時候，父母會極為
焦慮
和著急。
也會想知道其中的原因，瞭解我的孩子怎麼了。
孩子形成口吃的因素有哪些
孩子形成口吃的因素有很多，家長光著急是沒有用。瞭解其中的原因幫助孩子
解決口吃
、結巴的問題。
1、說話太快
孩子形成口吃的原因，跟他們說話的頻率有關。如果孩子性格過於急躁，說話太快。語言先於大腦就會讓孩子形成口吃，
脫口而出
的話語。缺乏邏輯性，不連貫，所以就會很容易出現口吃。
2
、對語言的理解力差
孩子在對語言的理解能力上，缺乏正確的認知。對事物的陳述沒有調理，不知道如何組織語言，最後形成
支支吾吾
，不是重複就是口吃。
3
、
認知的誤導
在語言發展和訓練的階段，家長引導不當，
缺乏方法
。
讓孩子形成錯誤的認知。比如當孩子出現口吃的時候，家長沒有重視，反而覺得好玩。並且重複他們的發音，會讓孩覺得這是一件有趣的事情。最終造成孩子總是口吃的行為。
4、過重的心裡壓力
孩子出現口吃，還會有一個原因就是因為
內心
壓力
。壓力的不斷增大，讓孩子不敢說，不會說。總是在心裡有負擔，害怕說錯，最後造成結巴的行為。
5、好奇心趨勢
孩子出現結巴的行為，有時也是出於好奇。在電視中、動畫片中看到口吃和結巴的人，覺得好玩就會模仿。慢慢地因為
好玩模仿
，
就很容易變成一種習慣。
6、
疾病影響
口吃其實有時它的發生，還跟疾病有關。有一些患兒他們從小由於
疾病導致。
比如腦癱等。還有一些後天的災難造成的對孩子的危害，使其出現口吃的現象。
比如撞車、腦震盪等。這些意外的驚訝都會造成孩子的口吃。使其變得很膽小，不愛說話，甚至會
影響性格。
7、受
語言神經發育
影響
口吃是不會遺傳的，很多時候則跟神經發育有關。如果家族裡有口吃的過往，那麼在神經發育上就要小心。因為說明此環節
比較薄弱。
在胎兒期的時候，要注意。避免自己被傳染一些疾病，影響到
語言神經
系統。
“階段性口吃”是怎麼回事
孩子出現口吃的行為除了以上的原因，還有一種被我們稱為“階段性口吃”。這個時候出現口吃，是一種正常現象，是孩子的一個學習過程。
因為這個時候隨著詞彙量的增加，
邏輯能力
和理解力都在提升中。他們會有自己的想法，也渴望用自己的詞語來表達自己的想法，但是有的時候想法會比語言多。
這時候噹噹他們想法快於語言的時候，就會突然出現“口吃”的現象。也是我們常說的行動
先於想法
，不過經過大腦。於是就出現了突然“口吃”的現象。
孩子口吃，家長如何應對
孩子出現口吃，父母不要太著急和焦慮。要懂得沉著應對，不要讓自己的急躁反而使孩子的口吃、結巴
更為嚴重
。可以試著這樣做。
第一、
讓孩子穩下來
父母在教育孩子的時候，要引導那些脾氣急、說話快的孩子穩下來，慢下來。同時我們大人在跟小孩子說話的時候，也要慢一些。
特別是那些
性子急
、說話快的家長。自己穩下來慢下來，孩子才會學著父母的樣子慢下來。
有效
避免
因為說話快而產生的口吃。
第二、豐富孩子的詞彙
在生活中多注意孩子詞彙的積累，幫助他們擴充套件詞彙。從簡單的句子到複雜。增加孩子的詞彙量，最好的方式就是幫助孩子
補充語言
。
比如當孩子說“媽媽這是蘋果”家長可以嘗試這樣迴應：“對它是紅紅的蘋果”。用這樣的方式讓孩子體會到詞語的不同。這種
有效
互動，
是可以幫助孩子提升表達的。
第三、不盲目的貼標籤和定性
在孩子出現口吃的時候，父母不要太過於著急定性。因為孩子口吃的原因有很多。一定要
學會分析
，知道形成口吃的原因。從根源上科學解決。
如果是表達快於想法，就讓他好好想一想。如果是因為害怕，父母就要安撫情緒，給予鼓勵。用這樣的方式才能實現
“對症下藥”。
第四、注意日常訓練
孩子出現口吃，還可以採用日常訓練的方法讓孩子口語表達
得到提升
。
比如每天帶孩子讀兒歌、古詩。同孩子一起進行大聲閱讀的方式，也可以加入一些簡單的繞口令。讓孩子在“
潛移默化
”中得到訓練，讓孩子學會表達。
寄語：
當孩子出現口吃時，父母不要過度焦慮，更不要不重視。分析孩子口吃形成的原因，根據原因進行正確引導。如果是病理性的一定要及時就醫矯正，防止病態不斷擴大化。
除了
病理性原因，
其他原因造成的口吃，父母要懂得改變，關注孩子的情緒，不要因為懼怕不敢說。改變自己的說話方式，讓孩子穩下來。適當的進行
語言訓練，
從簡單的兒歌入手，讓孩子遠離口吃。
