你有沒有可能是個精神病？讓我們進入第一個實驗：
這個男人叫大衛羅森漢，
在上世紀七十年代初，他和八名身心健康的人一起假扮成精神病患者前往精神病院去看病，結果，這九個健康的人全部被診斷為精神病，並被要求住院治療；
一時間這個實驗引起了整個精神病學界的震動，許多精神病醫生竭力反駁，雙方互不相讓，有趣的是，羅森漢聲稱：接下來他還將召集更多的模擬病人去精神病院一探真假，精神病院方也宣稱：在接下來的三個月中，如果羅森漢再派來假的精神病患者他們一定能識別得出來；
結果，羅森漢這次壓根就沒有指派任何人去往精神病院，而精神病院方則宣稱找到了41名羅森漢派來的假病人，自此，雙方的鬥爭以精神病院的完敗告終；
第二個實驗：
這是一間地下室，這裡將會有兩名志願者以抽籤的形式來確定自己的身份，一個當老師，一個當學生，老師負責提問，學生負責回答，如果學生答對了就沒事，若是答錯了就要被老師施以電擊，
第一次被電，電壓只有45伏，如果又答錯了，就再加15伏，按照每錯一次加15伏，依次類推到實驗設定的極限電壓450伏，實驗開始：
兩名志願者來到了地下室，實驗助理拿出了兩張紙條讓兩位志願者來確定自己的身份，抽籤完畢後，助理分別把老師和學生帶到了各自的房間，僅一牆之隔，彼此看不見對方，只能聽見聲音，從聲音交流中老師得知了學生患有心臟疾病，
答題開始，學生答錯了幾道題後，電壓上升到了75伏，老師聽到了從隔壁傳來的悶哼聲，又錯了幾道題後，電壓上升到了120伏，隔壁傳來學生髮出的痛苦的大叫，老師有點坐不住了，趕緊問實驗助理，“不會出事吧？“
助理示意他請繼續實驗，老師無奈，只是叫聲叫得更慘烈了；
180伏，老師聽到學生在說要退出實驗，還有敲打牆壁的聲音，老師更不安了，但助理一再向他表明電壓是安全的，請繼續實驗，225伏。連慘烈的大叫都沒有了，只聽見學生髮出的虛弱與顫抖的聲音，說他血管裡的血都被凍住了，
老師終於忍不住了，擔心地問實驗助理，他會不會死掉啊？能暫停一下，檢查他的狀況嗎？並質疑這次實驗的目的，但助理永遠只是平靜地回覆到“你沒有選擇，你必須繼續，你無須承擔任何的責任等一系列保證”；
300伏，隔壁已經沒有了任何聲音，老師的心裡很清楚，那個學生本來就有心臟疾病，現在很有可能就在將死的邊緣，但扮演老師的志願者還是在權威的命令下繼續實驗，繼續加高電壓，實驗室裡如同死一般的沉寂，實驗結束；
讓我們收拾一下心情，其實，電擊是假的，學生是工作人員假扮的，就連慘叫聲也是提前錄好的，這個實驗沒有任何人受傷，老師無論怎麼抽籤始終會抽到老師，目的就是為了考驗心中的良知，面對權威的命令，到底有多少人能夠堅持自己心中的良知和正義？
你也許會認為扮演老師的這個志願者只是一個個例，並不代表你也會這麼做，但殘酷的是，經過反覆多次的實驗，大概有百分之六十八的人都選擇了服從權威，那你呢？你是否會違揹你的天性，忤逆你的本能，去堅持你的良知與正義？只要你不半推半就，世界就不會半黑半白；
第三個實驗：這是一隻剛出生就被強制與母親分開的小猴子，關到了一個有兩個假媽媽的籠子裡，其中一個媽媽由鐵絲製作，全身冰冷，只是胸前安裝了一個可以24小時提供奶水的奶瓶，
另一個媽媽由絨布製作，全身柔軟舒適，就是沒有奶水，這隻小猴子究竟會更喜歡哪一個假媽媽呢？如果按照“有奶就是孃的理論”，那小猴子一定會更喜歡鐵絲媽媽，
但事實上，小猴子幾乎在所有的時間裡都依附在絨布媽媽的身上，只有感到飢腸轆轆的時候才會跑到鐵絲媽媽那裡找奶喝，只要一吃飽就會迅速回到絨布媽媽的懷裡，有時候甚至餓了也不願意過去；
緊接著，實驗者又拿出了一些發條玩具放進籠子裡，比如恐怖的大蜘蛛，會製造噪音的小熊等，小猴子害怕極了，立即跑回去緊緊地抱住絨布媽媽，可憐的趴在媽媽懷裡，經過漫長的時間才能安靜下來，
實驗者為了進一步看小猴子的表現，專門把絨布媽媽從籠子裡拿走，然後又用發條玩具繼續嚇唬小猴子，它更加害怕了，顫慄、尖叫、吃手指、團成一團，但即使再害怕也不奔向鐵絲媽媽，而是眼巴巴地望著另一邊的絨布媽媽，
當絨布媽媽重新回到籠子裡時，小猴子立刻高興地叫著跑過去抱緊絨布媽媽，在絨布媽媽的懷裡平靜後，還會回過頭來威脅這些嚇唬它的機器怪物；
這個實驗讓我們明白了愛源於有溫度的接觸，而非食物，母愛的本質並不是簡單地滿足於孩子的飢餓和乾渴的需求，
事情還沒有結束，被絨布媽媽帶大的這隻小猴子、成年後出現了種種的問題，無法融入正常的猴群孤僻、抑鬱、自閉、甚至不會交配，不久後就死去了，實驗者們陷入了沉思，
在功能升級後，絨布媽媽具備了簡單互動的功能，實驗者又把一批小猴子放進籠子裡，沒想到這次實驗非常成功，小猴子們成年後都正常的融入了猴群；
這說明了什麼？不管是猴子還是嬰兒，從一個有感知的媽媽那裡獲得的愛與關懷是不可替代的，為什麼嬰兒喜歡父母輕輕搖晃？為什麼嬰兒喜歡有人逗他玩耍？因為，這是他們感知世界的唯一方式！
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