近日，著名的計算機科學家、矽谷投資人吳軍的兩本新書《吳軍閱讀與寫作講義》和《吳軍數學通識講義》在線上釋出。吳軍的分享乾貨滿滿，吸引了10萬人線上觀看。
直播截圖
因電視劇《小捨得》的熱播，很多人圍繞“課外輔導班”，“雞娃”等展開討論。
吳軍也回答了當下家長最關心的教育話題：課外輔導班要不要報？數學應該怎麼學？閱讀和寫作應該如何訓練？學生如何進行時間管理？如何快速提高成績？家長怎麼對孩子進行通識教育？
吳軍認為，數學和語文是兩項受用終身的底層能力，也是下一代生存工具和生活藝術。
為什麼每個人都需要接受通識教育？
在吳軍看來，通識教育一定是下一代的標配。大部分人所接受的教育，只是掌握了單一的或過於專業化的技能。這樣的技能教育接受得再多，可能也只是從一種工匠變成幾種工匠。
即使是做同一件事情，精英水準和普通執行層面水準的差距也可能是幾個數量級的。要達到精英水準，就需要提高綜合素質，而非獲得一個個單一的技能。而提高綜合素質這件事，最有效的方法，就是接受通識教育。
“唯一能夠做的辦法就是掌握一些別人沒有的東西，現在恰恰是所有人都在刷題的時候，進行一些通識教育，這些是最缺失的。”吳軍談到，什麼因素能夠改變命運？就是自己有的，別人沒有的。社會是金字塔形的，技能可以在大學、網際網路學到，但是，即使在上了最好的大學，也未必能受到很好的通識教育。那怎麼辦呢？只有在課堂以外想辦法補救了。
數學是思維方式，語文是工具手段
“學習數學的意義是會做題麼？並不是。而是形成數學思維，像數學家一樣思考問題。”吳軍說，數學是世界的底層邏輯，是處理工作和生活各種事情的最佳思維方式。從識破騙局到貸款時計算房貸，從提升簡歷透過初選到投資理財，樁樁件件都離不開數學思維。
為什麼講數學？吳軍認為，面對一個複雜的社會，光靠情感是不夠的，需要理性，而數學是訓練理性最好的一個工具。對實際的問題建立模型，進行邏輯分析、推理、計算，這些都是數學能力。“在未來的社會，要是數學不太好的人，與人溝通都會有一些障礙。”
在《閱讀與寫作》這本書，吳軍花了大概有一半的篇幅，做一個經典的導讀，從唐詩宋詞元曲、現代文學，到古希臘悲劇、俄國詩歌，帶我們走入經典閱讀世界的一扇門。
吳軍
他提到，閱讀與寫作是我們所需要的最重要的一種底層通用能力，而它所在的語文這一領域，特別是以“理解他人、表達自己”為核心的大語文內容，比任何一門專業課都更能讓我們受益終身。可以說，如果一輩子只學一門課，那就應該是語文，語文還會幫助我們構建知識體系。
我們所說的“語文”，在西方被稱為“語言藝術”。世界上沒有哪門藝術能像語文一樣，與生活息息相關，自身又具有極豐富的內涵。
如何學數學、歷史、地理，課外輔導班要不要報？
在答疑環節，有讀者問吳軍小學數學如何學習的問題。他談到，今天我們國內小學數學教育的內容已經夠深，但是還不夠廣，提高學習廣度，可以為了培養學生對數學的興趣。如果只往深了教，學生慢慢會失去信心。比如三位數乘四位數，這個題做100道，他很熟了，但是卻從此對這門課沒了興趣。
吳軍回憶自己小時候，老師曾推薦的一本書是伽莫夫的《從一到無窮大》，一下讓他對數學開了眼界，原來數學的內容可以有很多的內容。
“對孩子進行數學的教育，很重要是拓寬他對數學的理解。”吳軍說，自己的同學數學很好，從小他的家長就讓他管家裡的賬。同學不但會算賬，還會做計劃表，安排家裡一個月大概的收入應該怎麼花，現在，這個同學在華爾街做投資。
吳軍還談到歷史這門課如何學習，比如怎麼評價秦始皇這個人，讓學生透過閱讀不同的材料，發表自己的觀點，寫一篇的論文，找到證據支援自己的觀點，這是語文的寫作，也是歷史的寫作，甚至可以認為這是一個科學的研究。
吳軍新書
學習地理，除了課本的知識，比如到倫敦旅行，要去了解這座城市為什麼能發展起來，對世界經濟的作用，文化是怎麼形成的，這也是人文地理的一部分。所以不光要讀萬卷書，也要行萬里路。
有讀者問及課外輔導班是否要報？吳軍說，無論孩子上不上課外輔導班，有一條很重要，孩子一定要是以自己將來是社會主人的心態去學習。“通識教育是讓孩子當主人的，不是當奴隸的。”
分享學習方法：如何展開閱讀和寫作的訓練？如何快速提高成績？
小學生如何展開閱讀和寫作的訓練？吳軍認為，寫作訓練最簡單的方式就是從寫觀察日記和心情記錄開始，其實就和發朋友圈是一樣的。
而閱讀其實是一個循序漸進的過程，他建議，家長為孩子挑選適合讀並且感興趣的雜誌，同時，也要讀經典文學作品。更小的孩子應該讀一些繪本。另外，不光是讀完就行了，家長要花時間，比如吃飯的時候，和孩子談一談今天讀的繪本，講了什麼故事。
吳軍在直播中分享瞭如何讓學生節省時間成本，使用錯題本是很好的一個方式，練習會有效率，成績提高的會更快，而不是大量的去刷題。這是一個省時間的方法。第二個省時間的方法就是限制學生使用電子產品。據統計，在社交網路上花的時間只有10%左右，是真正需要進行的溝通，剩下的90%的時間基本上就是刷八卦、雞湯文等沒用的東西。
吳軍還分享了一個時間管理很有效的工具——25分鐘的鬧鐘。做任何一件事，設立25分鐘鬧鐘，鬧鐘不響，就不能動不能看手機，當能夠專注以後，可以增加到35分鐘，45分鐘，55分鐘，他基本上是一個55分鐘的鬧鐘。
聊話題：“教育世襲”是不存在的
直播中，吳軍提到一個新的名詞：“教育世襲”。
源於一位讀者給他留言的問題：“上好學校的人的孩子也會繼續上好學校，教育是一種新的世襲，那普通人怎麼辦？”
吳軍下了一個結論，“如果你們夫妻雙方有一個人是清華或者北大畢業的，你生活在北京或者上海，你把孩子當’雞娃’養，但大機率他還是超不過你，所以教育世襲是不存在的，這是用數學思維分析得來的結論。”
吳軍提到自己的清華師妹，知名科幻作家、雨果獎得主郝景芳的一個分析。郝景芳本科是學物理的，用數學思維算了筆賬，完全顛覆了想象。
吳軍
她以清華北大為例來說明這個問題，因為在很多人的印象中，北京人最容易上清華北大，因為這些學校在北京招生的比例最高。於是，郝景芳做了一個估算，譬如清華北大每年在全國招生大概是8000人，大概4000人留在了北京。這4000個清華北大的本科畢業生組成了多少個家庭，就算內部通婚，至少會組成了2000個家庭，但實際上這是不可能的，肯定不會和都是清華北大的畢業生組成家庭，還會有外來人員，組成了3000個家庭甚至以上。但按照最少的來算，他們組成了2000個家庭。
2000個家庭生了2000個娃，他們將來都要申請大學。每年清華北大在北京招多少人？一共招600多個人，但這樣的家庭至少還有2000個孩子，也就是說你甭管這些孩子再怎麼努力，有至少三分之二的人註定這一輩子上的學校不如父母，這是一個確定的大機率事件。
“你清北畢業生，將來你的孩子只要待在北京，他們上的學校很有可能不是清華北大，這是一個確定的大機率的事件，所以教育世襲制其實不存在。”
吳軍說，有人舉出像高曉松這樣的案例，母親是清華的，他就是清華的，確實是有這樣的案例，但是如果有一個數學的思維方式，就會發現教育世襲不是一個事實。
吳 軍
矽谷投資人，人工智慧、語音識別和網際網路搜尋專家，暢銷書作家。現任上海交通大學客座教授等職。
著有《浪潮之巔》《數學之美》《文明之光》《矽谷之謎》《見識》《格局》《態度》等十餘部暢銷書，作品多次獲得包括文津圖書獎、中國好書獎、中華優秀出版物在內的圖書大獎。
紅星新聞記者|陳謀
編輯|段雪瑩
