記者 鞏悅悅 策劃整理
編者按：過去的每個普通日子構築出了不平凡的2022，而那些深刻在內心、令人難忘的感動與溫暖，匯聚成了我們再出發的動力。歲末年初，
齊魯晚報·齊魯壹點《青年說》欄目
特開設“我們的2022”新聞策劃，邀請校長老師們記錄下2022年的難忘故事和精彩瞬間。
以下是山東沂南縣銅井鎮中心小學教師週中亮的講述：
今年暑假開學，我被安排任教二年級數學。本來打算拿著學生名單和他們聊聊興趣、愛好、特長，並相互認識認識。我一進教室裡發現學生們亂哄哄的。那情形是完全出乎我的意料。於是，我就調換了思路：見面聊些數學第一課，讓學生明白怎樣坐和怎樣才是認真聽數學課。
怎樣坐這一點是非常重要的。因為坐姿關係到孩子的身體健康，關係到孩子的眼睛，關係到孩子的學習狀態。總之，坐姿是習慣養成中非常重要的一項。
關於怎樣坐？我和學生們訓練了2個口令。這個學生比較好理解，也比較好執行。訓練了幾次就有較大的進步。
關於怎樣認真聽課是重中之重。因為一年級升二年級孩子的年齡特點決定了孩子的注意力的時間。在班級授課制的情況，“有意注意”比“無意注意”更為重要。這也是班級授課制決定的。
對於怎樣認真聽課的問題。於是就把重點放在了訓練孩子“有意注意”的方面。當時，我是這樣做的。
“今天我和大家第一次見面，在此自我介紹一下。我姓周，以後就可以叫我周老師。以後的數學課就由我和同學一起來學習。”
說完之後，我讓同學們起來表述我剛才說的內容。姓什麼？我擔任什麼學科的老師。目的是訓練孩子的表述和學習習慣。
接下來，我讓大家猜我的歲數。一升二的學生100以內的數的認識都已經學習了。學生們就紛紛舉手猜。
29，28，37，43，38，45。。。。。
學生每猜一個數，我就給一個表情，或者說一個相關的詞。比如，猜29時，老師表示高興的表情。等等。其中，一個學生說到90歲的時候，我露出傷心的表情。同時，讓那個孩子說一說自己心中90歲是什麼樣子？說著說著，覺得我就不像90歲的了。
緊接著，我又給了一個範圍35-45之間。學生一邊說，我一邊接著說，“大了”“小了”“接近了”。
再結束這個事情之後。我接下來開始有意識的訓練孩子的注意力。
於是，我就說自己學過心理學。我知道同學們心裡是怎樣想的。話一說完，同學們感到很驚訝，也不相信。有的學生，半信半疑地竟然問老師：“你會讀心術嗎？”
這時，有一個學生大膽地說：“老師，我不相信你知道。那你說說，我心裡是怎麼想的？”
我就當著全班同學的面，就開始猜他是怎麼想的？我說，你心裡想的是這個數學老師嚴格不嚴格？當然是沒有猜對。那個學生接著說：“老師，你沒有猜對，我是在想我的同桌為什麼把新書裱起來2本。那一本為什麼不裱起來？”聽到這裡，我說：“孩子，你把自己真實的想法的表述出來。真棒！老師，沒有猜對？”
另一個學生，也舉手讓我猜。我也猜錯了。他說，他在想同桌為什麼一直在玩文具盒？
接下來，又一個學生也讓我猜。當然，我也猜錯了。他說，他什麼也沒想。
出現這個情況，我結合三個學生都沒猜對。於是就說：“老師發現同學們課上都在想別人，所以我猜不出來，只要同學們認真用心順著我說的話去想，我就知道同學們在想什麼？這樣子才是認真聽講”。
我接著問同學們：“1加1等於幾？”孩子說等於2。我說對了，就知道你們心裡想等於2。
一個同學接著說，這太簡單了。那我說換一個。於是，我就和同學們說，下面我開始點名，點名起立答到坐下。“趙xx”“到”“聲音洪亮，站得直，很好，請坐！”
“劉xx”“到”“反應很快，真棒！請坐！”
“範xx”“到”“站得直”，真棒！請坐！”
“範xx”“到”“聲音再大些”，真棒！請坐！”
“高xx”“到”“真棒！請坐！”
“邢xx”“到”“真棒！請坐！”
有個同學說，這個還太簡單。我接著說，那咱們就先點名這些。下面我先臨時任命幾個數學班長，10個數學正班長、10個數學副班長和1個大班長。如果表現好，繼續讓幹，如果表現不好，就不讓幹了。
老師下面接著宣佈大班長，“趙xx。”“同學們，你們知道我為何讓他擔任臨時數學大班長嗎？同學們說一說。”
“她坐得好、站得直、回答問題聲音洪亮！”
“劉xx數學大班長”。“同學們，你們知道我為何讓他擔任臨時數學正班長嗎？同學們說一說。”
“她……”我又接著問劉xx，你心裡是不是很意外，是不是很高興。我知道你心裡肯定是這麼想的，對不對。這個同學，一個勁地點頭說對。
“範xx數學大班長”“同學們，你們知道我為何讓他擔任臨時數學正班長嗎？同學們說一說。”
“他……”我又接著問範xx，你心裡是不是很意外，是不是很高興。我知道你心裡肯定是這麼想的，對不對。這個同學，一個勁地點頭說對。
這時候，有個同學說，老師真牛！都知道我們心裡想什麼？
這時候我接著說：“同學們，你們知道老師現在厲害了吧？其實，老師之所以知道你們心裡想什麼，原因是你們都跟著老師講的話去想的，都集中注意力聽了老師說的話。這種狀態就是認真聽課。”
“剛才老師在自我介紹的時候，老師姓什麼來？多大歲數了？” 這時只有七八同學齊說是周老師。只有幾個學生說是43歲了。於是，我也借這個事情，說明要學會用心聽、用心記老師說的要點。這就是認真聽課。
一二年級的孩子在課堂上的注意力的時間是非常有限的。怎樣讓孩子把注意力集中起來，集中到老師身上，集中到老師的話語上，這一點不是一日之功，需要持之以恆。從坐姿來看，這一節課我提醒了將近20次。用心聽課更是一件難事，需要更加努力地一以貫之。
這就是我2022年與新學生見面聊的那些事，用心聊好數學第一課，讓孩子們養成一個好習慣，用心感受數學好玩、數學有用、數學之美！
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