只有懂孩子，才能更好的愛孩子
我們常年接到家長們各種關於孩子行為習慣、紀律、學習、社交、品格等各種各樣的問題諮詢，呈現的狀態，有些是日常狀態，比如磨蹭、發脾氣、不好好學習、和同學鬧矛盾、不聽話……有些則很嚴重，比如厭學、親子嚴重衝突等；大多數情況，我們都很難第一時間給出既快又長久有效的解決方案。
就像我們感冒咳嗽去醫院，醫生要麼先把脈，要麼先做血常規，然後才能根據是熱症、寒症、積食症、疫症進行相應地治療處理。
做家庭教育也如此，如果沒有一個客觀、科學的測評，全面呈現家庭的情況，往往給出的方法和方案有時候並不一定適合家庭，家長和孩子。需要反覆測試和練習以及調整，然而孩子的成長具有不可逆性，有很多不妥當的教育影響也許到三年、五年、十年後才能呈現出來，再想往回撥亂反正，需要父母和孩子付出N倍的努力才有用。
一次科學的家庭測試！
經過18年的潛心研究和驗證，透過百萬份報告分析，幫助父母真正實現從客觀瞭解孩子開始，落實因材施教。
SI家庭測評
SI：全稱Smart Integration，全方位的智慧整合，生成以下五項報告。
SI測評種類
家庭教育報告
父母與孩子（一家三口、四口）的綜合結果，針對夫妻互動模式與教養方式，依據個別結果做建議
個人報告
每項SI評量施作完成後，立即產生個人的報告結果
班級報告
針對學生的行為特質、情境感受與潛意識做整班歸納分析與建議，幫助老師輕鬆落實因材施教
組織報告
針對特定族群（如：部門）的性格特質，情境感受與潛意識做整體歸納分析，幫助管理者組織管理
個人應用報告
針對個人特別需求，利用個人報告進一步產生應用結果建議，例如：職能報告、學生學習報告等
SI測評整合了前人的智慧，用簡單系統化的方式，將教育、心理、管理、行為、理論與實務相結合，實際運用在生活當中。
SI測評是生活的智慧，生存的哲學，育兒的寶典。
SI家庭測評案例
慧的故事
慧，是一個3歲男孩和8歲女孩的媽媽。最令她關心的是，8歲女兒的學習效率和性格塑造，3歲兒子未來的整體發展可能。
SI報告，讓慧清晰地獲知8歲女兒的
性格特質、大腦關於學習效率的發育狀況，
她
最適合的學習方式、
她的
多元智慧中的長項和相對不足項，
並且看到了因為學習壓力、弟弟的降生，女兒自卑、焦慮、退縮的程度。
多元智慧——學習潛力所在的客觀呈現、適宜的學習方式的客觀呈現。
如何養育3歲的兒子，也是慧所關心的。而SI測評報告讓她明白了孩子為什麼那麼好動、愛發脾氣、專注力不高的原因，看到了兒子目前階段大腦關於學習能力的發育狀況。
慧拿到SI報告，她第一次明確知道了自己和先生經營婚姻的難點，以及要想營造出最有利於孩子身心健康發展的家庭氛圍她具體應該如何做？
她也是第一次擁有了一份精準的診斷，作為家長，她和先生在養育方式上存在一般問題和主要問題。同時，也被貼心地給予了改進指導。
案例
3歲的孩子……
這個孩子什麼性格特質？
父母哪些做得不足和有誤？
需要什麼樣的養育方式？
為了6歲之後的他，能具有強大的學習潛能，目前還需要做哪些專項訓練？
父母有什麼必須調整的方向？
……
案例
8歲的孩子……
這個孩子是什麼性格特質？
專注力如何？
父母分別有哪些必須重視的教育不足？
他/她學習有什麼困難？
可以怎麼幫助他/她克服？
父母要注意哪些養育方面？
……
案例
11歲的孩子……
這個孩子為什麼那麼自卑？
父母有怎樣的教育缺失？
除了性格特質，父母對她的影響是什麼？
他/她的學習成績為什麼提不上去？
父母用怎樣的輔導方式更有效？
……
案例
爸爸……
案例
媽媽……
這位爸爸和媽媽，彼此性格的差異是什麼？
相處的難點在哪裡？
他們能夠經營出怎樣的家庭氛圍呢？
在夫妻相處中怎樣規避爭執、創造和諧？
他們的相處模式對孩子的成長影響是什麼？
如何調整……
沒有一個人，天生想把自己搞砸；
沒有一對父母，
天生想把孩子的人生搞砸。
報告每項內容的呈現，
就是把父母因思維侷限
永遠看不到的、隱藏在盲點的養育密碼，
實實在在地、客觀地呈現在陽光下。
瞭解➡自覺➡內省➡接納➡開放➡轉變
瞭解，是改善之源！
源頭有了，
自覺、內省和接納還遠嗎？
接納有了，開放和轉變還遠嗎？
不僅僅是“看見”，還為每一項評量結果指出對應的詳盡解決方案。
只能為家庭養育服務嗎？
當然
不！
案例
幼童單人報告
用途：
幫助父母看到孩子的“材”，
跟蹤兒童個性發展軌跡。
案例
成人報告
用途：
職業生涯規劃、婚戀指導。
測評指導下的因材施教
在測評指導下的家庭，
才能更全面地實現【因材施教】
安，育兒達人，女兒兩歲，讀過超過20本育兒書籍，不低於20次親子課程，掌握50種以上育兒工具和理念，對於教育孩子理應得心應手、信心滿滿。
可是，她卻說：“孩子太粘人了，難道是我給她的安全感不夠嗎？可是，我自認給予孩子的高度陪伴比一般的父母都做得好，但是怎麼孩子卻比別的孩子更粘人呢？”安，因為孩子過於粘人煩惱不已，很焦慮。
試問大家，如果你被贈予了一盆花，你100分的愛它，你想養好它，你會怎麼養？
天天澆水、曬太陽曬太陽……
你做了很多，而且做得很好……
可是，如果你養的是一盆仙人掌呢？
不知道自己養的是什麼，你就會在未來的某一天發現，你做對了很多，但也做錯了很多。
安的家庭教育測評報告
安在養育中忽視了女兒的內向的性格特質，趨避值達到－2，適應度－2
擁有這樣特質的孩子，
本身就需要比別的孩子更高品質和數量的陪伴，融入新環境本身就需要比別的孩子進行更多的嘗試。
這就是安即使自認為比別的父母付出更多，可孩子依然粘人的原因了。
同時，透過測評和解讀，安獲得了更明確的養育方案，育兒變得更有針對性。
看見，是改變的第一步。
是解決父母養育困惑的能手。
讓家長先看見，後理解，然後就是開始行動！
方向對了，奔跑才有意義。
助力父母在養育的路上，奔跑得有意義！
【你的家庭需要測評】
能為0－99歲的人群、家庭提供諮詢服務。
智慧化的SI
很理性
可以預測你孩子的一生。天生氣質對一個人的影響固然根深蒂固，但是外部環境對人全方位的影響也十分重要。
很科學
按照月齡、年齡、分階段，綜合運用腦科學、心理學、教育學、行為科學，細緻入微地設定評量內容和專案。
懂欣賞
每份報告都沒有好與壞，只針對事實來呈現，讓每個家長都能欣賞孩子的特質。
很智慧
這是一項動態的測評，不是為給孩子“貼標籤”而存在。
懂尊重
它尊重成長和改變，能為跟蹤家庭成員的成長和改變提供服務。鼓勵家長持續用改變自己的1%，換來孩子改變100%。能為孩子製作長期的成長檔案而效力。
測評內容說明
各年齡層評量施測專案及評量指標
4~12個月
掌握嬰幼兒的發展現況，評量指標包含：大肌肉群之粗動作能力、精細協調之適應能力、語言溝通表達能力、身邊處理及社會效能力。
❖ 嬰幼兒發展基本準備度
6個月~3歲
客觀瞭解孩子的天生氣質與智慧發展狀況，並給予適才適性的引導，啟發孩子的潛能，讓孩子能適應各種情境中之學習與人際關係，成為負責自主的個體。
❖ 兒童基本準備度發展商數
❖ 社會學習模仿物件相似點
3歲~6歲
客觀瞭解孩子的天生氣質、感覺統合與智慧發展狀況，並給予適才適性的引導，啟發孩子的潛能，讓孩子能適應各種情境中之學習與人際關係，成為負責自主的個體。
【彩跡】、【圖跡】是屬於投射式評量，可以協助父母及主要照顧者瞭解孩子的內心世界與情緒現況，滿足孩子心理基本需求。
❖ 兒童基本準備度發展商數
❖ 大腦學習效率評量
❖ 社會學習模仿物件相似點
❖兒童彩跡 ❖兒童圖跡
小一新生
（入學前施測）
孩子面對新的環境、新的老師、新的同學，提供父母及小學的新老師在最短時間瞭解孩子生理、智慧及氣質的材，並加以適性引導，以強化優勢，提升弱勢，讓孩子快樂學習。
【彩跡】、【圖跡】是屬於投射式評量，可以協助父母及主要照顧者瞭解孩子的內心世界與情緒現況，滿足孩子心理基本需求。
❖ 社會學習模仿物件相似點
❖ 大腦學習效率評量
❖ 競爭力多元智慧評量
❖兒童彩跡 ❖兒童圖跡
一~四年級
瞭解孩子生理及智慧發展狀況，掌握每個階段的發展，並加以適性引導，以強化優勢，提升弱勢，讓孩子快樂學習。
【彩跡】、【圖跡】是屬於投射式評量，可以協助父母及師長了解孩子的內心世界與情緒現況，滿足孩子心理基本需求。
❖ 大腦學習效率評量
❖ 競爭力多元智慧評量
❖兒童彩跡 ❖兒童圖跡
小五~初一
瞭解孩子性格傾向及學習基本準備度，以利師長適時加以輔導與關懷協助。
瞭解孩子內心世界的情緒適應度及學習基本準備度，以利父母、師長做最適切的引導。
【彩跡】、【圖跡】是屬於投射式評量，可以協助父母及師長了解青春期階段孩子的內心世界與情緒現況，以滿足孩子心理基本需求。
❖ 青少年學習模式基本準備度
❖ 適應程度評量
❖ 青少年彩跡 ❖青少年圖跡
初二~高三
讓父母、師長及孩子本身瞭解性格中的優勢與盲點、認知風格及學習基本準備度，找到自己的學習方向、選擇適合的科系，做好學習規劃。
【彩跡】、【圖跡】是屬於投射式評量，可以協助父母及師長了解青春期階段孩子的內心世界與情緒現況，以滿足孩子心理基本需求。
❖ 青少年性格傾向
❖ 青少年彩跡 ❖ 青少年圖跡
大學階段
瞭解自己的性格優勢與盲點，知道自己的職業傾向與適應程度，配合自己的學習方向及目標，從而開始調整、強化自己的競爭力。
【彩跡】、【圖跡】是屬於投射式評量，可以瞭解自己的內心世界與情緒現況，以建立符合職場的心態標準；培養面對問題與解決問題的能力，建構屬於自己的競爭優勢。
❖ 大學生性格傾向
❖ 成人彩跡 ❖ 成人圖跡
職場人士
瞭解自己的性格優勢與盲點，知道自己的職業傾向與適應程度，配合自己的學習方向及目標，從而開始調整、強化自己的競爭力。
【彩跡】、【圖跡】是屬於投射式評量，可以瞭解自己的內心世界與情緒現況，以建立符合職場的心態標準；培養面對問題與解決問題的能力，建構屬於自己的競爭優勢。
❖ 成人性格傾向
❖ 成人彩跡 ❖ 成人圖跡
父母及主要照顧者
透過父母對子女教育觀念的評估（親身實踐程度、對孩子的社會觀、給孩子的安全感……等），以作為親子互動的參考依據。
評估家長對於學齡前、青少年孩子教育觀念上的基本情況（協助孩子建立良好習慣、建立人際關係……等），以作為親子互動參考依據。
瞭解自己的性格優勢與盲點，有助於親子關係、夫妻關係的經營，促進家庭和諧。
【彩跡】、【圖跡】是屬於投射式評量，可以瞭解自己的內心世界與情緒現況，以利親子及夫妻互動。
❖ 父母養兒育女知識認知評量
❖ 家長於孩子學齡前責任評量（學齡前家長）
❖ 家長於孩子青少年期責任評量（青少年家長）
❖ 性格傾向 ❖ 成人彩跡
❖ 成人圖跡
每個家庭都應該有一份SI
您將獲得
真實權威SI測評報告一份
後續教育建議支援
全方位家庭賬號一個
老師個人約談解讀報告
對孩子來講：
沒有教不好的孩子，只有不瞭解孩子的達人。SI家庭教育評量可以完整的呈現孩子智慧的發展現狀，氣質行為模式，以及內心世界現況，幫助父母清楚的認識瞭解孩子。
對於父母來講：
可以幫助父母進一步的瞭解自己的人格特質，性格優勢與盲點，從更科學的角度去了解養兒育女的觀念，從而得心應手的關注和引導孩子健康快樂成長。
電話：17801370170
家庭測評+一對一深度解讀報告 1680元
特別提示：
1、家庭教育指導師一對一深度解讀報告，解讀時間視情況而定，1個小時。
2、家庭評量，解讀報告時需要參加評量的家庭成員參加，學齡前兒童除外。
