距離2023年高考僅剩141天！距離2024年高考僅剩508天！
世上的事，只要肯用心去學，沒有一件是太晚的。
“你們家兒子這次考試怎麼樣啊？”
“甭提了！那點分說出來都嫌丟人，我告訴他，假期一天也別想玩了，跟著家教老師天天學習去！你兒子呢？”
“我兒子倒是挺爭氣的，每科都在95分以上，班上前三名，這不剛剛去給他買了一部手機當獎勵！”
最近幾天，經常能聽到類似的談話。隨著期末成績的公佈，學生們的分數、排名又一次牽動著家長的神經。
那麼，不同分數段的高中生回家後，都會遭遇什麼呢？
考了個位數的你
爸：兒砸，怎麼今天回家躡手躡腳的？
老母親：是不是期末考卷發下來了？
你：是的，發了
老母親：多少分？
你：8。。。
老母親：80？
你：8分。。。
爸：先吃飯先吃飯，你應該也餓了
老母親：別吃了，還吃什麼飯啊，孩他爸，你去把我的拖把拿過來
你：老師說這次卷子比較難，我們班長也才考了八十幾
老母親：人家能考八十幾，你為什麼不能呢？
你：他是全班第一，況且和我一起玩的阿杰他們也都不及格
老母親：阿杰在班級排名第幾
你：全班倒數第一
老母親：你怎麼跟這種差生玩啊，媽媽不是告訴過你，近朱者赤近墨者黑嗎，以後別跟他玩了
爸：沒錯沒錯，咱們要跟全班第一的玩
你：可是我剛跟他玩的時候，他就是全班第一啊
考了20分的你
你：爸，這次考試題目有點難，我只考了20分
爸：什麼？就考了20分，你小子行啊。說吧，這次你想要什麼獎勵
你：哇，20分也有獎勵啊！
爸：有啊！
你：爸，你對我也太好了吧！是什麼獎勵啊？
爸：七匹狼一個，外加一套組合拳
考了70分的你
你：爸，我這次沒考好，只考了70分
爸：不錯了，就差2分及格，有我當年一半的風采，就破例答應你一個要求
你：真的嗎！我想通宵打遊戲
爸：我想通宵打你，就70分還想通宵
你：那就打一個小時遊戲吧
爸：這個勉強可以，你去吧，到點了我就拔你網線
考了100分的你
咚咚咚咚……（大力敲門聲）
你：開門開門
爸：別敲了別敲了，來了來了
你：爸媽，你們的皇帝回來了
爸：幹嘛呢，幹嘛呢，敲這麼大聲，門不會壞的嗎
你：期末考分數下來了
爸：幾分啊
你：這還用問嗎？當然是100分啦，全班第一
爸：哎呀，寶貝兒子真給你爹爭氣！今晚就帶你去買猛男必買的洋娃娃
你：去把我老母親叫過來，給我炒幾個菜，我肚子餓了
爸：好嘞，兒子你說什麼就是什麼；
爸：你兒子這次考了100分，全班第一，趕緊給他做個滿漢全席慶祝一下
老母親：真的假的，進步這麼快的嗎？考卷讓媽媽看看
你：拿去拿去，我覺得你可以拍張照當朋友圈封面，然後天天供著
老母親：我說兒砸，你是不是改分數的時候拿錯筆了？
你：……
玩笑過後，自然要回歸正經。小車想和大家說的是，假期是逆襲的最佳時機，同時也可能是你墮落的開始，學渣變學霸可能很難，但是學霸變學渣卻很容易。
小車希望大家都能夠抓住當下的每一天，當日事當日畢，行動是一切最好的證明。
那麼在家如何才能高效學習呢？
複習知識 建構體系
進行復習並不只是對所學的知識進行簡單的回憶和再現，最主要是透過對知識的複習，使每一章節中的各個知識點聯絡起來，找出其變化規律、性質相似之處和不同點，從而形成完整的知識體系。透過複習，讓知識“以點成線、以線成面、以面成體”，只有這樣，學生才能在複習中加強積累和歸納，把知識從一個角度遷移到另一個角度，才能把所學習的知識融會貫通。
因此，複習中要巧妙複習各章節要點，促進知識的連線。學生可以對所學的知識、典型的例題進行反思，形成知識的連線，實現由“量”到“質”的飛躍。還可以注重一題多解，最佳化解題的思路，提煉出最佳解法，從而達到最佳化複習過程，最佳化解題思路的目的。
省去開頭，攢夠時間
“省去開頭法”，就是前一天就把學習資料攤開準備好，第二天起來就可以直接投入到學習中，不用找藉口是不是玩一下再說。或是“攢夠六小時”，每天的學習時間計時，一天累積滿6個小時，其他時間可以去休息放鬆，或是鍛鍊運動，這樣勞逸結合，不會覺得太累也容易堅持。
找到自己的節奏
居家複習和在校複習不同，老師的管理和督促往往無法太到位，而家長又常常心有餘而力不足，因此，對學生而言，找準自己的節奏就顯得尤為重要。
學習能力一般的學生需要努力跟上老師的進度，在這個過程中最重要的是夯實基礎知識，更要加強查漏補缺，要全力搞懂之前一知半解的知識點。
而學有餘力的學生則不能僅僅完成老師佈置的任務就好了，要自主進行探索學習，給自己安排一些課外難題進行鑽研，這樣才能透過複習進一步提高自己的解題能力。
用“心”複習
0
1
靜心
居家複習，缺乏老師的指點，同學的陪伴，也容易受到干擾，浮躁和茫然是正常。要選擇一個整潔安靜的環境，制定科學、合理的周密計劃，且當日事，當日畢。休息時，聽一段舒緩的音樂，或者適當運動，保持精神狀態線上。
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2
潛心
抓住課本，理清脈絡。夯實基礎，把握要點；吃透難點，弄懂疑點。查漏補缺，靈活變通；挖掘內涵，拓展提升。
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3
信心
在遇到難題、陷入困境的時候，及時跟家長和老師溝通，尋求安慰和幫助，穩定自己的情緒，進行正向心理暗示，接納和鼓勵自己，相信自己。
制定規劃，居家複習不迷茫
01
複習前：設定居家複習清單
面對期末複習科目眾多，知識點冗雜等問題，在家複習更應該設定複習小清單，可以依據校園課表時間，設定不同學科學習內容，將多項科目序列化呈現，同時，還要將複習知識點細化，回顧難點。
02
複習時：巧用費曼學習法
居家複習時，缺少老師和同伴的反饋與協助，更像是開啟了“孤勇者”學習模式，這個時候可以利用費曼學習法，遵循Concept、Teach、Review、Simplify四個過程來理解複雜概念。
03
複習後：形成完整知識結構圖
思維導圖可以將零碎的知識點整合，形成相對完整的章節知識結構圖。在背誦時，家長以結構圖為依據，檢測章節知識的記憶是否過關，並給予合理的評價與反饋，提升孩子居家複習的自我效能感。
04
錯題複習再鞏固
學生應該利用平時整理的錯題本有針對性地進行復習，然後舉一反三練習，這樣就是對平時掌握不夠紮實的內容進行了一次強化訓練，同時與歸類複習相互補充，更能提高複習效率。
釋出於：廣東
