東營日報社/愛東營訊
寒假已接近尾聲，不少家長給孩子購買了新學期的課本，準備提前預習新課程，爭取贏在“起跑線”。也有的家長會擔心假期裡預習了，開學後孩子就不會認真聽課。那麼，假期該不該預習新課程？預習又有哪些注意事項呢？對此，記者進行了採訪。
家長馬女士：
暑假時我們就進行了新課程全本的預習，當時都是自己在家帶著孩子預習的，剛開學後效果確實不錯，但是慢慢地孩子就出現了上課不認真聽講的問題，有一些內容她只是大略的知道，並不深入，但是眼高手低覺得自己預習過了，上課就不認真聽了，導致後期成績下降很快。還有一個問題就是家長畢竟不是專業教師，一些問題講解上跟老師說的不一致，孩子先入為主地接受了家長講解的知識，再想根據老師的講解糾正過來就非常困難。今年寒假我們不打算進行全本預習了，準備先預習前幾單元，主要是培養孩子養成自主預習的習慣。
韓老師：
都說不怕同學是學霸，就怕學霸放寒假。每年假期結束返校後，往往存在兩極分化的情況，學習習慣好的學生經過一個寒假的學習後，成績更上一層樓。新課程預習非常重要，但是學生還應該根據自身情況區別對待。新舊課程內容上有一定的連貫性，對上學期內容掌握不好的同學，更應該做的是以複習為主、預習為輔，因為只有將舊知識掌握紮實，才能為接下來新知識的學習打下牢固的基礎。
假期為什麼要進行預習？
預習是指在聽老師講課前，學生獨立地對老師要講的新課內容進行預先自學，以便帶著問題聽課、能跟上老師的思路、達到更好的學習效果。概括地說，假期預習是為了開學後能更好地學習。假期提前預習能夠提前瞭解下學期將要學習的內容，讓自己做到心中有數，做好下學期學習的計劃和心理準備；同時可以提前進入下學期的學習，對自己能夠解決的問題提前解決，對不懂的內容做到心中有數。這樣上課時就能集中注意力去聽老師講解，而且疑難處由於自己預習時思考過，再聽老師講解就容易明白，可以更好地提高聽課和做練習的效率。另外，預習可以提高自己的自學能力，為以後的獨立學習打下基礎。
值得注意的是，預習最主要的目的是培養自學能力，為下學期更好地學習打基礎，因此預習過程中，對於一些難度較高的題目，可以暫時不做，以避免挫傷學習的積極性。
如何進行假期預習？
首先要做好預習計劃。家長可以根據新課程內容及孩子學習情況，與孩子共同制定預習計劃。預習計劃要符合孩子的實際情況，具有可實現性。計劃內容應該按照預習的模組和邏輯順序統籌安排，執行計劃時，要嚴格遵守，形成良好的預習習慣。
假期預習要掌握一定的方式方法，盲目提前學習收效並不高。以語文為例。預習過程可以參考以下方式：通讀全文，將課文內容大聲朗讀出來，不僅可以強化記憶，對課文形成大概印象，而且在朗誦時能夠發現問題，以便在後續進一步加以思考；做好記錄，朗讀結束後，快速瀏覽全文，找到自己難以掌握和理解的地方，並做好記錄，方便在開學後仔細聽老師講解；認真思考，對可以理解的內容，要認真思考其中的內涵，並聯系舊知識，思考新知識與舊知識之間的關係，幫助理解新知識；查漏補缺，針對預習中不熟悉的生字和新詞，要隨時拿起字典或相關輔助教材進行查閱，培養孩子獨立解決問題的習慣；摘抄重點，動手摘抄一些好詞好句，不僅能夠培養孩子自身對關鍵內容的判斷能力，還可以增加積累，一舉多得。
適度練習，對預習過的內容，可以嘗試做一些課後習題，如果不會做，也不要沮喪，標記好不懂的題目，在學到這裡時重點學習，也可以主動向老師提問。
不同習慣的學生 預習側重點不同
對於學習習慣較好的學生，在假期中應以預習為主。這類學生對前期課程掌握情況較好，透過預習可以帶著問題去聽課，也可以培養自己抓重點的能力，有利於更好地掌握課本知識。
大多數同學最好是同時注重複習與預習。要理解新課的內容基本都要用到舊知識，舊知識包括以前所學習的知識以及以前學過且與新課相關的知識。一些學生常見表現就是做題的時候“一做就錯，一講就會”，這是由於“基礎概念不清晰”導致的問題。所以透過“複習”來補缺是非常有必要的。為了能夠不是一頭霧水的跟新內容打交道，複習已經有所遺忘的舊知識自然而然就成了預習的第一要務。透過預習能夠更好地梳理新學期的知識點，讓自己在未來的學習中提高效率。
對於個別學習較為吃力的學生，可以將側重點放在複習上。所謂“基礎不牢，地動山搖”，只有上學期及之前遺留的問題解決了，才能在後續的學習中更好地掌握知識。複習過程中，可以使用製作思維導圖的形式，自主整理知識結構，整理完成後，可以翻開課本與筆記，兩相對照，才能有更深刻的印象。
相關：預習可以分幾類？
預習從時間和內容上可以分為三類：學期預習是在假期中預習下學期的內容，主要利用寒暑假時間完成。階段預習一般是指用較長、較多的時間預習一章或多章的內容，主要利用週末和階段性節假日時間完成。課前預習就是在上新課前預習下一節課的內容，一般安排在做完當天功課後的剩餘時間裡，根據時間的多少來確定預習內容的深度和廣度。許多學生會說做完作業就已經很晚了，沒有時間來進行預習，其實在時間非常緊迫的情況下，抓緊時間在上課前幾分鐘把馬上要講的課文快速瀏覽一遍，也比一點不預習好得多。這三種預習不是孤立的，而是互相聯絡的。
（記者 魏玉珠）
釋出於：山東
