課堂展風采，磨礪促成長——松陵視導片金秋開課活動精彩紛呈
美術組美術老師們透過創設各種情境，激發了學生們的學習興趣，讓學生在課堂上有體驗、表達、實踐的過程，同時，注重課堂內容的生成，作品呈現效果理想...
課堂
南寧市武鳴區“接力課堂+行動學習”助力組工幹部充電提能
結合課堂學習和調研成果，分組、分批召開研討會，綜合運用頭腦風暴法、團隊列名法等工具方法，進行深入研討，挖掘亮點、剖析問題、提出對策，並形成相關組工資訊、方案、報告等材料，打造“人才圩日”“紅色物業”“壯鄉紅雲”系列等一批特色黨建品牌...
多媒體課件讓上課變簡單了
和傳統授課模式作比較，多媒體課件具有很大的優勢，可以免除教師寫大量的字跡，使課堂內容更豐富，知識更密集，訓練更直觀，可以輕鬆實現對學生的多種感官刺激，提高認識，增強記憶力...
記憶大師鄭楠：孩子上課表現不好，家長要先提升孩子的記憶力才好
下面聽聽記憶大師鄭楠是怎麼說的事實上，孩子們在課堂上表現不佳並不是因為孩子們在課堂上沒有集中精力聽，而是因為孩子們聽不到老師說的話，因為孩子們的感官協調能力還沒有發展和提高...
你好，高黎貢！再見，高黎貢！
——《行走的課堂》第一季隊員金澤雨媽媽朱玲（第三組“雲之夢幻”全體隊員給大家共同朗誦《美麗的高黎貢山》）有什麼想說的...
烘焙課堂｜確定過眼神，是記憶中的味道
烘焙課堂 | 確定過眼神，是記憶中的味道材料餅胚：金龍魚高筋麵粉 200g金龍魚低筋麵粉 200g80°C溫水 250g醬料：生薑 1小塊蒜頭 3瓣洋蔥 50g大蔥 20g郫縣豆瓣醬 20g黃豆醬 10g甜麵醬 10g辣乳醬 10g芝麻醬 ...
為師80載，十年苦戀換雙婚，聚少離多70年，她自稱是最幸福的女人
當然，要想幾十年的婚姻都沒有矛盾是很難得的，楊敏如和羅沛霖之間偶爾也會因為性格問題吵吵小架，但是吵完很快就過去了...
早教為什麼要越早越好，因為孩子並不是天生會玩
選擇一歲進入早教課堂的家長認為孩子現在會走了，探索的需求更多了，因此把孩子放進早教課堂，讓專業的老師教授孩子如何學習...
“雙減”實施半年，來看海珠答卷丨創新多元考評，助推“減負提質”
海珠區教育局指導各校運用多樣化的測試形式，如口語測試、動手操作測試、遊戲性測試等多種形式，對學生的學業水平進行評價，調動學生參與學習的積極性，在“減負提質”方面作出積極探索...
智慧教育跑出“加速度”
濟南市資訊化教學實驗區示範校課堂教學研討活動現場（攝影 談媛）本次活動聚焦課堂，以變革教與學模式為引導，將資訊化應用與教學改革深度融合，共同探討智慧課堂應用技術帶來的“減負提質”，為濟南市各學校間提供交流學習的平臺...
作為學生,一定要把筆記記得滿滿當當的,才算是認真聽講了嗎?
而假學習的學生覺得學習是給家長和老師看的，你看我今天學習了幾個小時，你看我做了多少作業，你看我寫的筆記多認真，但是我的成績怎麼一直不好呢，我也很委屈呀...
為實現教師與學生之間有效的交往互動,至少要做到以下幾點
分享智力知識教師和學生都是課堂生活的創造者，也是課堂學習的來源，所以課堂互動實際上是教師和學生之間分享知識的過程，教師需要明白，學生也可以是教育者，以充分利用課堂資源，從學生那裡吸收資訊，並與他們分享相關經驗，在互動中，作為自我的主體不是處...
雙十一，你薅到羊毛了嗎？
今年4月“閱讀月”，育朵推出了《繪本大師課》，這個課程的火爆程度，不用多說，全網播放超百萬，使用者反饋更是好評如潮...
痛心疾首！高校教師“宋某”歪曲歷史：30萬誇大了，不應去恨
宋庚一說當初為何不統計，過上了兩天太平生活就忘記了自己先輩是如何從泥潭中爬起來的，當初城破人亡，誰去統計，明明有無數的歷史資料可以查閱，宋庚一作為一個老師，在沒有查閱歷史資料，反而在課堂上杜撰，惡意引導學生錯誤的歷史觀念，其心可誅...
【高頻考點】專家型教師與新手型教師
專家教師在課堂教學中運用不同的“技巧”來吸引學生的注意力...
上課了學生還靜不下來？特級教師的妙招值得借鑑
“有趣迷人”的課堂匯入老師可以利用“課堂匯入活動”開啟美妙的一堂課，但匯入活動要足夠吸引學生的興趣，激發他們的求知慾，才能引導他們深入學習，並趁熱打鐵鞏固師生友誼...
被盛夏點燃熱情的不止有歐洲盃
帥氣性感戀愛氛圍超強的雙人舞很難沒有小鹿亂撞的心動夏天也沒有你萬分之一甜浪漫從不限定③Kamin 課堂精選出品 - SINOSTAGE舞邦編舞 / 課堂導師 - Kamin擅長舞種 - Hiphop / Choreo音樂 - 34+35（ ...
方法決定成果——科躍優教育
為了打造高品質、個性化的教學產品，科躍優教育一直優選清華、北大等高校畢業生打造一流的師資團隊，整合世界範圍內的優質教育資源，攜手各大權威學術機構共同打磨課程內容，開發出了一系列具有先進科技理念的高品質教育前沿產品，錄播課講知識點，為學生建立...
“雙減”後孩子學業要“加餐”嗎？如何加？專家大咖支招
羊城晚報·羊城派資料圖尊重學生個性需求，推動分層作業南方科技大學教育集團第二實驗學校校長唐曉勇帶來《中小學學業負擔治理的困境分析與創新路徑》的演講...
如何利用互動大屏，重構智慧教學空間？
對於如今日常教學中常使用的資訊化裝置，智慧教育大屏作為代替傳統課堂中“粉筆+黑板+投影”的教室基礎裝置，已經是教師在課堂中最重要的教學工具...