2023-01-18雙減學生奉新縣延時小學

什麼時候時候其他學校也能像奉新縣羅市中心小學一樣，“自‘雙減’政策實施以來，我校嚴格按照‘壓作業總量、提教學質量、減學生壓力、優服務內容’的原則，將特色課程與延時服務相結合，切實為學生‘減負’，促進學生全面發展...

2023-01-04平昌縣課程雙減青年教師信義

蘭草小學在“青藍工程”師徒結對活動中，透過名師骨幹與青年教師一道研磨課堂教學，準確把握和理解教材，結合學科要素進行合理教學，提高課堂的教學效率，讓學生能在有效的課堂教學中獲取更多的知識與方法...

2022-02-07雙減江岸區作業學生課後

”江岸區教育局中教科負責人表示，將藉助這次雙減政策落地，進一步提升學校對作業的管理水平，依託各個學校根據自己的校情和學情，建立符合學校特色的各類作業協調機制、統籌機制，切實減輕學生作業負擔...

2022-02-05雙減教體局督查組督查平都

大江網/大江新聞客戶端訊餘小波、朱宏華報道：11月30日，由吉安市文廣新旅局副局長劉潔、市文廣新旅局市場監管和法規科科長劉家珉、市教體局工委辦副主任李志強、市教體局工委辦幹部李辰組成的吉安市“雙減”工作領導小組第六督查組一行到安福縣平都二小...

2022-01-31孩子寒假雙減家長年貨

寒假裡，父母也可以帶孩子多多實踐，一起去參觀下當地的科技館、文化館、博物館等，多瞭解科技、文化和歷史，開闊視野、提升格局...

2022-01-19海珠區學生作業雙減課堂

海珠區教育局指導各校運用多樣化的測試形式，如口語測試、動手操作測試、遊戲性測試等多種形式，對學生的學業水平進行評價，調動學生參與學習的積極性，在“減負提質”方面作出積極探索...

2022-01-17培訓家長雙減校外學生

不過，這個問題也許在今年可以得到改善，因為“雙減”政策的出臺不僅要求減少學校的作業負擔，更重要的是壓減校外學科類培訓負擔，切實減輕學生和家長的負擔...

2021-12-30教育雙減課後教師校外

在強力的“雙減”政策推動下，各類以“應試”為導向、加重家庭經濟負擔的校外培訓戛然而止，校外教育迴歸了其公益屬性...

2021-12-23教育硬體智慧雙減學習

在這種大背景下，教育智慧硬體的科技屬性、工具屬性的價值被凸顯，成為後雙減時代企業發力的重點，也是賦能家、校學習的利器，以及教育重新迴歸家、校教育的重要補充和連線樞紐...

2021-12-19孩子雙減家長作業課餘時間

週一到週五學習日課餘時間：學校延長了課後託管，爸爸媽媽要鼓勵孩子在校內積極完成在校作業，回家後增加家長與孩子的溝通時間，增進彼此的情感，同時可以高舉“勞動教育”的旗幟，讓孩子加入做家務的隊伍中...

2021-12-18補課教師音體美在職雙減

就拿陝西省公佈的10起違規補課的案例來說：音體美雖不是主要學科，但在職教師同樣不能補課...

2021-12-17孩子家長教育家庭教育雙減

老師除了課堂上傳授給孩子知識，能做的其實很有限，如果沒有家長的配合，那麼教育效果可想而知...

2021-12-17學習高質量評價育人雙減

“雙減”背景下的高質量學習評價，應避免僅關注以知識、認知為中心的學科學業成績評價傾向，而應全面綜合地評價學生素養髮展水平...

2021-12-16雙減作業家長自習補課

現在不少一年級的家長，發現沒有作業一個個焦慮得不得了，所以現在很多學校都是由家委自行組織買教輔資料，然後由家委佈置作業，誰都不甘落後，生怕自己吃虧了，沒學到...

2021-12-16孩子雙減老師家長父母

“雙減”之下，家長與老師配合得越好，孩子的教育就越成功...

2021-11-25體育雙減培訓運動雙增

為了兒童青少年的健康成長，在“雙減”落實的同時也在推動“雙增”，即增加學生參加戶外活動、體育鍛煉、藝術活動、勞動活動的時間和機會，增加接受體育和美育方面課外培訓的時間和機會...

2021-11-24雙減孩子高中家長學生

實施雙減政策後，孩子們沒地補課了，但是學校提供了優質的低廉的“5+2”的課後服務，切實解決了學生的課後作業輔導問題，大大緩解了家長的焦慮與教育負擔...

2021-11-21英語培訓課程雙減課程計劃

英語培訓機構面臨著前所未有的挑戰：先是巨頭華爾街英語宣佈破產（圖片來源：新浪微博）緊接著有消費者稱，為孩子購買了上萬元蘭迪少兒英語、ABC360伯瑞英語課程，8月初平臺就已無法正常上課，月中課程完全停止，但發起退款申請後，一直未得到退款...

2021-11-21書寫學生比賽以賽雙減

為進一步落實“雙減”政策，瞭解學校教育教學現狀和學生學習情況，在減輕學生過重的作業負擔基礎上，提高教育教學質量，促進學生的全面發展，新竹第二小學於2021年11 月5日在低年級開展書寫比賽、口算比賽...

2021-11-17減法教育學生雙減活力

是時候得想想怎麼做教育，怎麼做減法，怎麼讓學校、老師、學生更有活力了...