弄壞同學的“進口鋼筆”,媽媽道歉賠償,對方家長:不是錢的問題
但是那個同學的家長卻跟李女士說的,那隻鋼筆已經修好了,而且也沒有那麼貴,讓李女士不要在意,小朋友之間的打打鬧鬧也是常見的,以後也會長記性的,更能何況自家的小孩也有做的不對的事...
但是那個同學的家長卻跟李女士說的,那隻鋼筆已經修好了,而且也沒有那麼貴,讓李女士不要在意,小朋友之間的打打鬧鬧也是常見的,以後也會長記性的,更能何況自家的小孩也有做的不對的事...
好傢伙,直接加餐了小朋友:只要我不尷尬,尷尬的就是他你點的每個在看,我都認真當成了喜歡...
(設定提問幾個幼兒來介紹自己的繪畫作品)(三)結束部分——集體展示師:小朋友們 ,你們看,在你們認真創作繪畫的時候,老師在我們班後面設計了一塊彩色的主題牆,名字就叫做“春天的花園有什麼”,可是現在啊,主題牆上只有老師的小花園,那現在請小朋友...
透過提問引發幼兒思考和觀察猜測活動,師:小朋友,老師要給大家一點提示,分成兩組之後把垃圾打撈上來,放在陸地上,那垃圾應該怎麼處理呢...
就拿今天的事說吧,我來公司3年多了,好像零零碎碎的也沒有做成多少有成就感的事情...