文 | 維尼媽媽沐瀅
寫文之前，先發張偏旁部首的圖片：
各位，這個偏旁你們是怎麼讀的？
想必大部分人會脫口而出：“王字旁”！我小時候還學過它的另一個讀法“栽王旁”（音）。
一直到六年前女兒出生起名字的時候，關於它的讀音讓我的三觀“崩塌”了！
女兒名字中有一個“瑤”，在填出生證明的時候，工作人員問“哪個yao”，我說“王字旁的瑤”。我爸在一旁悠悠地對我說一句：“不對，那個偏旁讀
‘斜玉旁’
，不是王字旁。”回到家我爸搬出《說文解字》煞有介事地給我講了一番，弄明白這個偏旁的由來，我才明白敢情兒這麼多年都沒讀對！
在《說文解字》裡，這些“王字旁”的字統一被歸為“玉部”，
而以這個字為偏旁的字，普遍與玉器有關：
古體字中
玉
和
王
長得太像了！
它們的區別在於：王的中間那一橫相對靠上，玉字三橫間距相等，且三橫一樣長。如圖：
金文“玉”字沒有最後那一點，以至於讓人們誤以為，“玉”字讀“王”而將斜玉旁誤傳為“王字旁”。
歷史文化學者蒙曼教授在一次電視節目中也曾經講過這個偏旁的準確讀法：
而與斜玉旁有關的字，絕大部分都與玉器有關。就連可能最與玉器沒關係的“球”字，在古義中也指“玉磬”，敲擊玉聲之美妙。那其他斜玉旁的字就更不用說了：
好了，咬文嚼字結束，新的問題又來了：
這個讀法跟部編版語文教材不一樣，教孩子的時候怎麼辦？
翻開部編版小學一年級上學期語文，偏旁部首附錄中明確標註：王字旁，示例：玩。
（部編版小學一年級語文120頁 常用偏旁名稱表）
就拿這個“玩”字來說，古義為摩弄玉石，《說文解字》中講，“玩，弄也。”
《現代漢語詞典》第七版
似乎為了化解這樣的尷尬，於是它是這樣對待這個偏旁的讀音，
即兩個讀法都可以
：
那麼就像糾結豆腐腦、粽子究竟是甜的還是鹹的一樣，
我這個堅持讀成“斜玉旁”的糾結雙子座，在大語文的教學上就陷入了深深的困擾！
上半個學期，在大語文的課堂上，當我給孩子講《詩經·衛風·木瓜》的時候，遇到了“瓊琚”、“瓊瑤”、“瓊玖”這些字。當我提出問題：“它們都是什麼偏旁部首？”果不其然，孩子們異口同聲地回答：王字旁！
瓊琚、瓊瑤和瓊玖自然都指代不同形狀的紅玉石。於是我告訴孩子們，更準確的說法，這個偏旁是
斜玉旁
。但凡遇到與這個偏旁有關的字，都與玉石有關，例如瑾、瑜、琅。
一個腦子特別靈活的孩子提問：那班級的“班”呢？還別說，“班”字最初也跟玉石有關，是
指用刀將玉石切成兩半，作為信物
，後來的“班”引申出了返回、次第等意思。
（很榮幸，也很慶幸，我們大語文培訓備課組的同仁們，也都堅持“斜玉旁”的說法）
只是，我們給孩子們擴充套件和引申出了這些內容，會不會讓他們在
應試中
造成困擾，
因為這與課堂語文教學矛盾了
！因為畢竟，學校課堂上的語文講得就是“王字旁”，若哪個孩子在課堂上回答老師的問題是，說“斜玉旁”會不會被老師否定甚至批評？（我是不是想多了？）
你名字中的“瑤”是斜玉旁，指美好的玉石、美好、珍貴、潔白。你遇到的大部分這個偏旁的文字都與美玉有關。你上了小學，將要學到的一年級語文中，課本里這個偏旁讀“王字旁”，你只需要記住它的真正名字“斜玉旁”就可以了，如果老師說不對，你也不用否定自己。
歡迎各位家長夥伴和從事語文教育的老師們留言，
請語文老師朋友來聊一聊，您在課堂上是怎麼講的呢？當遇到類似課堂教學和課外班教學內容矛盾之時，有沒有更巧妙的解決建議？
寫此文，也是希望更多老師和家長夥伴們能夠獲知、探究這個小小偏旁背後深藏的巨大文化底蘊，將更有趣的語文知識帶給孩子們，因為，
那是我們中華的文化！
