“
你家娃才是普娃，你們全家都是普娃……
”如果您覺得普娃兩個字聽著刺耳，請忽略這篇推文。
小升初擇校是一門技術活，全國各地不一樣，娃的情況也不一樣。那麼討論普適性的擇校策略是不是沒啥意義？
這還真不一定，我來給大家掰扯掰扯。
01
—
學校的問題
沒人告訴你的真相之一：
學校裡面排名前5%的學生，以及排名後30%的學生，這是學校無法顧及到的兩個群體。
任何成績出眾的學校，
都有自己的主打目標範圍，教學計劃、教研成果全都在這個範圍內展開
。
如果孩子的水平高於這個範圍，就吃不飽，在所謂“理科班”一樣吃不飽，因為學校的主力沒有針對性圍繞你展開；
如果水平不幸低於這個範圍，說的好聽一點，“需要家長和學校一起努力幫助孩子”；說的難聽一點，“你自己課外努力吧，靠你自己了”。
沒人告訴你的真相之二：
“四大八校率”、“市重率”、“預錄取率”、……跟絕大部分學生無關。跟擇校無關，有實力進這些學校的學生，其實擇什麼學校結果都差不了太多。
“普娃”（後30%）的升學資料幾乎從來沒有被市場和家長單獨審視過，從早些年那些公開的資料裡可以窺見玄機：一梯隊航母的平均分並不比三梯隊，甚至非梯隊的學校高多少，甚至輸給有些四大八校幾乎為零的三梯隊。
公辦一梯隊的前40%的學生平均分比三梯隊高30分；而後40%的平均份卻幾乎和三梯隊一樣。
你也許會說：每個學校都有差生，所以不奇怪。可是每個學校都有優生啊！為什麼優生成績差那麼大，差生成績卻幾乎一樣呢？因為學校關注的群體不一樣。
總結：
每個級別的學校，都有自己的主打目標群體，其服務的主要群體是排名在6%-50%這部分學生。
最適合你孩子的，不一定是一梯隊，也不一定是頂級民辦，也不一定是差學校。
娃是什麼水平，就該送進定位這個水平（或者輕微偏高）的學校。成績能排在中游靠上，這個時候娃和家長都是最舒服的狀態。
02
—
學生的問題
學校裡前5%和後30%的學生都是沒話語權的，話語權都在排名10%到30%的孩子手裡。學校整個核心團隊的教育計劃、優質師資都圍繞他們展開。
如果你的孩子的水平放好在學校的10%到30%之間，他會感覺如魚得水，感覺老師強、難度剛好、進步很容易。
沒人告訴你的真相之三：
大多數所謂普娃，其實不是智商問題，
而是在學習在學習裡找不到樂趣的娃。
很多過來人會發現，
孩子在學校過的開心（不是指混的開心），成績會更容易進步。如果壓力很大、很煩躁、不自信，那排名基本就告別上升了。
而成績在10%到50%的這部分學生最開心，排前面需要消耗太大的精力，排後面需要承受太大的壓力。
沒人告訴你的真相之四：
民辦和公辦最大的區別是：民辦是盈利性機構。咱給錢了。
民辦要辦好，必須頭部學校牌子響，所以肯定把資源向優生傾斜。
2020新政後，如果中下層太掉隊，肯定影響後期招生（公辦反而不用擔心這個問題）。所以，民辦會是真正執行分層教學的學校，公辦卻是假分層真分流。
公辦的假分層真分流，是什麼概念呢？
就是隻關心自己圈定的“同質化”主力生源，資源集中。
沒人告訴你的真相之五：
靠娃突然開竅，逆襲學霸可不可能？
這個機率跟在馬路上見到錢包的機率差不多。
要麼等待開竅、要麼直接放棄。
大多數人等不及，放棄不是要放棄娃，而是放棄幻想。
在他開竅前直接虐了吧，開啟縣中模式、小鎮做題家模式 。
社會是叢林，狹路相逢勇者勝，輸不怕，人生是長跑，但是一直不拼，那自己對自己看法都會變。
總結：
無論是在公辦還是民辦，今後的方向就是
“分層教學”
。變相保持生源同質化，同一類學生放到一起“最好教”、“最容易提升”，而且學校也會考慮自己的小算盤，什麼樣的學生才是他們最具“價效比”的物件。
明年新中考政策開始執行，特別是有了到校名額之後，選擇娃能排在年級前10%~30%的學校是一條比較理性的擇校思路。
進可攻，退可守。
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