有很多家長問我陪孩子寫作業的時候怎麼控制自己的情緒，不對孩子發火。我陪孩子寫作業已經快十年了，而且我還是一個性格比較急躁的人，但我從來沒有在寫作業這件事情上對孩子發過火。下面把我的方法分享給大家。
幼兒園的時候就要開始陪孩子寫作業，那時候孩子小，作業少，知識比較簡單，家長主要是教孩子寫數字，用趣味的方法認漢字，背唐詩就可以了。
這期間主要是引導孩子的學習興趣。
小學1~3年級也很簡單，家長基本不需要費力氣的輔導。
這個期間主要是培養孩子的學習習慣
。比方說坐姿，握筆的姿勢，書寫的速度，計算的準確率等等這樣的小習慣。
小學高年級的時候就有知識難點了，這時候要注意給孩子培養解難題的思路，方法，告訴他怎麼去查資料。
而不是直接把正確答案告訴他，也不是拿著手機去作業幫，查到答案讓他抄。他只有學會了方法，下次碰到類似的情況才能迎刃而解。
我家孩子現在上初二，每天晚上都是他寫作業，我看書，安靜的陪伴在他身邊。給他養成的習慣是先做簡單的題，把難題留到最後，我和他一起想辦法解決。
初中階段的難題基本上都是物理和數學的最後一道大題。這時候可能很多家長也不會。我一般會去查作業幫，然後自己搞清楚解題思路，再把這個正確的思路轉述給孩子。孩子稍微動腦子就明白了。
陪孩子寫作業要有耐心，輔導學習要注意方法。不要認為自己是本科生，碩士生就可以做出正確答案，然後再教給孩子。孩子學不會，家長就會暴躁。
這種方法是不可取的，因為家長用的不是小學生的方法，孩子自然不明白。在這個時候，家長應該站在孩子的角度想問題，而不是暴躁的去指責孩子。
家長應該做的就是給孩子點一點思路，讓孩子用他自己的辦法把這道題解出來。這才是適合小學生和初中生的辦法。
再有孩子要有整理錯題的習慣，尤其是數理化，一定要把自己不會的，做了幾次搞不明白，老師強調的重點題型，都應該整理出來，然後及時複習。
家長的情緒能帶動孩子的情緒，家長的言行能指導孩子的方向。只有家長足夠理智，找到好的方法才能讓孩子變得更優秀。
