人生不同階段都有不同的使命，作為父母，在孩子成長最為關鍵的0-6歲階段，要幫助孩子掌舵好成長的大方向。
孩子的成長關鍵期就那麼幾年，且不可逆，錯過就會遺憾終生。
學前教育階段，獻給孩子成長的最好禮物是什麼呢？
那便是蒙特梭利教育！
“蒙氏教育”顧名思義是以一位教育家的名字命名的。她是義大利的女性教育家瑪麗亞·蒙特梭利。（Maria Montessori ，1870~1952年）
她提出的教育理念
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一、兒童可以實現自我教育
瑪麗亞·蒙特梭利認為：6歲以下的孩子可以有意識或者無意識地學習到各種知識，而且相當輕鬆，即擁有“吸收性心智”，學齡前兒童處於吸收性心智的巔峰時期。
如果家長不能好好理解這一時期兒童的行為和心理，就會嚴重干擾他們的成長。
相信很多家長都有過這樣的經歷：
偶然間，就被孩子強大的想象力驚喜到，也會常常發現不知什麼時候，孩子已經具備很多在我們看來還挺難的知識和能力，這就是吸收性心智的作用。
二、充分尊重孩子的探索欲
在幼兒時期，孩子對一切都充滿好奇，他們不斷想要嘗試觸控和操縱物體，什麼都想去碰，想去摸，比如不一樣的形狀、聲音、氣味、材質……
父母可以陪同，但不要阻止孩子去做一些嘗試和探索，充分尊重孩子的探索欲，你會收穫意想不到的驚喜喲。
三、專為孩子創設的教學環境
這也是蒙氏教學環境的一大特色，專門根據兒童尺寸設計的桌椅和教具，專門為孩子們興趣發展創設的不同教學區。
比如閱讀區、用餐區、教學區、遊樂區等，這些能夠最大限度滿足兒童獨立性和探索精神的環境。
本質上來看，蒙氏教育的核心只有一句話：
以兒童為中心，全面激發他們的潛能。
在家裡，父母也可以透過為孩子創設學習環境，充分引導其吸收性心智的發展，保護孩子的自主性和探索欲。
四、家庭教育
在家裡，用繪本和玩具給孩子“不打擾”的陪伴。
孩子們的注意力很難長時間集中，且時間很短。所以，繪本豐富的色彩、畫面能吸引孩子，幫助聚焦注意力。
孩子和玩具的互動更多更直接，也更能得到快速反饋，激發孩子去自主探索、創造。
因為需要觸控、操控教具，孩子要調動手、眼、頭腦等多個身體部位，他們會更專注。
同時，和玩具的互動，反饋更及時，這能讓孩子更自主的探索，沉浸在裡面，充分感受到成就感與愉悅感。
五、鍛鍊孩子的專注力與邏輯思維
蒙氏教育尤其注重對孩子專注力和邏輯思維的訓練，這兩種能力是理性思考的基礎。
往往一個任務就能讓孩子專注地玩上半小時。
蒙氏老師在旁邊適時引導，其餘交給孩子就可以了。
讓他自由探索，按照自己的想法疊放，變換，即使擺弄上一小時，孩子也都能專注其中。
六、觀察支援和指導
蒙氏教育體系中，老師給孩子更多的是觀察、支援和引導，而不是標準答案。
這本書也一樣沒有標準答案，沒有標準的搭建樣式，鼓勵孩子依靠自己的想法來完成，搭建出自己理解和想象出的作品。
孩子的自主探索、專注力、想象力和創造力都是父母最希望教給孩子的。
而在6歲之前，給孩子充分的學習環境，豐富有趣的玩教具，吸引他們沉浸其中，自由探索，就是給孩子最貼心的成長支援。
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