最近跟幾個家長聊天，大家都不約而同地聊到一個話題：“
孩子總是玻璃心怎麼辦
？”
有人說：“都是父母給慣的，下次碰到孩子玻璃心，不予理會就行了。”還有人說：“孩子玻璃心可能是缺乏安全感的表現，父母要多關心孩子的生活，讓他們獲得充足的安全感。”大家各執己見，看似都有道理。其實孩子
玻璃心也是一種隱藏的心理疾病
。
有段時間，孩子總是特別在意名次的問題，每次上早教課結束後，都會跑過來詢問名次如何。如果告訴她是第一名就笑逐顏開，稍有不順心馬上就噘嘴，跳著腳抗議。後來我又發現，原來她同班的大部分同學都會這樣。其實這種情況也廣泛存在於成年人的身上，大家都有這樣的一顆“玻璃心”，稍有點煩心事，就會因此受到很大影響。還記得前段時間，吳昕表演的節目由於時間關係而慘遭導演組砍掉，但她卻堅持認為是自己表現不好才會這樣，以至於別人表演時，她全程在臺下哭泣。不過，節目也同樣被砍掉的李維嘉卻很淡定，完全沒看出來受了多大影響。
當時，吳昕也因此上了微博熱搜，還被批評為
脆弱、玻璃心
，其實對比之下確實有些道理。
據心理學家調查顯示：我國大約有將近一半的兒童都患有不同程度的玻璃心。
其實這也完全可以理解，畢竟現在的孩子都是
“獨得六人專寵”
，在享受寵愛和保護的同時，卻也因保護過度而變得脆弱不堪。
為什麼孩子們會有“玻璃心”和輸不起的心態？仔細回憶下生活中的一些小細節，看看我們都做過什麼事。
孩子玩耍時，家長在旁邊小心地看管著；孩子做手工時，家長生怕孩子完不成或被剪子等工具弄傷，於是主動代勞。
這些做法看似是在幫助孩子，實則是在培養孩子輸不起的心態，慢慢又發展成玻璃心。這不僅僅只是件簡單的事情，背後更反映著家庭的錯誤教育理念。有些家長說我這是在鼓勵孩子啊，怎麼反倒讓孩子輸不起了呢？其實問題就出在給孩子傳遞了三種錯誤的資訊。●第一種：結果>過程我家寶寶還小的時候，就特別喜歡把別人剛壘好的積木推倒，姥姥經常勸阻孩子說：“別推，倒了就不好看了。”孩子大些的時候，又總喜歡和姥姥“比賽”。姥姥有時會故意放水輸掉，可每次寶寶都會高興地大喊自己是第一名。慢慢下來，她就知道第一名才是好的，並開始刻意追求。可情況比較糟糕的是，她會要求別人不許贏，必須自己才能當第一名，而越追求這個名次，孩子也就越害怕輸。
●第二種：求安穩，少嘗試孩子小的時候，喜歡在地上爬，家長會說“地上髒”進而限制寶寶的行為；等到孩子大了些，喜歡跑跑顛顛，家長又說安穩點，別摔了。家長的限制和恐嚇使寶寶害怕犯錯，在此影響下，孩子不再願意做嘗試。這也導致他長大後做事沒長性，做事情總容易半途而廢。●第三種：毫無意義的讚賞好多家長都會對孩子說“真乖”、“真棒”這樣的詞彙，可實際上這些詞卻毫無營養和實際意義。如果這種誇獎廣泛存在於生活的方方面面，而孩子實際上卻不知道自己到底哪些方面做得好，等到某些方面真的做好了才被誇獎時，也不會很珍惜。而且孩子也會衍生出“唯我獨尊”的心理，更加無法接受失敗。誇獎孩子時，一定要把他值得被誇獎的地方放大，且要適當提高難度，太容易得到的都顯得過於廉價。
因而，如果不想養出“玻璃心”的孩子，家長一定要注意避開以上三點雷區。3
孩子“心理脆弱”會對未來造成哪些影響1、不能經受挫折孩子的心理承受力差，經不起困難和挫折的壓迫，容易走進消極的情緒怪圈，遇事喜歡逃避，態度不積極，負面情緒環繞，讓自己陷入自怨自艾的情緒中不能自拔。在其未來成長的道路上，不能經受困難和挫折，會逃避問題。2、做事不積極孩子心理脆弱，只想看到事物好的一面，而逃避事情不好的一面，表現為害怕面對失敗，做事不夠積極，也缺乏主動性，將來做事的積極主動性和自主能力差。3、容易自我放棄心理承受能力差的孩子，內心脆弱，不能經受失敗的打擊，害怕面對問題，當遇到困難和挫折時，容易自己先說放棄，而不是去嘗試解決。4、缺乏獨立意識心理脆弱的孩子比較依賴家長，缺乏獨立意識，面對困難首先失去鬥志，沒有勇氣面對，也意味著其自身能力的缺乏。孩子的獨立意識薄弱，就需要家長鍛鍊孩子獨立、自立，讓孩子從中成長。孩子的內心脆弱，就經受不住風雨和磨難，遇到困難容易言退。家長就要培養孩子面對困難不怕挫折的勇氣和決心，讓孩子能夠經受困難和挫折，在將來的成長道路上才能經受更大的風雨。
脆弱、“玻璃心”的孩子需要“逆向關懷”
什麼是“逆向關懷”
“逆向關懷”一詞來源於動物保護。美國阿拉斯加國家動物園的鹿苑裡，鹿群因不必為覓食而發愁，也不必為逃避敵害而窮於奔跑，因而很快繁殖起來。
然而在一度興旺之後，病弱殘疾者與日俱增，最後竟出現瀕臨滅絕的危機。一位聰明的管理人員建議，把幾隻兇殘的惡狼引進鹿苑，幾年後，鹿的數量不但沒有減少，反而大大增加了。
狼捕食了病弱者，又迫使鹿群為逃避狼害而重新拼命奔跑，從而使得留下來的鹿群體質日益健壯。後來，人們把這種奇特的動物“保護”方式稱為“逆向關懷”。
因此，家長在教育孩子的過程中不能“心太軟”，也需要“逆向關懷”，讓孩子能夠更加獨立，不做溫室的花朵，能夠經得起風雨。
01 、 讓孩子與挫折交手
拳王鄒市明在談到對兩個兒子的教育問題時說：孩子吃虧要趁早，摔倒了，自己爬起來，選擇了，咬牙堅持下去。
因此，軒軒才會有那種不服輸的精神，就算被打倒了，也要重新站起來。鄒市明認為，人最不該有的就是玻璃心，因為一旦碎了，沒辦法拼起來。孩子若是一直處於家長的庇護中，當走向社會的時候，可能會不堪一擊，一個困難都可能把孩子直接打趴下，再也起不來。家長在教育孩子的時候，應該讓孩子經歷挫折，變得可以獨立生存。起初可以從生活點滴開始，比如，日常收拾自己的玩具，家長讓孩子自己收拾，如果孩子不收拾，就對他說下次想玩的話就找不著了，也不會再給他買，自己的東西要保管好。當孩子想去一個地方的時候，走累了，告訴孩子，可以歇一歇，但不能夠要求抱著，如果不想走了，可以回去……
02、共情加疏導小孩的心理較為脆弱，也比較容易情緒化，需要家長的及時調理和疏導。
有一次，我家寶寶不小心碰到了自己剛擺好的積木，當時哭得很傷心，姥姥就過去安慰道：“這個倒了，姥姥再幫你擺一個。”我又說：“我知道寶寶一定是因為自己特別辛苦擺好的積木倒了，太傷心才一直哭的。”又過了一會兒後，寶寶終於停止了哭泣，擦乾眼淚後又繼續著自己的工程。成人的一生都充滿了挫敗感，就更不要說孩子了。所以，孩子因有一些小事情做不好而哭泣時，父母需要讓孩子知道自己是理解和包容的。這樣的話語，才會讓孩子調節好心態，不會因為害怕而留下心理陰影。
03、對孩子獎懲適中，表揚與批評同在父母應該多鼓勵孩子、肯定孩子的努力和付出，增強孩子的自信心。當孩子犯錯的時候，也要給於適當的批評，讓他們明白事情的多面性。
04、培養孩子延遲滿足的心理父母對待孩子的要求，不要百依百順，而要培養他們延遲滿足的心態，讓他們知道不是想要什麼就能立馬得到的。
孩子“玻璃心”，需要家長對孩子狠心一點，讓孩子學會成長。愛他就讓孩子去自己面對挫折，苦難，讓孩子自己去面對來臨的風雨。這種“逆向關懷”，一定能讓孩子的心變得強大起來。
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