小太陽藝術創意中心辦學理念★
小太陽藝術一直秉持著“創意至上，快樂生活”的辦學理念，用藝術培養孩子的創造性思維，開發孩子畫面、語言、行為、設計和情感表達的全方位多維表達能力。並根據兒童不同年齡階段的發展特性，因材施教，立足藝術，使學生的身心、個性、情感得到全面的發展。
創意課程 || 線描靜物
課程型別：創意線描課
適用年齡：6—9歲
課程用時：90分鐘
教學目標
此次課程採用靜物畫與線描相結合的方式進行展開，使得原本平淡無奇的靜物課變得生動有趣了起來，在課程開展的同時也鍛鍊了孩子們的動手能力和想象能力。
教學重難點
突出形體的重要性，不強調體積，用平面的、富有黑、白、灰節奏變化的點線面元素對靜物進行裝飾，透過線的疏密對比來體現靜物的結構特徵，透過彩色的襯布和背景，烘托主體，使畫面主次分明、鮮豔醒目。
材料準備：
素描紙，記號筆，水彩筆，靜物
思維匯入
課程匯入：
靜物畫，即以相對靜止的物體為主要描繪題材的繪畫。
面對一組靜物，如何將其轉置於畫面的空間結構之中，我們稱之為構圖。一種獨具匠心的畫面構圖會使你的作品增添無窮的魅力。而構圖能力的培養是有其藝術的形式規則可循的，具體來說，一幅靜物寫生的構圖安排，主要根據物象的組合與你的感受確定是豎幅畫面還是橫幅畫面，然後在這個空間中運用對比、節奏、平衡等因素，充分體現自己的感受和意圖，表現出物件的特定氣氛。對於考生來說，構圖能力應有兩個方面的培養和訓練：一是擺靜物、組織物體的能力訓練。
無論是豎畫幅還是橫畫幅，構圖的美學原則主要是既要有對比和變化，又要能和諧統一，最忌呆板、平均、完全對稱及無對比關係的畫面，因為這將令人感到非常乏味和沉悶。畫面如果有聚散疏密和主次對比，有內在的接合及非等量的面積和形狀的左右平衡，就會產生生動、多變、和諧統一的畫面效果。懂得這一規則，會使我們的構圖千變萬化，並展現其特有的魅力。
線，又可稱為線條。線描畫的繪畫工具比較簡單，它們可以隨時隨地進行繪畫，既可以對物象進行細緻入微地刻畫，也可以對物象進行簡單地藝術處理；既可以進行造型訓練，亦可作為藝術家表達情感的一種表達方式。然而長期以來，作為高中課程中的線描畫教程，在形式上還僅僅侷限於傳統的白描畫或者是單純的簡筆畫。
線描因為使用工具的不同，從而使作品呈現出不同的藝術效果。長期以來，高中的線描畫教學在形式、運用工具以及材料上都有著一定的侷限性。其實線可以是單色的，亦可以是複色的，線上與線之間或者線的上面也可以新增其他的色線，造成一種豐富的色彩變化。
也可以用美工筆或者簽字筆等，勾畫出較粗的線條或較細的線條，和毛筆等軟筆勾畫出的粗獷的線條，形成鮮明的對比。此外，在材料上可以選擇不同色彩和質地的紙張，來豐富線描的表現力。比如宣紙上的線給人一種飄逸感，而蠟紙上的線則給人一種頓挫感。其實還有很多，材料和工具的不同，最後導致的效果隨之產生變化，從中可以感受到不同的藝術氛圍。
圖片欣賞
繪畫步驟
01 將我們提前準備好的靜物擺放好，先利用記號筆將物體的大致輪廓進行勾勒，注意繪製時的構圖及物體大小對比。
02 從畫面的主體物進行裝飾，利用線條沿著靜物的結構將其分成不同的塊面，在每一個分出來的面內運用不同法線描元素進行裝飾。
03 在裝飾時要利用點線面相結合的方式進行創作，變換出豐富多彩的花紋內容，繪製時小朋友們要注意線條粗細的變換使用。
04 利用水彩筆在畫面背景及桌面，布匹處進行填充上色，使得整幅畫面色彩更加豐富。
05 利用比剛剛上背景色更深一點的筆在基礎色塊上疊加一些顏色較深的線條，使得畫面更加豐富。
學生激情創作，教師巡迴指導。
課程總結
課程小結：運用流暢的線條生動地概括出了靜物的造型特點；線上條的裝飾上，線條富有曲與直、疏與密的對比，呈現出黑白灰的節奏變化；畫面整體將鮮明的色彩與黑白的線條巧妙地組合在一起，呈現出強烈的裝飾效果。
學生自行總結，你學到了什麼？你覺得這節課那一部分對你來說最困難。
欣賞交流：
1。教師點評，鼓勵表揚小朋友們畫面中的優點，並提出不足，輔導小朋友改正。
2。小朋友分析自己的繪畫思路及心得體會，小朋友們之間進行自評和相互點評，談談他們心裡最好的作品是哪一幅。
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