現代人追求生態似乎成為一種趨勢，衣食住行需要講生態，自然環境需要講生態等等，不一而足，其實，家庭教育環境也同樣需要講生態，這將關係到孩子身心健康發展的問題。
01 和孩子一起打造生態家庭教育環境
家庭教育環境對孩子的影響是深遠的，不僅影響著孩子的童年、少年，還對孩子成年之後也有著不小的影響。
可以說，家長的負面情緒是打造生態家庭教育環境的大敵。
從教育實踐中來看，家長的負面情緒大多集中在對孩子的悲觀和失望上。比如，家長覺得孩子已經無可救藥了，或是覺得孩子不如別人等等。
而且我們發現，在大多數情況下，家長對孩子的悲觀和失望不僅負面，而且很誇張，最常見的是家長把孩子看得一無是處。
家長的這種負面情緒將直接產生以下這幾個問題：
一是讓孩子失去自信；
二是形成消極的心理暗示，孩子會覺得自己真的是不可救藥了；
三是導致親子之間的溝通產生嚴重障礙。
而要改變這種消極狀況，其實非常簡單，就是不要過於關注孩子的弱勢，而是要多關注孩子身上的優勢，這正是“生態家庭教育環境”中的一個體現。
反過來，孩子如果處在一個缺乏生態教育環境的家庭中，其自信心就很容易被摧毀，孩子一旦沒有了自信，無論是哪方面都會變得越來越糟。
實際上，不論在家長眼中多麼差的孩子，在他們身上總能找到一兩處的優勢，這全在於我們是否能對孩子報以欣賞的目光。
當我們有意識地放大孩子身上的優勢時，首先就給了孩子一種信任感，家長越是信任和欣賞孩子，孩子就越發感到強大，信心從此大增；家長越是不信任和貶損孩子，孩子就越發感到弱小，信心從此全無。
有時，我們家長不妨在孩子面前放低姿態，尋求他們的幫助，更能激發孩子的自信心，滿足孩子的價值感和成就感，孩子會覺得自己特有能力。
比如，我的女兒在小學三年級就能輕鬆寫出上萬字的優秀文章來，除了她自身長期堅持深度閱讀之外，在很大程度上還和我運用了一些教育小技巧有關，比如經常向女兒請教寫作方面的問題、尋求幫助等有關，極大增強了孩子的寫作自信心。
02 親子之間共同打造健康的人格
生態家庭教育環境的重要標誌之一，就是家庭成員要有健康的人格。
那麼，對孩子來說，到底是什麼樣子的人格才算是健康人格呢？概括起來，我認為至少應該包括以下這幾個方面：
1.孩子在人格上和家長是平等的
這句話我們可以簡單理解為，家長和孩子在人格上是平等的，我們不要把孩子當作自己的依附品，而是把孩子當成大人來看待，有了這樣的前提，我們家長就不會輕易對孩子呼來喝去的。
在保證安全的前提下，我們可以允許孩子去嘗試自己力所能及的事情，這不僅是家長尊重孩子的一種表現，其實也讓孩子得到了難得的鍛鍊機會。
2.孩子要有獨立解決問題的習慣和能力
簡而言之，就是培養孩子在遇到問題時，只要不超出自己能力範圍之外，就不要產生依賴心理，更不要怨天尤人，而是自己去尋求辦法解決問題，這既是一種習慣培養，同時也是一種能力培養。
3.孩子具備堅持不懈，不輕易在困難和挫折面前低頭的素質
一件事情成功的秘密往往在於堅持不懈，可見培養孩子堅持不懈的品質有多重要！在孩子成長過程中，難免會遇到困難和挫折，在這種情況下，我們還要培養孩子不輕易在困難和挫折面前低頭的心理素質。
4.孩子要具備責任意識
這種責任意識可以拓展到很多方面，包括學習的責任意識、自己的事情自己做的責任意識、尊重師長的責任意識、自我糾正錯誤的責任意識等方面。實際上，每個家庭成員如果都具有責任意識的話，這樣的家庭環境無疑充滿了生態的“味道”。
5.孩子養成了積極正面的心態
在孩子的成長過程中，要面對和接觸很多負面的東西，比如其他孩子的不良言行、或是遭到別人的指責和批評等，在這種情況下，孩子一旦養成了積極正確的心態，就有助於化解掉所面臨的負面東西；反過來，孩子缺乏這種積極正面的心態，很有可能也沾染上壞毛病，或是在指責和批評下心態失衡和崩潰，出現極端行為！
不僅僅是孩子要打造健康的人格，對家長而言，同樣要打造健康的人格，家長的以下這些行為，有助於幫助自己打造出健康的人格：
1。杜絕對孩子的斥責和打罵；
2。俯下身子，多從孩子的角度考慮問題；
3。孩子有任何問題，家長要進行主動引導，而不是對其打壓；
4。透過平等式交流，和孩子產生共情；
5。學會對孩子放手。
結語
成長物件不僅僅包括孩子，還包括父母自己，父母和孩子一起努力，才能收到更理想的教育效果，生態家庭教育環境的打造也才有可能。
而一個生態家庭教育環境，能夠對孩子產生巨大、持久的積極正面的影響，讓孩子成長為最好的自己！
