週末雪花飄飄，還是按計劃回農村老家。到家的時候雪花變小，但村頭巷尾已經積滿了不少雪，白雪皚皚，難得景觀。
小侄子剛5歲，沒人陪他玩，就自己拿了小鏟子和鐵簸箕，在大門外巷子的路上剷雪。
我走過去看他在幹啥，只見他拿著小鏟子在忙乎，一趟趟運輸剷雪，樂此不彼，沒帶手套，沒戴帽子，不怕冷，不怕累，不怕苦，熱情似火。
不得不讚嘆，小孩子真是精力充沛，好奇心和探索心，實在強大，或者說，自己喜歡的事情，做起來內部動機無比強大。
看著地上很多積雪，我說一起堆個雪人如何，自然熱情響應。我用簸箕很快集中了一大堆雪，讓小侄子自己設計雪人模樣。
找來一個爛掉的絲瓜，撕開分作幾塊塞進雪裡，作為眼睛鼻子嘴巴。小侄子主動建議要給雪人一個武器，找了根樹枝插在雪人旁邊，威風凜凜，很醒目，還精心地一遍遍撒雪。
期間看著小侄子光著小手，建議他是否找個手套，很聽從，回家一會兒，戴了一副大手套回來，給雪人裝飾時候帶著手套礙事，還摘下手套幹活。
我想起孟子那段著名的勵志經典，就說出來給小孩子聽，當然他聽不懂，不過沒關係，咱知道是在應景就行。
“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”，
這段話用老百姓說法，就是不經磨難不成人，先成人再成才。
成才者，首先要接受各種磨鍊，吃苦耐勞，捱餓受罪，不順心不如意，有了這5點，才能訓練出忍耐力，增加定力水平。
生活裡種種不如意，每個人都會經歷過，與當下小孩子玩雪的情景比較，蠻有意思的一點是，如何能像孩子一樣以苦為樂，動力強大？
當然，對策
就是激發出內部動機，給挑戰事情塗抹上意思和意義。首先是有意思，好玩，慾望和本能的滿足，同時要挖掘出一點意義，後面這點應該是不同於小孩子的地方。
由此思考一句話，有些人啥苦不能吃，但就能吃學習的苦，有些人啥苦都能吃，但就是不能吃學習的苦。
如何把學習變得內部動機滿滿，秘訣還是有意思和有意義兩點。學習首先是快樂的，要有自主權，成就感，自我效能感滿滿，然後學習才是有意義的，有痛苦卻有價值，體驗痛苦就是體驗快樂，這是孟子上面話語的力量。
由此思考，小孩子天性都是如此熱愛生活，不怕苦不怕累，哪怕冰天雪地也如此有熱情有力量，為何有些孩子長大後就出現各種心理問題，為何有些孩子就逃學厭學親子關係不和諧呢，我們該如何有效幫助孩子，而不是無益的空談闊論甚至指責批評嘲諷孩子呢！
