“得到，獲得”寫作文一直都是小學生的弱項，掌握不好技巧及要素，作文一直都難得高分，我家小孩每次作文都寫不好，每次看他的作文我都非常發愁。
孩子今年4年級了，是讓人擔心的年齡，孩子其他各科的成績都很優秀。唯獨語文的成績一直上不去，發現孩子在作文上沒得過高分，寫出的作文都是不加分析地羅列現象，讓人讀起來枯燥無味，一直是我很擔心的事情。
前幾天朋友邀請去他家做客，進門就被他家牆上的各種獎狀震驚
整整一面牆都是孩子的獎狀，明明和我就孩子一樣的年齡，但成績一直都是年級前三，得過許多作文獎狀，這一點讓我很是羨慕，他家孩子一直都是成績一直都是前三，作文還拿過全市的二等獎，在吃過晚飯後，我就向朋友請教了關於孩子的學習問題。
朋友跟我說，多做一些事情，每天堅持幾件事，孩子會有很大的改變，孩子寫作文次次拿獎，因為媽媽有妙招，讓我們一同瞭解朋友的教育方式。
第一點：素材累積
只所以孩子現在寫不出好的文章，是因肚裡沒墨水，導致自己腦子裡想不出什麼好的素材，所以家長們平時可以讓孩子每天閱讀積累些素材。這樣在孩子寫作文的時候才能寫出高質量的文章。
朋友跟我說學生們在六歲之後，就需要積累一些優秀的句子了，這時要好好培養孩子的寫作方式。
積累素材是寫作的開端，如寫秋天，就有，秋高氣爽，一葉知秋，秋風蕭瑟等詞，冬，就有滴水成冰，傲雪凌霜，雪虐風饕等，下次孩子寫這些的時候，就能茅塞頓開的想到跟這些有關的素材。
二點：養成寫日記的習慣。
一些孩子，就像我家孩子之所以作文寫得差，是因沒有從小培養良好的寫作習慣，導致在每次寫作的時候不適應，腦子一片空白，完全不知從何處下筆，可以在孩子上三年級的時候就開始寫日記，讓孩子積累一些經驗，不怕在寫作的時候出現思路不清晰，語句不通的。
三。提升實質的寫作技巧。
做任何事都是講究技巧和方式的，就像孩子再寫作文的時候，即便腦子裡有構思，有素材但還是寫不出好的文章顯得平平無奇，朋友對我講，她從開始就教孩子“五感法”寫作文，從視覺，聽覺，嗅覺，味覺，觸覺這五方面，來教孩子如何下筆去寫作文。
很多家長不知什麼是“五感法“就簡單舉個例，就像描述西瓜，很多孩子就會從外觀描述，綠松石大西瓜。但使用五感法寫就是綠油油得像一個染了色的皮球一樣（視覺）抱起來重重的（觸覺）淺淺嘗一下沙沙的（聽覺）西瓜汁濺到臉上涼涼的，瀰漫著西瓜散發出甜甜的味道，環繞在鼻尖（嗅覺）吃一口很甜，觸動味蕾，瀰漫於唇齒之間（味覺）。
這樣寫出來的作文看起來就很生動，就像自己親身感受一樣，優秀的內容讓人看起來生動有趣，這樣的作文很難不拿高分。
朋友還說就是給孩子看了這本書後，孩子對寫作非常感興趣，每天都會閱讀《五感法寫作文》中優秀的作文，上面講解了很多優秀的句子，孩子能寫出高質量的作文。
這套書總分為兩冊，《五感法寫作文—素材積累》和《五感法寫作文—方法技巧》包含描景、寫人、記事等小學階段的作文類別，內容豐富多彩，講解細緻，比較合適孩子初級學入。
回去後我便給孩子入手了《五感法寫作文》這套書、讓孩子每天堅持學習，積累素材，根據朋友說的方法讓孩子學習，再去看孩子寫出來的作文，內容豐富質量也得到了提升。
這套書的特別處，就是每冊都會講解一個問題，來幫助孩子提升寫作能力，我從下面幾點來詳細講述一下。
考場作文
作文解析詳細，包括精講的技巧，冊頁還附思維導圖，來加深孩子理解與學習。
2、思維導圖
這五個都分別作了一張思維導圖，包含每個重要知識點，孩子一看就懂，一目瞭然。
3、五感法詳細解析
每篇作文都做了詳細的分析，把聽覺，視覺，觸覺，味覺，嗅覺五方面等都用了顏色標註，旁批註釋與完整的思維導圖，讓孩子寫作時思路清晰，寫出優秀的作文。
4、影片的講解
這本書自帶影片講解，孩子不懂還可以跟著影片學習，家長平時忙的時候，不用擔心孩子學不會，又沒人問的時候的問題。
小學是培養孩子寫作天賦的時期，要想孩子成績提升，作文的提升是關鍵的，所以孩子要從小積累寫作的素材及方式，家長要重視起來。
想要孩子在寫作上少走彎路，家長可以給孩子入手這款《五感法寫作文》能有技巧的學習寫作文，裡面會有許多素材供學生們使用，透過科學的方法技巧讓孩子從不會寫作變成寫作高手，考試拿高分。
要想不讓孩子在寫作上走彎路，家長可以給孩子入手《五感法寫作文》這套書，能有效的提升孩子寫作文的能力，裡面有很多素材給學生提供使用，透過科學方式讓孩子成為寫作能手，考試拿到高分。
