文/婷媽
4歲的小男孩寧寧跟著媽媽一起逛超市，看見奧特曼玩具，纏著媽媽要買。可是家裡已經有兩個同類玩具了，媽媽沒有同意。寧寧見哀求沒有效果，乾脆往地上一躺，開始哭起來。眼看著旁邊聚了一堆的人，媽媽感覺很沒面子，為了離開困境，只好答應買。
5歲的小男孩浩浩在幼兒園動不動打小朋友，老師提醒他很多次了，他就是改不了這個毛病。老師仔細觀察發現，浩浩不是故意想打人，有時候只是想和小夥伴打一場招呼，就拍了一下小夥伴。因為他無法控制自己手法的輕重，小夥伴以為他在打人。
……
為什麼孩子們會產生這些不良行為？根本原因是缺乏自控力。
從3歲開始，孩子們進入早教機構、幼兒園、小學，慢慢地融入集體，開始學習獨立自理，可是，孩子們不能控制對玩具的佔有慾；不能控制自己的力度……
很多家長抱怨，孩子不讓人省心，是難管教的“
調皮鬼
”。 但實際上，這並不是孩子的錯，是家長忽視了對孩子自控力的培養。
自控力是什麼？簡單說來，自控力是自我控制，抵禦外界誘惑及對自身行為習慣的控制能力。
自控力主要體現在兩個方面，一個是放棄，另一個是忍耐。
舉個例子，當孩子面對兩個玩具時，如果需要他做出選擇，他就要放棄其中的一個，這就是自控力。
美國心理學家克萊爾·考普對自我控制這個概念的詮釋，他認為這是一種複雜的心理結構，反映了個體調節自己的行為，使個人價值和社會價值相協調的能力。他認為自控力對孩子今後的發展具有重要的意義。
在心理學界，許多研究成果都證實了克萊爾·考普的論斷。
1、孩子小學低年級時的學習成績和社交能力與自控力有密切的聯絡
美國的一項研究表明，孩子在幼兒期的自控力，跟小學低年級時的學習成績和社會交往能力密切關係：自控力強的孩子，更容易建立友誼和保持友誼；在學習和生活上會更加自覺； 老師對他們的評價也會更高。
2、具備自控力的孩子長大後，在學習、人際交往、性格上的表現較好
心理學家米歇爾等人透過一項長期跟蹤研究發現，4～5歲時具有延遲滿足能力的孩子，他們進入青春期後，在學習成績、人際交往、性格發展等方面都有較好的表現，在考大學前的考試中的得分也會比較高。
3、自控力與學習成績及在學校的行為密切相關
另一項心理學研究發現，孩子的自控力與學習成績以及孩子在學校的行為密切相關。
自控力較弱的孩子，早期就會表現出許許多多問題，比如多動症、注意力缺陷、攻擊性行為等，往後在他們成長的過程中，也比較容易誘發比如吸菸、酗酒、暴力、早戀等等問題。
但是，不得不說，自控力並不是天生的。
家庭教育的重要目標之一就是培養孩子的自控力，讓孩子學會自我管理。
而其中，2～7歲是培養孩子自控力的最佳時期。孩子在這段時間會經歷許多成長關鍵期，比如自主意識敏感期、秩序敏感期、邏輯思維敏感期、人際關係敏感期等等。另外，孩子的生活軌跡發生了較大改變，之前可能一天到晚都呆在家人身邊，慢慢地，他要離開家人開始集體生活，會接觸老師、同學，開啟不一樣的一起生活和學習。
如果孩子在這一階段培養出超強的自控力，那麼他長大以後也一定有超強自控力，父母也會省心很多。相反，如果父母在孩子2-7歲期間不管不顧，任孩子自由發展，後續可能要面對一輩子為孩子操心的境況。
作為孩子的父母，你是願意辛苦操心這幾年，還是操心勞累一輩子呢？
不用多說，從現在起開始行動吧！
（圖片來源於網路）
婷媽alan，10歲女寶媽，親子講師，多平臺原創作者。
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