老大的老師給我發微信，說臭小子在學校跟人打架了。
發生矛盾可以理解，畢竟男孩子嘛，哪個不衝動，哪個沒點血性。可把人家的頭往牆上撞，這就過分了！尤其是在我跟孩子爹已經反覆教育過的情況下，還打頭，這豈能原諒？
老師說
這是實話，這小子長這麼大，還沒有在學校主動招惹別人。我一直給他教育，咱們不惹事可也絕對不怕事。另外也教育他寬大為懷。得理饒人處，且饒人，無理更要讓三分！
這一直以來小子都做得很好，很讓我們放心。今天這麼反常，總得有個事由吧？
老師說
這……感覺不是很切實。畢竟小子之前跟我探討過嘲笑人這問題。那時候他問，媽媽，我們能不能去嘲笑人？我給他的回答是，我們每一個人都是獨一無二的，其中有些人可能會跟大部分的普通人有些不一樣的地方，比如走路姿勢不正常，臉上多了個痣多了塊斑，或不小心做錯事出了醜，那麼這些人本身心裡面就已經夠難為情，當他們在聽到來自他人的帶著一絲絲不善的言語或笑聲，那麼不是更加難過了嗎？設身處地的想一想，假如你是這個人，那你願意被人家嘲笑嗎？小子說不願意。我說那就對了，所以我們要寬容一點，不要輕易去表現你的不善，不要隨便去嘲笑人。孩子反問，那如果別人嘲笑我們呢？我跟他說你見過狗吠嗎？小子笑了，立馬意會。不過還是跟我說了他的心裡的話，有同學嫉妒他數學考得好就拿他的大板牙說事。我說，那你就接受他的嘲諷，生氣難受，然後也不好好學習啦？考試也考不好，這不是正中他的下懷嗎？你願意這樣嗎？他搖頭。所以呢，你管他怎麼嚎怎麼吠，你穿你的鞋走你的路，讓他吠去唄，他吠得越大聲，說明你越成功唄！小子釋然了。所以現在老師說他取笑別人，我覺得不可信吶。
老師說
未知全貌，不予置評。個人情感而言，我肯定是相信我家老大的，我還是希望聽到我兒子親口給我說整個事情的來龍去脈後，再下結論。
接了小子，小子第一句話就跟我說，媽媽我很有信心，英語至少90多，甚至可能滿分（他們期中考）。我說那不錯嘛。還有嗎？有沒有其他什麼事情要跟我說的？小子說沒了。我問確定嗎？要不要再想想？小子說，有一件事，可我覺得我一開始沒做錯。我說，那你得告訴我整個事情，我才好幫你判斷啊。於是小子向我敘述了經過。
我說對，你一開始確實沒做錯，我同意了。他說可是老師還罰他也跟那同學一樣掃三天地，這不應該，畢竟錯不是他挑起的，他也解釋了，也忍讓了兩次，也先禮後兵了，只是後面那同學拿紅領巾勒他脖子勒得喘不過氣難受了，他才奮起反擊的。那怎麼樣都應該比那同學少罰一天才對。
我跟孩子說，兒子你整個過程都沒做錯，我是絕對支援你這麼做的。就是你最後摁他在牆上打也沒錯，你這是正當防衛。可你唯一的錯，錯在哪你知道嗎？就是不應該打人家的頭！爸爸媽媽反覆跟你強調不可以打人要害，像你這麼把他摁到牆上去打頭，一旦把他打傻了，這輩子他就是個廢人，一輩子都需要人照顧，那他的爸爸媽媽會老，到時候是你去照顧他嗎？那你這不是害人害己嗎？所以這後果我們承擔不起。你本來沒有錯，但到這就錯了，正當防衛變成了防衛過當。按理你說的也沒錯，但老師罰你多少天，這並不是關鍵，關鍵在於你有沒有認識到自己的錯，只是讓你長記性而已，而不是去跟其他同學比較。小子豁然開朗。問他，現在還覺得自己冤嗎？他回不冤了。那對老師的處置認不認可？也應，認可。
這個事情就這麼過了。我跟孩子爹對他都沒有一句苛責。是非對錯孩子已經很清楚，處事也很得當，也接受了他應有的懲罰。這很符合我們對他的要求，既不當惹是生非的事兒精，也不當毫無原則妥協的包子。
