記一個你經歷過的場面
【習作要求】
寫自己參加過或看到的一個場面（如運動會），把主要的人物和活動寫具體。
【習作指導】
本次作文訓練要求我們學習場面描寫。什麼是場面呢？場面是指在某一時間和地點裡，由一定的人物和人物活動所組成的生活畫面。
下面舉些例子說明
1。勞動場面。同學們常常參加勞動、勞動中大家的熱情、幹勁以及勞動中出現的好人好事是很多的。這就是一種場面。
2。遊戲場面。同學們在學校裡經常在一起做遊戲，這些活動場面很活躍、有趣。
3。運動場面。田徑賽你追我趕，拔河賽用拉繩不分勝負，各方參觀的同學在鼓勁、叫“加油！”
此外，還有娛樂場面、慶典場面、學習場面、會議場面等。
為了寫好這次習作，在記敘場面時，還要注意以下四點：
1。認真、細緻地觀察。觀察一個場面，應該從整體到區域性，先整體觀察，看看這個場面給人一個什麼感覺，人們的情緒怎樣，是什麼氣氛。再觀察每一個區域性，仔細地看看每一個人是什麼神態，進行什麼活動。還要注意人與人之間的互相關係。觀察的時候要仔細思考，分析哪些人物是主要的。他們有什麼特點。
2。既寫全域性，又寫細節。寫作是要從整體到區域性，既有全域性，也有特寫。這樣能給人一個完整、全面的印象，同時也能把最感人的細節刻畫出來。
3。點面結合。詳細得當。場面範圍大，活動人數多，因此要抓住主要情景、主要人物、最有代表性的活動，重點地寫具體，面上的情況也要適當地描述，以烘托、突出重點。
4。表達真情實感，展開聯想，要以具體事實為基礎，寫出自己的真實感情，並把當時的想法寫出來。
【例文點評】
蛇市見聞錄
我們家鄉位於常湟公路線上。在我們鎮北 400 米處。過去很不起眼的一個十字路口，如今成了一個地道的“蛇市”。
夏天，每當午後三四點鐘，十字路口開始喧鬧、活躍起來。人流，腳踏車流，穿梭著，簇擁著；多彩的色澤，嘈雜的聲浪，流動著，跳蕩著。
一天，我放學路過這裡，只見路邊收蛇的人，有的盤坐著，有的靠著樹，有的用刁鑽的目光搜尋著他們的“主顧”。他們腳邊綠色的網眼袋裡一條條蛇無精打采地纏繞在一起，扭動著身軀。什麼水蛇、臭鏈蛇、火赤鏈，應有盡有，好像全世界的蛇都到這裡聚攏了。小的只有大拇指粗，大的卻粗得賽過小孩的臂膀……
“鈴鈴鈴”，隨著一聲清脆的鈴聲，從腳踏車上跳下一位臉兒粗黑的小夥子。他兩眼炯炯，頭戴草帽，中等身材，手拎一隻大蛇袋，在蛇攤前踱來踱去，最後停在一個蛇攤前。
這個蛇攤三個人合作，一個是老年人，瘦長臉上佈滿灰黑的短髭，手裡拿著一杆短秤。他右邊是位中年人，濃濃的眉毛，手臂上纏著一條大蟒蛇。左面的中年人攥著一隻小黃包。那老人接過小夥子手裡的蛇袋，伸手抓出一條大蛇，大蛇亂扭著身子拚命掙扎，吐著猩紅的芯子。可不知怎麼回事，一會兒它便乖乖地被馴服了。老頭撫摸著蛇骨，看看椎骨是否有斷處，看看身上的鱗片是否有傷疤，經過仔細觀察，開始喊價錢了：“10 元吧！”“不賣，你看看這是什麼貨色！皮和骨都很好，新鮮貨。11 元，少一分不賣。”“那就 10 元零 5！”經過一番討價還價，最後以 10 元零 6 成交。稱了蛇袋，老人掏出了計算器算了一番，慢騰騰地說：“35 元。”那位賣蛇的小夥子疑心重，猶豫了一陣，嘴裡嘀咕著算了一番。旁邊的中年人見他遲疑，說：“咱們來算。”小夥子急忙把頭伸了過去。那位中年人抽出一張紙，掏出了筆，便算起來。結果還是 35 元。當小夥子拿著 35 元人民幣，哼著小曲上路時，我想到了生態平衡的常識，想到了《漁夫和金魚的故事》。就這麼個“蛇市”，每天的蛇流動量都在 50 公斤以上。
太陽西斜，樹上的鳴蟬刺耳地叫著，似乎在嘲諷著眼下發生的一切。
【簡評】這篇作文先注意面的勾勒，寫“收蛇的人，有的盤坐著，有的靠著樹，有的用刁鑽的目光搜尋著他們的‘主顧’。”“一條條蛇無精打采地纏繞在一起，”，“什麼水蛇、臭鏈蛇、火赤鏈，應有盡有，好像全世界的蛇都到這裡聚攏了。”接著進行了點的描繪，重點寫了一個蛇攤，“這個蛇攤三個人合作”。小作者分別描繪了他們的神態，又細緻地寫了他們的一筆交易。“老頭撫摸著蛇骨，看看椎骨是否有斷處，看看身上鱗片是否有傷疤”，幾筆就寫活了老練的行家神態。付款時，老人慢吞吞地按計算器，賣主的遲疑，中年人掏筆復算，比較傳神地刻畫了他們各自的心態。最後，又從點到面，“就這麼個‘蛇市’，每天的蛇流動量都在 50 公斤以上。”一句話，使畫面一下開闊了許多。
點的描繪，給人以具體感受；面的掃描，讓人瞭解全貌。這篇作文由面到點，又由點到面，點面結合，相得益彰。
