明明因為媽媽不給買新玩具，而大哭大鬧……
小小因為媽媽不讓看電視，而哭鬧不止……
在陪伴孩子成長的過程中，孩子哭鬧是非常常見的場景，也是父母最為苦惱的崩潰時刻。
想要化解哭鬧危機，就要了解孩子哭鬧背後的真實原因，只有找準“病因”對症下藥才能“藥到病除”。
哭泣是內心情緒的表達
幼兒園親子勞動課上，小丁忘記了從家裡帶水桶和抹布。於是，他乘文文不背時，搶了她的水桶。
文文眼看著小丁拿著她的水桶跑遠了，哭著跑去找媽媽，媽媽見狀，一邊輕聲安慰、一邊詢問她為什麼哭。
文文抽噎著說：“我的水桶被小丁搶去了，我沒有勞動工具，我要報告老師去。”
媽媽安撫好文文的情緒後，帶她找到了小丁，然後對兩個孩子說：“同學之間要團結友愛、互相幫助，你們兩個可以分工合作，小丁去打水，文文擦桌子，這樣好不好？”
兩個孩子高興地答應了。
媽媽的安慰撫平了文文的委屈，讓文文從情緒的泥潭裡跳了出來，媽媽幫助文文解決了問題，所以，這件事並沒有對文文的心理產生不好的影響。然而，並不是每個媽媽都能像文文媽這樣對待孩子。
小麗把媽媽買的新文具盒帶到了幼兒園，可是卻被夏天弄壞了。看到媽媽時小麗哭著向媽媽訴說，媽媽不但沒有安慰小麗，反而對她一頓訓斥，小麗哭的更厲害了，媽媽卻不耐煩的強制小麗停止哭泣。
哭泣是孩子內心情緒的一種表達方式，當看到孩子哭泣時，家長應該及時給予安慰，詢問原因，並幫助孩子解決問題。
面對孩子哭泣，家長如果強行壓制，不良情緒就會堆積而影響孩子的身心發展。允許孩子以恰當的方式表達、釋放自己的情緒，有利於孩子的成長和心理健康。
哭泣是渴望關愛的方式
笑笑是別人眼裡的“愛哭鬼”，在幼兒園裡哪個小朋友不小心碰她一下，她就大喊大叫哭個不停，在家裡也是經常又哭又鬧。
笑笑的父母長期在海外工作，所以笑笑從小就跟姥姥姥爺一起生活。爸爸媽媽一個月才來看她一次，雖然每次都會收到很多好吃的、好玩的，還有很多精美禮物，但是擁有優渥的條件，笑笑卻並不快樂，反而很愛哭。
有人說，是隔代養育太過溺愛，養成了她的公主病。其實並非如此。笑笑哭鬧是因為父母長期不在身邊，得不到父母的關愛，她覺得孤獨。
她認為只要我哭了，姥姥姥爺就會緊張，就更疼我了；只要我哭了，老師就會注意到我，更加關注我；只要我哭了爸爸媽媽就會心疼我，所以就能常常來看我。
很多時候，孩子哭並不單純只是因為眼前發生的某一件事，而是很多事積累、沉澱的結果。
有一天聰聰在幼兒園裡不小心摔倒劃破了手，他很堅強並沒有哭，老師幫他清理了傷口，他就興高采烈的去玩了。但是，當看到媽媽來接他時，卻大哭起來向媽媽訴說。
原來，聰聰的父母平時工作很忙，根本沒時間照顧他，所以他大哭只是為了引起媽媽的關愛。
當孩子需要透過眼淚向爸爸媽媽索求關愛時，是多麼的可憐啊！雖然工作很忙，但是爸爸媽媽還是要儘可能滿足孩子的內心所需，多關愛他們，使他們能夠健康快樂的成長。
用哭泣表達抗議
爺爺奶奶來家裡看一凡，吃飯時2歲的一凡突然哭鬧起來，硬要拉著爺爺起來，不讓爺爺坐下吃飯，還咿咿呀呀個不停。
爸爸生氣訓斥了一凡，一凡哭著撲到我的懷裡。我問為什麼不讓爺爺吃飯？一凡哭著吐出兩個字“不對”。我忽然明白過來，原來是我們坐的位置和平時吃飯時的位置不同。之後我們調換了座位，這下一凡又高興的吃起飯來。
義大利幼兒教育家蒙特梭利指出：2-4歲是兒童秩序敏感期的成長階段。這一時期的孩子，對物品的擺放位置、事物的順序等非常講究、敏感。當事情沒有按他們通常的秩序發生時，他們就會覺得很難過。
良好的秩序感，可以幫助孩子重塑自我，將生活中的人、事、物井然地聯絡在一起，使他們慢慢養成良好的行為習慣。一旦孩子的秩序感被打亂、破壞了，他們就會失去安全感，感到忐忑不安，情緒也會受到影響，變得躁動，於是亂髮脾氣、哭鬧不止。
秩序感對孩子非常重要，所以家長最好抓住孩子的這一年齡階段，對他們進行秩序感的培養，讓孩子從小就在有序的環境中自然、健康、幸福的成長，為他們今後的健康成長、社交能力打下良好的基礎。
用哭泣逃避懲罰
陽陽把遙控器弄壞了，還沒等媽媽開口他就先哭了起來。看著孩子紅紅的眼眶，媽媽便心軟不再責備他了。
孩子因為年齡小，生理機能和心理發育都還不夠成熟，犯錯再所難免，比如，打碎盤子，弄壞物品等。
有些孩子性格倔強，做錯事拒絕認錯，覺得承認錯誤會沒面子，也有的孩子因為膽怯，擔心會受到懲罰，所以就會拿眼淚當武器，試圖透過眼淚博得爸爸媽媽的同情心，以哭泣來澆滅父母的怒火，從而避免受到父母的懲罰。
看到孩子流眼淚，爸爸媽媽就會心疼，從而對孩子犯的錯“寬大處理”，懲罰也就作罷。事實上，這種做法會給孩子灌輸一種“哭可以逃避責任”的想法，長此以往，孩子會變得“內心脆弱”“愛逃避責任”“不敢承認錯誤”。
爸爸媽媽可以先安慰孩子，讓孩子停止哭泣，然後找個合適的機會，再跟他講一個有關小朋友大膽承認錯誤，並得到爸爸媽媽原諒的故事。告訴他承認錯誤並不是一件丟臉的事情，做錯事不要緊，只要承認錯誤並改正，就是好孩子，爸爸媽媽還會更加疼愛他。
家長要正確引導孩子，告訴孩子做錯事要敢於承認並改正錯誤。當孩子承認錯誤後，爸爸媽媽要給予表揚，肯定他的進步，然後幫助孩子分析錯在哪，以及造成的後果，教他如何去改正。
哭泣是滿足要求的博弈武器
媽媽叫小小吃晚飯，小小非要看完動畫片之後再吃。媽媽不同意，強行關掉了電視。小小坐地上大哭起來，爸爸心疼女兒，又把電視開啟讓小小看。
小小嚐到了哭的甜頭，之後無論是想買什麼，還是想做什麼，只要得不到滿足就用哭泣表示“抗議”，漸漸地小小越來越任性。
對於孩子的哭鬧和要求，父母要進行嚴格的篩選，哪些合理可以同意，哪些不合理應該拒絕。父母必須堅定自己的原則，絕不能因心軟而動搖，否則，孩子會養成“透過習慣性哭鬧達到目的”的壞習慣，影響身心健康。
孩子哭鬧最常見的場景，就是買玩具不得而躺地撒潑打滾。面對這種情況，父母首先要了解孩子為什麼想要這個玩具。
如果是孩子的生日到了，並且之前答應過送孩子玩具，父母一定要說到做到。反之，是因為孩子無理取鬧，家長一定要堅定原來的決定，不能輕易改變。當孩子知道了你的底線時，下次就不會再大哭大鬧了，因為他知道那麼做也沒用。
家長要在心中立一把標尺，對孩子提出的每一個要求進度量。對孩子有益且父母能接受的要求可儘量滿足，反之，要堅定地拒絕。
哭泣的行為背後隱藏著多種的情緒表達，父母要用心觀察並找到真正的原因，才能更好的解決哭鬧問題。
