週末的時候，帶著孩子出去玩，以前孩子還小我喜歡親親寶貝的臉頰，所以我一般不會化妝，但是現在寶貝長大了，帶孩子出去玩的時候，也會有心思做一個俏麗辣媽，於是也是盛裝出行，打扮過後，結果寶貝竟然看著我的樣子感到疑惑了，其實我也就是打了一個底妝，稍微描了一下眉毛，看起來還是原來的模樣。
不過我也不打算為了孩子卸妝，只能強抱著孩子走了出去，一路上孩子的話也少了很多，看一會我，又轉過頭去默默的不說話，老公見此情景，也吐槽道：“你看你，好好的化什麼妝啊，孩子都不認識你了”
那個時候當媽的內心肯定也是不舒服的，但是也沒辦法，必須要讓孩子適應，因為我很擔心，現在不鍛鍊孩子外貌辨識能力，長大後，很可能就會加深成為“臉盲”症。
這次經歷過後，我也意識到了一點，一歲的孩子開始對不同人的外貌有了記憶的心思，以前寶寶習慣了我的素顏，突然看到一個煥然一新卻又神似的媽媽，雖然是同一個人，但是化妝後的女人總體的感覺都是不一樣的，就會感覺到陌生。
面對寶貝的外貌辨識障礙，父母應該怎麼做呢？
首先我們要明確的區分孩子是否先天性的面部識別障礙還是隻是單純的還不懂得如何辨識？先天的我們很難去幹預，只能透過教會孩子如何用聲音、味道、形體去分辨，但是如果不是先天障礙，尤其是一歲左右的孩子，更多的還是以引導為主，其中的引導包括思維引導、行為引導、等等方面。
思維引導，讓孩子見識不同面的父母
其實父母化妝或者穿衣打扮後，外形肯定是會有一些變化的，尤其是女人化妝，更是被稱為“四大邪術”，妝前妝後完全大變樣，如果父母還希望孩子能夠認識自己，適度的化妝可以，但是千萬不要濃妝豔抹，增加孩子的辨識難度。
那麼如何讓孩子意識到父母只是化了妝，外形有變化，但是本質沒變？那就是
讓孩子看著父母媽媽化妝，也許過程可能會雞飛狗跳，但是讓寶寶見識到媽媽的改變能夠加強孩子對父母的面部印象，讓孩子意識到外貌是可以透過一些方法變得更美的，同時也能提高孩子的愛美意識，尤其是當今社會顏值的重要性，如何教會孩子愛美也成為一門重要的功課。
其實很多時候，孩子對於未知的事物也經常在思考，所以家長們一定要善於利用孩子的這一點，去正確引導孩子對這個世界的認知，有許多家長說，儘可能地讓孩子能夠自由發揮，但是殊不知在父母引導下成長的孩子更聰慧懂事。
行為引導，提升孩子進行“打扮”自己的行為
我們都知道，面對外人的時候最好有得體的妝容和打扮，可孩子不知道，怎麼辦？所以家長們就要針對性地引導孩子來完成我們所期望的內容。
比如說：出門前，引導孩子穿好外出服和鞋子，整理好髮型，仔細看看形象有無不妥，然後再出門，等到孩子打扮好了以後，父母一定要誇獎孩子，“真精神”“真可愛”“真漂亮”等等，讓孩子真正瞭解到，打扮是會迎來讚美的。
其實這種行為引導，也是一種心理暗示，暗示孩子接受自我，並透過改造個人形象來獲得他人的認可，幫助孩子更好地融入這個社會，雖然顏值非真理，但是顏值能夠獲得更多助力。
社交引導，不同場合的打扮禮儀
父母可以帶孩子去不同的社交場合，根據場合特性給孩子進行打扮，比如說去運動場或者進行一些體育專案就給孩子穿上運動衣；去西餐廳就穿上正式一點的小禮服；帶孩子去商場也可以穿上休閒裝……讓孩子從這些點滴的社交引導上，瞭解正確的著裝及打扮姿勢。
總而言之，當孩子有了辨認外貌的意識和想法時，父母就可以著手進行孩子的形象改造計劃，這樣既能幫助孩子避免外貌辨識障礙，還能提升孩子的審美，加強形象禮儀教育。
