有一位調皮的學生Tommy Andrews 小聲和同桌說老師是一頭蠢驢，正好被老師聽見。於是老師就在黑板上寫了句話：
Tommy Andrews says the teacher is a silly donkey。
同學們一看都笑了。
你知道老師是怎麼做的嗎？
意群的基本概念
1 概念：意群，是指一個句子中，能夠表達相對完整意思的一個詞語、一個短語、一個分句或一個簡單句。
思考：為什麼會有兩種不同的理解呢？
Tommy Andrews says / the teacher is a silly donkey。
Tommy Andrews， says the teacher， is a silly donkey。
這就類似我們中國的斷句“下雨天留客天留我不留”，一可以斷成“下雨天留客，天留我不留”，二可以斷成“下雨天，留客天，留我不？留！”
不同的斷句，表達意思是截然不同的！所以我們必須弄清楚句子的斷句，在英語中就是意群的劃分！
那麼我們應該如何進行意群劃分呢？
這裡有幾種經常用到的方法，我和大家一起分享一下。
經常被劃分為一個意群的結構：
1．名詞片語
1）冠詞+名詞，例：a country
2）名詞+名詞，例：coumrade Li
3）指示代詞+名詞，例：this book
4）形容詞+名詞，例：natural science
5）作形容詞用的名詞或分詞+名詞，例： New Year’s Day，the working class
6）數詞+名詞，thirty-two note-books
7）數詞+數詞，例：223——two hundred and twenty-three
8）不定代詞+名詞，例：some ink
2．介詞短語，例：
from now on
with an effort
3．副詞短語，例：
day and night
first of all
4．副詞+介詞短語，例：
early in the morning
far into the night
5．副詞+動詞，或動詞+副詞，例：
quite understand
study hard
6．一些固定的動詞片語，例：
to take a rest
to have a meeting
to get ready
7．聯絡動詞+表語，例：
be at school
grow quite well
8．主語+謂語，這種句型用於簡短語句時，一般劃分為一個意群，例：
He stands up．
They are very happy．
9．主語+謂語+賓語，這種句型用於簡短語句時，劃分為一個意群，例：
I can speak English．
He gave me a book．
10．簡短的名詞性從句，包括主語從句、表語從句和賓語從句，例：
That he will come here／is certain．（主語從句）
This is／how he studies English．（表語從句）
He told me／where I could find my book．（賓語從句）
11．簡短的定語從句，例：
This is a factory／that makes cloth．
12．簡短的狀語從句，狀語從句可以放在句首或句末。放在句首時，從句後通常要用逗號；放在句末時，從句一般不用逗號，每個簡短的狀語從句分為一個意群，例：
I waited／till he came back．
He can’t come／because he is ill．
We worked fast／so that we finished our plan．
注意句子中的連線詞：例如 but 就把前後兩個意群分開，並且表示轉折的關係。
注意句子中標點符號：在閱讀文章時，可以根據標點來劃分意群，理解句子。
意群分析的作用
“意群閱讀法”的目的不是一定要求學生去劃分句子成分，而是要求學生在閱讀時，能夠不以個別單詞為單位，而要以意群為單位理解和分析整句句子的含義。這樣不僅能夠提高閱讀速度，並且能夠更加準確的理解句意。
透過劃分長句意群，我們的目的是能夠分析資訊，抓住主要的資訊。在初中閱讀中，很多時候學生會對長難句感到頭痛，不知道如何下手。那如果你學會了意群閱讀法，那麼一些貌似複雜的資訊，其實就不難分析了。
如何進行意群分析：
1、進行意群劃分
2、理解每部分劃分的意群
3、再將意群進行組合
意群應用典例精講
1、當出現複合句時，特別是定語從句和賓語從句，若定語從句關係詞或賓語從句連線詞that被省略，考生常常會打亂意群，讀起來不得要領。
He must capture the horse．He knew better man than he had tried．
2、非謂語動詞-ing形式與-ed形式引起的麻煩。
For those who prefer reading the evening newspaper offers the reader the possibility of reading the news others see and hear on TV．
3、分不清句中詞的搭配關係。
A few bloodhounds and threats cleared the village of all the Indian inhabitants．
4、分不清and所連線的成分在層次上的差別。
Among the factors responsible for the higher crop yields per acre are the widespread use of machinery for power，the development of better fertilizers，the breeding of better varieties，particularly semi dwarf wheat and rice and hybrid sorghum and corn，and the more efficient use of irrigation．
5、分不清this／these／that／those等是指示代詞還是限定詞。作指示代詞可以代替名詞單獨使用，而作限定詞時，它們修飾名詞，不能單獨使用。
If his savings，pension，and social security are substantial，he can engage in charitable or religious activities．But the self-reliant American finds these poor substitutes for those social and business activities which once occupied his time and energies．
