德國詩人歌德說過：“讀一本好書就等於和一位高尚的人對話。”孩子們閱讀中外名著，就是和一位位文學大師對話，他們創作的名著，縱觀古今，橫跨中外，大浪淘沙，沙裡淘金，成為我們全人類共同的寶貴財富，供我們一代代分享下去。
看，孩子們是怎麼閱讀名著的。
跟隨外國文學名著的腳步，去發現更廣闊的世界。
閱讀，讓我們嗨起來——
用心精讀，培養思考能力和綜合素養，孩子們不僅認真閱讀了四本名著，而且都記錄了自己的收穫。
1
魯濱遜是一個積極樂觀、勤勞能幹的人，即使他流落荒島，也堅強勇敢地用雙手創造一切。他的故事給我留下了深刻的印象，教會了我如何在困境中保持良好心態以及在野外生存的種種技巧。
這讓我想到了荒野求生這個系列的書，它也講述了貝克和幾位小夥伴在野外面對惡劣環境而製作求生工具，最終獲救的故事。他們都告訴我在遇到任何困難時不畏懼、不退縮，與大自然拼搏，保持一顆樂觀勇敢的心。
2
我閱讀了《魯濱遜漂流記》這一本書。這故事主人公魯濱遜是一位積極樂觀，聰明能幹，沉著冷靜，不屈不撓，勇於冒險，理性的人。但是在這一本書中我最喜歡的人卻是野人“星期五”，因為他對待魯濱遜忠誠，任勞任怨，極具人格魅力。
3
《尼爾斯騎鵝旅行記》中的主人公是一位小男孩，名叫尼爾斯。他調皮、任性、愛捉弄小動物。但是，我對他的印象尤其深刻。我從書中看到了許多不可思議的情節，它們似乎只在童話中才出現。他讓我明白了這樣一句話：“善有善報，惡有惡報”。我們應該做一個樂觀向上、聰明勇敢的孩子！
4
《魯冰遜漂流記》的主人公是一個名叫魯冰遜的英國人，他十分勇敢，敢於探險，積極樂觀，因為他流落荒島又自力更生。而令我印象最深的無疑是魯冰遜馴服的野人“星期五”了。他得到魯冰遜的救援因而報答恩情，可見他是一個知恩圖報而不是恩將仇報的人，而且他為了成為主人的得力助手，努力了許多，比如學會講英文，會用槍械匕首，這些都是他的進步。但是我也有一些疑惑，為什麼魯冰遜不聽父親教誨，一定要來航海呢？為什麼星期五逃跑時一定往魯冰遜所在林中跑呢？魯冰遜的夢為何如此準確？
其實在生活中，也有許多人像文中魯冰遜或星期五一樣，都機智勇敢，積極樂觀，也都十分忠誠。
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今天我要分享的是《尼爾斯騎鵝旅行記》，在我讀這本書的時候，主人公尼爾斯首先給我的印象就是一名調皮，喜歡捉弄小動物的男孩。而當我看到後面的時候，我又覺得他並不是只有缺點，因為在那隻大雄鵝要和大雁一起飛翔時，尼爾斯也十分體貼爸爸媽媽，覺得他們會難過，便幫他們去追大雄鵝。而且他也會改正錯誤，不像以前那樣調皮、喜歡捉弄小動物了。在我讀完這本書後，我明白了個道理，人一定要有責任心，有愛心，勇敢的去幫助有困難的人，要真誠對待朋友，這樣朋友永遠都會在身邊。
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《湯姆·索亞歷險記》中的主人公湯姆·索亞機智勇敢，有擔當。我也對他印象最深。因為湯姆·索亞在山洞中迷路時，他沉著冷靜沒有喪氣，而是試圖用各種方法來脫險。同時，他也沒有忘記夥伴，在湯姆發現一個出口時，他並沒有馬上跑出去，而是先回頭找自己的夥伴，幫貝琪脫險了，可見他很有擔當。
本次帶領孩子們閱讀經典名著，走進大師們筆下的世界，和書中人物交流，和同伴們交流分享，從中不僅獲取了知識，汲取了營養，更重要的是開闊了眼界、提高了表達能力、提升了綜合素養。“真正的藝術來自於心靈的創造”，文學名著它是精神的酵母，智慧的天梯！
| 策劃|板泉鎮中心小學新媒體中心
| 作者|王豔
| 編輯|徐凱妮
