教導孩子的習慣用詞
學習的時候，是不是總感覺要不停地催促孩子才行，慣用的遣詞造句如同下面這般，
“不要看電視了！”
“不要玩遊戲了！”
“到時間！“
“該做作業了！”
爸媽推一下孩子動一下，第二天依然還是如此，父母的嘮叨、碎碎念日復一日地環繞在家庭上空，但孩子始終沒有什麼改變。
週而復始地老調重彈，父母覺得心累且情緒變化，孩子也是在天天催促中形成逆反心理，
“知道了，就去做了！”
“就知道催，煩死了！”
催促之下也不會有好的效果
1、從人的心理活動看，耳朵充斥著同樣的碎碎念後，必然有不知覺地抵抗情緒，一旦就某事產生了負面情緒，結果導致失去做事的動機；
2、爸爸媽媽的嘮叨，顛來倒去就是那幾句話，“學習學習再學習，作業作業寫作業。”說得多了，父母沒有了耐心，火氣慢慢升騰，所說的話往往就會失去重點。情緒上來了，剩下的就是訓斥和責罵。
當孩子的耳朵裡都是負面話語，他的反應不會是立刻去做些什麼，而是不知道該做什麼。那種情形下孩子做也不是，不做也不是，最後因為沒有對應的解決方法而感到無所適從，呆呆地坐在書桌前，彷彿等著爸爸媽媽發火。
另外，即使孩子按照父母的話去學習，也是心不甘情不願的，只是為了應付父母而已。
改變從父母開始
慣用的教育方式既無法幫助孩子行動起來，也無法達到父母希望的結果，那麼需要爸媽改變教導的方式——適用不同的話術。
“看看現在你該做什麼？“是不是還有什麼需要做的？”
一直盯著，不停地說，實際上父母就告訴孩子下一步要做什麼，或者說是父母命令孩子去做什麼，只是被父母控制下的被動行為，無法讓他記住自己該做的事；
運用提醒的方式，憑著心平氣和的語氣，使用另外的詞語，目的在於引導孩子去想，只有他自己想到後續要做什麼的時候，他才會明白這件事情的意義，以及體會到自己的責任。
傳統的教養方式收效甚微，要改變先從父母的話術、詞語開始。同時，要改變沿襲已久的模式，就要不斷地重複練習，直到變成父母的習慣就好了。
