感謝北美考試專案市場部同事-喜馬拉雅託福綠寶鏘鏘鏘
謝強：你好，託福綠寶鏘鏘鏘進入到第20個list。今天請來了王梅跟甄震一起跟大家聊聊有趣的單詞。先說一個223頁正數第二個單詞musical，從music到musical，從音樂到音樂的，但是musical有個非常重要的另一個含義，叫音樂劇。音樂劇是以唱歌的形式來把一齣劇演完。以前覺得這有什麼新鮮的呢？直到進入第一個入坑劇，想當初在美國華盛頓不經意地買了張票，叫“On the Way to the Forum”，這齣劇當時感受是這樣，在聽的過程當中好多詞都沒聽懂。但是每次歌唱完之後，音樂一停，大家呱呱呱鼓掌，臺上臺下氣氛熱烈，覺得還有這麼好玩的事情，後來看了歌劇魅影，音樂劇聽完之後，歌劇魅影裡的各種歌，在腦子裡面盤旋了三個月之餘。去美國讀文科的同學，很多在高中階段都有跟音樂劇有關的經歷，曾到北京某高中去欣賞他們國際部每年一度的音樂劇，非常有趣。請同學們記住，musical除了有音樂的之外，還有音樂劇這樣的概念，也希望你們早日入坑，進入到音樂劇給你們帶來的美好世界。
甄震：既然謝老師說到了musical音樂劇的事，那要提到另一個單詞，它來自224頁第二個單詞cast。但坦白說是一個缺乏藝術細胞的人，瞭解cast是透過其中一個意思，是投射、發射。玩遊戲的時候，經常說你要施法、施加大量魔法的時候，都用cast your magic skills，它用的是cast。但是知道，是現在看很多劇的時候，他說電影有一個強大的卡斯，卡斯是cast的音譯名。卡斯是cast，它還有這種演員表、全體演員的意思。
謝強：記得當年上初二的時候，初中教材講的一段故事，往海里撒網撈魚。撒網，拋網下去叫cast the net。不管是投射，扔飛鏢，還是把眼睛投向誰，投射的目光，包括撒網，怎麼從投的意思又轉變到了演員的意思呢？
王梅：對，我還挺好奇的。看好多意思，包括在TPO裡面還會說cast the mould是澆鑄一個東西。它最開始是在13世紀的時候，詞根來自於它叫throw violently也是使勁地去砸。然後慢慢演變成了緩緩地emit，緩緩地投射。在很多文學鉅著裡面看到的，比如說cast one’s eyes over，是看，各種各樣的看。cast atroubled look，或者是cast down eyes把眼睛垂下去等等。一直到了18世紀，也是1711年左右，才開始涉及到在戲劇裡給演員分發他們的部分，distribute the parts of the play。到後面衍生出了這種角色、演員表等等意思。跟戲劇有關的詞，或者跟音樂、藝術有關的詞，222頁還有一個單詞叫episode，很多同學認識它，是看美劇，一上來說last-episode演了什麼，以及最後預告next-episode。背的時候大家可以這麼背，epis或者是epi指的是in-addition。最開始指的是在古希臘的兩個合唱之間，會有一個部分，是插曲，coming in besides，附隨的一個部分，到後面才會變成情節等意思。甄震老師在美國生活的時間也比較長，然後謝老師提到了他在國外有趣的經歷。那甄震老師在國外的時候有沒有跟英語單詞有關的糗事？
甄震：這裡有好幾個單詞都在本單元出現了，首先第一個是來自於223頁的cater。在美國經常到處走，剛到學校的時候到處發現那種小餐館寫的we cater。當時當然理解成了we cat-er。cat是貓，er通常是指人，比如說teacher，teach後面加er。那cater當時理解是cat-er，是不是喜歡貓的人或者是養貓的人？當時想餐館為什麼還說we cat-er？難道是有這種擬人化？是貓人嗎？後來發現cater是提供飲食的意思。另外cater最後還學會了一個意思，是說在學一節課的時候，老師說Journalism doesn’t always cater to readers’ taste，cater to還有迎合什麼口味的意思，但是當時是隻是字面的把它理解成了和貓相關的東西，引出了不少笑話。
謝強：關於cater，我也有一段經歷和想法。在新東方當老師，其實也有挺慘的地兒。為了讓學生上課喜歡，編段子，講故事，讓學生哈哈大笑。而且一旦有學生有意見，我們得裝的特別老實，傾聽學生呼聲，於是又失去了教師應該有的獨立人格。當年在新東方教口譯的時候，這些口譯組的老師經常會說，我們是teachers，不是entertainers，並不是娛樂員，不是演小品的。但有的老師說得更狠，他說更不想當caterer，更不想當迎合者，要保留在新東方作為一個教師的人格。但是其實在新東方當了17年老師之後，今天回頭去看，某些時刻可能也需要有些人去犧牲。那比如說當今天想盡各種辦法去給單詞注入有趣的故事，也是想用這種方法來讓同學們特別願意背單詞，能把單詞背的牢一點。
甄震：和吃飯相關的單詞，還有一個來自於227頁第三個單詞cuisine。cuisine詞它是有烹調，還有菜餚，還有飲食風格的這種意思。在之前跟老外介紹這是什麼菜系的時候，當時只會用一個詞叫style，說這是四川style，北京style，老外一臉懵逼地看著，說style到底指的是什麼？後來才發現這是經常在各大飯館，尤其是中餐館居多，尤其是四川菜館，除了說Sichuan palates，也有會寫上Sichuan cuisine。另外，它cui詞根和另一個之前背過的單詞culinary，烹調、菜餚也是有相同的，它都是有和烹飪有關的詞根。同學們你可以先記住cui詞根，然後再把單詞給記住。
謝強：一談到烹調cuisine也比較熟悉，這是大學四年級的時候學漢英口譯教程，在做翻譯的過程當中需要用到的一個詞。一說烹調會來自於法語，重音在後面。大家會發現，在後面sine已經不按照英語的發音規則來發音了。這裡還要談到，做翻譯的時候，本來以為所有的翻譯場合都應該是大家正襟危坐，分賓主落座，坐在主旁邊，賓也有一個翻譯。當時發現不是，落座是落座，都是在飯館落座。是一邊吃一邊喝，領導一邊談事，我一邊翻，肯定涉及到剛才甄震說的要介紹什麼什麼菜。比如記得當年在體委做翻譯的時候，體委主任前女排幾連冠的主教練袁偉民他最愛吃上海菜，袁偉民宴請外賓都在崑崙飯店的上海廳的小包間，一進去要跟人講這是Shanghai cuisine，老外明白了，順帶介紹一下的袁主任是上海人，專門請你吃他的家鄉菜，一下子拉近了跟外賓的距離。
謝強：還記得有一次在吃上海cuisine的時候上了一個東坡肘子，袁主任讓介紹說小謝你跟外賓講一下東坡肘子。當時想這肘子怎麼說？把胳膊肘這詞想起來了。說It’s Dongpo elbow，這時候老外覺得很奇怪，他沒有問elbow，他問了what is Dongpo？ 跟袁主任問，說袁主任他問什麼是東坡？袁主任說東坡是蘇東坡，翻譯成Dongpo is Su Dongpo。然後外賓問說What is Su Dongpo？肉還沒吃，先領教了一頓中國的傳統文化常識。翻譯宴會一定要背很多宴會相關的單詞，而菜系cuisine詞變得是尤為重要。
甄震：繼續說一下在美國生活時遇到的有意思的詞彙，它來自225頁第二個單詞amiable。單詞同學們可以怎麼記呢？當你去美國留學的時候，放春假或者放暑假的時候很多同學都會去邁阿密玩，而邁阿密墨西哥裔居民居多，如果你去了得學一點點西班牙語，如果你西班牙語不會很多，你至少要學會三個詞，第一個詞是尤拉（hola），是西班牙語你好的意思。第二是別人幫了你，你要會說格拉西亞斯（gracias）是謝謝的意思。然後第三個是和詞相關的，是你看到人很親切，尤其是男性，你可以跟他喊阿米夠（amigo），amigo是西班牙語中兄弟或者好朋友的意思。它和講詞amiable都有詞根ami，它來自拉丁語中是指親切的，友好的意思。說amiable，你看有ami詞根配上了able字尾，理解成一個友好的，可愛的。王梅，你學過西班牙語，你給大家講講你學西班牙語和詞有什麼相關的內容。
王梅：那這樣的，剛剛說了比較常見的，說幾個。比如說為什麼在很多地方的建築都叫尤拉風情館？其實但凡跟西班牙有關的是來自於詞叫尤拉。包括如果去像你說的邁阿密，很有意思的是幾乎所有超市的這種收銀員都是墨西哥裔，或者反正拉丁裔吧。他們的英語也不好，然後你也不能說英語，也不能說西班牙語。偶爾說個西班牙語，你得說數字。然後uno，dos，這種1、2、3、4，還有一個牌叫烏諾牌。反正是最後剩一張那種叫烏諾，來自於1。你剛才跟你打招呼說amigo朋友，你好hola，人幫了你gracias，那再見怎麼說呀？
甄震：招招手。
王梅：再見是adios，啊！屌絲！一般是這樣記的。
甄震：說到有趣的詞，還想起幾個在生活中常見的詞。其中一個詞是在美國的時候也經常和這些美國人一起去運動，但有時候運動運動量上不去經常容易抽筋。那想不起來怎麼說，有一次抽筋比較嚴重，還被送到了學校的medical center。當時去了之後人家問哪兒不舒服，當時怎麼想想不起抽筋詞，當時腦子中浮現出了單詞有hurt，pain，但是想組合了一句，想還得有口語化，要不然人聽不懂，說I didn’t feel comfortable，然後醫生看了一眼，他說了一個單詞聽得很明白，他說where？然後指了指的腿部，說here。然後人家說cramp，當時想是什麼意思？後來回去一查cramp原來是有抽筋或者痙攣的意思。後來說在運動中再出現問題，至少記住了兩種表達。第一種是抽筋，用cramp，扭了腳叫twist my ankle。
謝強：你還比較幸運，像在運動隊裡幹翻譯的時候，那有些詞要說得更加準確了。有一次隊員受傷了，教練問他說你哪兒出問題了？他說十字韌帶出問題，那簡直瘋了，你總不能說that little cross in your knee，這肯定不行。後來學十字韌帶是ligament，記得很清楚，ligament。包括球隊裡經常說的半月板，也是一個很大的問題。
甄震：還有一個詞是一開始搞錯的詞，它來自於229頁，相信很多熱愛體育的，喜歡鞋的男同學都應該瞭解詞。它來自於229頁第五個單詞叫sneaker，指運動鞋的意思。這個詞是怎麼來的呢？首先知道sneak這是一個動詞，它是有鬼鬼祟祟的意思。說如果大家看貓和老鼠，它形容傑瑞通常叫sneakylittle rat。那sneaker它怎麼衍生到運動鞋了呢？sneaker它最早有一個這種硫化的膠底鞋，說明你穿上鞋以後你走路沒有聲音，有鬼鬼祟祟的意思，說sneaker後來演化成了運動鞋的意思。單詞也是去了美國之後才經常瞭解到，但是現在大街小巷，但凡你去一家運動商店都會發現sneaker詞到處都是。
王梅：剛才說了很多甄震老師在生活上吃，玩，受傷等等。那你在學業上有沒有單詞產生困難的地方呢？
甄震：這兒要說兩個詞，第一個來自於222頁source，它的中文意思是源泉、來源。另外還有一個詞resource，這也是在教學中同學經常會問的，是source和resource到底有什麼區別？一查字典通常都會告訴你這是有源頭的意思。但是現在要跟大家講一下，source大家要記源頭更多它是有實體出處的，比如說food source，它是指具體能在哪裡找到你食物，water source是你在特定的地方可以找到具體的水。而resource比如說學商科的同學經常會聽到有一個專業叫human resource？人力資源。而resource它用的時候更多是指抽象的這種資源，這是幫大家區別的。
甄震：第二個單詞，想說一下的是223頁fuse，和它很像的一個詞是fiss。學物理的同學應該知道核聚變和核裂變分別對應的是fusion和fission，當時在記的時候經常容易記混，記中文都能記成聚合意思，但是後來發現fusion和fission還是有區別的，那大家怎麼可以區別開來這兩個詞呢？聚變那是兩個原子兌在一起形成一個，那是減少的，fusion。說你看fuse變成fusion以後它少了一個e。而fission它沒有減少，fiss直接加了ion，大家可以這麼區別。
甄震：各位同學在美國上學的時候，在本科的時候都要接受通識教育，叫general education，說意味著你不僅要學理科，自然科學類的東西，你還要學藝術，人文社科方面的東西。在美國上大學的時候，人文社科當時選了一個visual art。最早的時候要先學會欣賞各種流派和主義，當時背了很多單詞，比如說realism、impressionism、cubism，後來自己告訴自己ism做字尾是某某主義的意思，但是後來差一點鬧出一個笑話，在單元中有一個單詞叫做mannerism。它是來自於230頁第二個單詞mannerism。當時的理解manner指的風格或者方式，mannerism當時理解成了個人主義，但實際不是這樣的，mannerism它是指這種繪畫或寫作中過分獨特的風格，甚至已經衍生出有怪癖或者癖好這種意思。而真正的個人主義是用individualism詞來表達的，也是在上學的時候透過學習瞭解到的一個單詞。
王梅：看到一個單詞以為它是一個意思，但其實它還有挺多別的意思。230頁看到一個單詞叫bark，它有一個意思叫樹皮，還有一個叫犬吠。犬吠單詞其實最早來自於擬聲詞，象聲詞，它像狗的叫聲。它叫樹皮這意思其實在希臘神話裡面還出現過一段，它講了一個女神叫Daphne，她長得特別特別好看。然後太陽神阿波羅有一天看到她覺得太好看了不停地追她，追不是指的這種追求，是真的在後面狂追她。女孩嚇壞了在前面跑，阿波羅在後面還喊說你別跑那麼快，別摔倒。但這女孩頭都不回往前跑，跑到了河邊。她的爸爸是個河神，她喊爸爸你趕緊出來救救，她爸來不及救她，於是在她的身上覆蓋了一層厚厚的這bark。bark最早來自於birch，其實是樺樹，白樺樹。把她變成了一個月桂樹，詞在的單元231頁倒數第二個詞其實也是有的，但這個詞是laureate，叫桂冠詩人。為什麼呢？跟神話的後半部分也有關係。阿波羅看到自己的女神變成了一株月桂樹，心裡覺得好捨不得。於是他為了讚頌月桂樹，從此以後他覺得非常好的詩歌能夠永遠流傳下去的，就頒給他們獎，叫享有殊榮的桂冠詩人，laureate。
謝強：對。bark詞它的意思還很多，除了狗叫和樹皮之外，它還有一個意思是小船。那這小船意思是個古詩文裡面經常用到的解釋，但是在跟王梅和甄震討論問題的時候也很清楚，bark詞當樹皮講的時候是源自於birch白樺樹這樣一種樹，那麼白樺樹的樹皮在託福裡面曾經考過，樹皮是可以做成小船，於是引來了這一個單元裡面另外一個跟bark長的非常像的詞，在227頁的倒數第二個單詞叫embark，em是使動，使上到小船上去，也是上船，上飛機，上汽車等等這方面的意思，有點兒像on board這種感覺是差不多的。這個詞像它還有一個很重要的搭配叫embark on，表示從事，著手做某事。把bark詞跟embark連在一起去記，既可以記住bark詞的狗叫、樹皮和小船的三個意思，也可以順帶把上船，embark能夠記下來，這樣可以更方便。
王梅：對，說到固定搭配，其實bark詞做動詞也有一個固定搭配叫，barking up the wrong tree，它指的是有一個獵犬它特別的蠢萌，它追獵物，獵物跑遠了，它卻以為獵物爬到了眼前的樹上，就對著樹一直叫。barking up the wrong tree有時候是指你找錯人了，比如說你事兒別怪，You are barking up the wrong tree是你賴人賴錯了，有這麼一個意思。
甄震：最後講一個詞叫做spice，它來自230頁第四個單詞spice。它既可以當名詞做香料講，也可以做動詞增添情趣講。當時背單詞的時候更多的是把它和spicy聯絡在一起，當時想spicy是辣的意思，說spice，把香料更多也理解成往辣的方向開始理解了。後來在上學的時候聽見老美經常說，尤其教授他在講課時候容易說這麼一句話叫Let’s spice things a little bit，當時理解說為什麼要把東西變得辣呢？當時不是很理解。後來又查了一查，spice還是要從香料開始出發，多種香料，是把氣氛弄得活躍。
謝強：spice也是在吃飯的時候可能會遇到的一個詞，當年陪老外吃飯，覺得他們有兩種菜是吃不慣。第一個是奇怪的菜，比方說吃蛇肉，王梅愛吃蛇肉，對所有小動物她都是採取非常殘忍的態度。記得王梅炫耀吃蛇，吃完以後蛇骨頭像梳子一樣，吃完蛇肉再拿骨頭梳梳頭。這老外吃不慣，太奇怪了。第二個是老外吃不了辣的，但吃完辣的以後老外主要說什麼話呢？一邊張著嘴，一邊說Oh it’s too hot。辣東西在他嘴裡感到非常的hot，不用spicy，spicy是多種料放在一起味兒很濃。一開始說英國有個辣妹組合，怎麼就Spice girls了？後來才明白，是多種風格聚在一起那麼產生的一個組合。比如說大家能看到其中某些明星的風格，跟貝克漢姆他老婆那風格不太一樣。貝克漢姆他老婆顯得很冷峻，很冷酷，但有的女孩也很熱情，很狂野。
王梅：正好辣妹組合有一首歌叫“Spiceup your life”，是讓你的生活更加多姿多彩。那今天的節目就在這一首歌的歌聲中結束吧，再見！
