滄桑百年後，愈見純真。
很多懷舊的東西因為留存，有了珍貴的價值，不僅僅是讓後代看到了過去的印記，同時也代表著時代的情懷。
老物件作為傳承，也是寄予著一代人的情感，
近期，一個關於老祖宗的課本在網路上迅速走紅，引發眾人感慨。
“爺爺的爺爺”上學用的課本走紅網路，老課本引發熱議
有網友在網上曬出了自己家留下來的課本，據說這是爺爺的爺爺當時上學用的書，
也就是高祖父了，能儲存的這麼好也是維繫了一段珍貴的歷史。
網友們也是紛紛表達對老課本的喜愛與讚美——
“想象力，易激發，宜簡不宜繁”，“這才是真正的教科書！”
那個時候就開始讀書、接受教育想必也是大戶人家，從書籍中也能看出從前老課本的精緻，不僅圖文並茂，每一課節的字型也是十分優美，看著就讓人想細細研讀品味。
還有人也整理出了百年前國文教科書的資料，
書中包含禮儀、孝道、常識、典故、識物等內容，可謂是非常貼近生活。
不得不說從前的教育也是非常優質的，這些老課本完好無缺地儲存下來，也是人們對知識的保護。
看得出來那個年代很愛惜書本，
不像現在的學生會在課本上畫各種小人，亂在教科書上塗鴉。
為什麼現在很多學生都不珍惜課本？
在課本塗鴉不知道從什麼時候開始，已經成了學生們流行的一種行為，要知道在過去如果胡亂塗書本，是要挨老師板子吃的。
現在很多學生喜歡在書上作各種符號標記，畫來畫去，還有一些熱愛美術的學生，想在書本中二次創新。
就把課本中出現的人物都重新改造，有的還畫成了自己喜歡的二次元形象，其實這種行為是非常不值得提倡的。
首先課本上出現的人物，
尤其是歷史書，都是一些偉人，學生去在這些肖像上作畫本身就是一種褻瀆與不尊重。
而改掉課本上的內容，對於自己複習學習也不太有利，
很多需要背誦的篇目被顏料掩蓋，甚至本身想認真溫習，卻被這些繪畫打亂思緒
，課本學習本來就是一件嚴肅的事情，學生們亂塗亂畫的行為應該儘早扼制。
大部分學生在課本上塗畫，往往也是一種課堂上溜號的表現，感覺課堂無趣，打起書本的主意來，看似在認真用功學習，其實是在搞小動作。
學生們對於課本一點不愛護和珍惜，在從前教育資源匱乏的年代，一本書都是幾代人在傳遞使用，開學發新書也要包上書皮，生怕自己把書翻爛。
而現在的學生不是撕書本就是連翻都不翻，雖然現在印刷技術更好，但是書本的利用率卻不太樂觀
，每年課本消耗的資源也是非常之多，極不環保。
對比下來，從前的老課本反倒讓人深思，在今天教育環境如此豐富的今天，是否應該合理利用手中的資源。
課本為什麼要不斷進行改版？
有很多人認為從前的老課本更有情懷，完全可以作為傳家寶的課本，也讓人們看到了往昔的變化，不少人也是好奇，
為什麼近些年來學生的課本總是不停地在進行改版？
其實不同時代背景下，每個人的學習生活環境不同，
因此受教的形式也在不斷創新，知識也是不斷在進步的，像是道德教育也會根據社會的發展著重重點專案
。
目前學生的課本也多了一些法治的內容。而單從語文這一科目來說，光是文字的讀音標準，每個年代的要求也不一樣。
隨著時代變化，有些知識內容需要重新修訂，
還有一些必讀的文章篇目都要根據變化而作出調整，這些改版都是非常有必要進行的。
對於學生們的考核變化，教育改革等也需要課本跟著變動，像是使用新語文教材的學生，
著重的知識考核點也是增加學生的閱讀理解能力，詩詞積累也增加了不少篇目，都是為了提高孩子的學習主動性和目的性，因此教材也要作出調整變化。
而學生們，作為教材課本的使用者，也要跟上這些變化，調整自己的學習方式，發散思維利用好手中的課本去學習。
在課堂上認真跟好老師的進度，把控好自己的學習節奏，充分地吸取知識，活學活用，靈活地運用到生活中來。
【今日話題】
學生時代中，給你印象最深的是哪個課本？
