一、面試內容
面試主要考核申請人職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
採用結構化面試、情景模擬等方法，透過備課、試講、答辯等方式進行。面試統一使用教育部考試中心下發的面試測評系統。
二、面試流程
（1）候考：考生持面試准考證、身份證，按時到達考試地點，進入候考室候考。
（2）抽題：按考點安排，登入面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題），經考生確認後，系統列印試題清單。
（3）備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案（或演示活動方案），備課20分鐘。
（4）回答規定問題。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鐘。
（5）試講/演示：考生按照準備的教案（或活動方案）進行試講（或演示），時間10分鐘。
（6）答辯：考官圍繞考生試講（或演示）內容和測試專案進行提問，考生答辯，時間5分鐘。
（7）中職文化課類別考生面試與高中類別一致，報考中職專業課和實習指導老師的考生面試時，需加試專業知識概述，時間5分鐘。
（8）評分：考官依據評分標準對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時透過面試測評系統提交評分。
三、試講丟分細節
面試試講作為教師面試的一個環節至關重要，所以如何在面試中取得尤為重要。下面小編對試講中的常見扣分點進行歸納總結，希望對大家有所幫助。
【試講開始的丟分細節】
丟分細節：
開場語速過快，急著表現自己，或準備了太多的話，怕時間不夠噼裡啪啦的進行描述，完全不顧考官是否聽得懂聽得清。
其實這個開場非常重要，是你的一個亮相，是給考官的第一印象，也就是心理學中所講的首因效應。如果首因效應的效果好，會引起暈輪效應。所以，大家不容忽視這一亮相。
丟分細節：
穿太暴露的衣服，或可愛萌萌噠的衣服。
穿著方面，更要注意自己在考場的兩重身份：即考生和未來的教師，因此穿著就要符合這兩身份——不要太低齡或太性感。
教師面試試講規定時間是10分鐘。下面就這10分鐘內容易丟分的點進行解析。
丟分細節：
沒有互動，考官感受不到課堂氛圍。
模擬試講沒有學生，但要當做有學生，即“此時無生勝有生”。教師需要有很強的表演性，即一個人的講課，卻要讓評委感覺你就是在給學生上課，課堂的熱烈氣氛、學生的反應等都要表現出來。
丟分細節：
對學生的反饋都是“回答的很好，請坐”。
這種評價不僅單調，而且不太符合實際提問。建議提問和評價要提前設計。要把學生的回答先預設好，再轉述出來。同時，學生能否回答出來，回答的完整與否，都要先預設好，還要多樣化，不能讓人覺得所有學生都是那麼配合你，而且每個學生都回答的那麼完美。
丟分細節：
縮在黑板的一角，不敢直視考官。
在試講的過程中，也要注意走位。特別是提問的時候，可以位移大點，從左邊到右邊；或者指著黑板講課時也要注意左邊和右邊的位移。這樣才能不會忽略一部分學生，而照顧到全班學生。
丟分細節：
10分鐘的時間，講不完所有的東西，講到那就算哪。
如果這樣，肯定會影響分數，除非是你在講課過程中評委打斷了你，覺得已經瞭解了你，這樣的話沒講完就沒關係。
丟分細節：新課匯入提的問題太普通。
匯入技能就是要大家設計好一個新穎的匯入，能引起學生興趣，激發學習慾望。中小學試講的匯入要提前設計，不能太過隨意。
丟分細節：
頻頻看時間，感覺很慌張。
看時間時，大家可以在手腕帶塊手錶，在指板書或者寫板書時看看時間。
丟分細節：發現講錯了知識點便打斷了教學，回頭重新講。
講錯知識點時，可以引導學生來思考自己的講述。然後提問，圓場。
丟分細節：
板書太亂。
板書是大家在講課中唯一留在評委面前的東西，所以不能太平凡或者太亂。整潔和重點突出的板書有利於學生把握本節課內容的精華。
教師面試中試講很重要，因此考生一定要注意這些細節問題！
