近日，
浙江省體育局、省教育廳印發
《關於深化體教融合
促進青少年健康發展的實施意見》，
自2021年11月1日起施行
。
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《實施意見》明確，全面加強學校體育工作，保證中小學生體育活動時間。
全面提升體育課程質量：
確保小學一二年級
每週4課時
三至六年級和初中
每週3課時
高中階段
每週2課時
小學每天安排1節戶外活動課，列入校本課程計劃。鼓勵基礎教育階段學校
每天開設1節體育課
。切實落實30分鐘大課間活動。高等教育階段將體育納入人才培養方案，學生體質健康達標、修滿體育學分方可畢業。指導學生掌握2項以上運動技能。
嚴格執行《國家學生體質健康標準》的基本要求，推動浙江青少年速度、力量、耐力等體能素質明顯提高，肥胖、近視、脊柱側彎和學生心理健康問題的發生率明顯下降，健康知識和身體素養全面提升。建立健全學生體質健康監測評價體系，
學生體質健康測試合格率達
95%以上
。
加強家庭、學校、社群聯動，切實保障學生每天
校內、校外各
1個小時
體育活動時間
，逐步養成終身體育鍛煉的習慣。學校每年至少舉辦2次學生運動會或體育文化節。開展浙江省有體育特色的幼兒園建設，持續辦好幼兒體育活動。
建立青少年校園足球管理和執行機制，到2025年建立校園足球特色學校
2000所
。
建立健全“運動參與+體質健康測試+運動技能測試”的學業評價機制，
將體育科目納入中考學業水平考試範圍
，科學設定中考體育測試內容、方式和計分辦法，科學確定專案並逐步提高分值。
完善青少年體育賽事體系，對取得成績的運動員、教練等給予褒揚。
建立健全分學段（小學、初中、高中、大學）的四級青少年體育賽事體系，完善省、市、縣三級競賽制度。
全面推進公共體育場館數字化、智慧化建設，打通全省公共體育場館和各類學校體育場館資料平臺，推動資料共享、資源共用。
對浙江參加世界大學生運動會、世界中學生運動會、世界單項學生體育賽事、全國運動會、全國學生（青年）運動會、全國單項錦標賽田徑、游泳、射擊等專案運動員的成績納入體育、教育部門雙方績效評估機制。對培養輸送體育後備人才、取得重大體育賽事成績的運動員、教練員、體育教師及相關單位給予褒揚。
大力建設體育特色學校和高校高水平運動隊。
到2025年建成體育傳統專案學校陽光體育後備人才基地
160所以上
。
支援浙江高校積極申報設立高水平運動隊，特別是足球、籃球、排球等集體專案運動隊。建立更加靈活的學生運動員學籍管理制度，暢通進入省優秀運動隊通道。完善高校高水平運動員文化教育相關政策。拓寬青少年運動員升學通道。
深化體校改革，保障體校教師和教練員待遇。
到2025年建設高水平體育後備人才基地
60所以上
。動態做好全省體育後備人才佈局網，2023—2026年期間佈局人數穩定在
5萬人以上
。
持續推動縣級體校改革，深化推進10所以上縣級新型體校改革發展。新型體校應做好運動專案佈局，建立5個以上運動專案，並納入健康浙江考核評估。
支援體校等訓練單位與優質中小學校以共建、聯辦的方式為青少年運動員提供更好教育資源。
體校教師教研活動、繼續教育、學科優質課評選、職稱評聘等納入當地教育部門統一管理，與當地普通中小學校或中等職業學校教師享有同等待遇。支援教練員參與學校體育課教學和課外體育活動，為大中小學校提供專項運動技能培訓服務的教練員，按規定領取報酬。
加強體育師資和教練員隊伍建設，暢通優秀退役運動員進校園渠道。
將教練員培訓業績與註冊、參賽資格和職稱晉升掛鉤，切實提升全省基層教練員、體育教師的業務水平和能力。
制定浙江省優秀退役運動員進校園擔任體育教師和教練員辦法，暢通優秀退役運動員、體校教練員進入學校兼任、擔任體育教師的渠道。
制定在大中小學校設立專兼職教練員崗位的實施方案。將學校體育教練員崗位納入專業技術崗位，崗位名稱和崗位等級執行國家和浙江省相關規定。組織開展專門培訓，優秀退役運動員經培訓合格並透過考試，可擔任體育教練員或體育教師。
《實施意見》還提出，到2025年各市每萬名青少年至少擁有1。5個以上青少年體育俱樂部。
支援場地設施向青少年免費或低收費開放，將開展青少年體育情況納入大型體育場館綜合評價體系。把學生體質健康水平納入各級政府、教育部門、體育部門、學校的考核體系。建立聯合督導機制，對體教融合中涉及學校體育、全民健身、競技體育的相關政策執行情況要定期評估，對執行不力的要嚴肅追責。
