引言
對孩子來說最有益的玩具就是積木。只要有父母恰當的引導，一套積木就夠孩子樂此不疲地玩上好幾年了，並從中學到很多東西。積木有很多種類，有的可以模仿蓋木頭房子，有的可以模仿蓋石頭房子。如果想搭建房屋、倉庫和馬廄等，積木是非常有用的，可以變幻出多種搭建方法。
尤其是在農村，可以看到各種木房子的結構，孩子們很容易就能模仿出來。通常情況下，一盒積木能夠搭建一所房子，每一個零部件上都詳細地標示出來了，因此，一個受過正確教育、肯動腦子對積木的探索和改進的孩子，會很快厭倦這種遊戲。
但不能否認，在幫助孩子形成木房屋結構和各個組成部門的客觀概念方面，積木是非常有用的。如果能買幾盒積木更好，在徵得孩子的同意的前提下，擦去積木上標明位置的數字和符號，這樣，積木的實用性將大大提高。
父母也可以買一些玩具如風車、水車，或生活中常見的、重要的事物的模型，像水閘、鹽場、蒸汽機等。
但是，這些東西必須能夠拆卸自如，各零件能重新組裝起來。同樣，零件上的指示性數字也應該儘早擦除。如果零件組裝錯誤，有一些東西可能會被弄壞，開始的時候父母應該幫助孩子去修理，以後就要靠孩子自己逐漸獨立動手組裝和修理東西了。
最好能給孩子買一盒木製的石頭建築積木。小編買的有底邊1英寸、2英寸、3英寸、4英寸直到12英寸不等，還有的是1/4英寸、1/6英寸、1/8英寸乃至1/12英寸長，可以用來做仿古房屋的屋頂。
另外，小編們還有一些拱形和斜切的積木，可以用來建一座“石頭橋”，也不缺做欄杆的“石頭”積木。卡爾用積木搭建了很多東西，一開始還需要小編和他媽媽的幫助，慢慢地就全靠他自己了。
他搭建了大大小小的房子、宮殿、外屋、穀倉、馬廄、橋、教堂、塔、籬笆、涼亭，等等。每個建築裡都有人、牲畜和器物；穀倉裡有玉米或稻草；閣樓裡有乾草；木工房裡有木頭；地下室和食品儲藏室裡是其他東西。乾草和稻草到處都可以找到；花園裡有很多物料可用，他媽媽取些給他，或者他自己用沙子、泥土、鵝卵石之類的東西來代替。
裡面的人和動物是用蘿蔔切片做成的，還裝上了木腿。器具通常是用紙做的。卡爾順理成章地成為了這所“房子”的主人，他有妻子、孩子和僕人；還有馬、牛、羊、豬、雞、鵝、鴨等，都是他自己來照顧的。他精心觀察每一件東西，並記下還需要什麼。人們很容易認識到這為兒童和家長們開闢了一個多麼寬廣的空間——小編是說無法估量的、豐富多彩的空間。
一個教育得當的孩子可能每天都要花幾個小時來蓋房子，同時他一直在不停地思考，嘗試發現新東西、採用新方法。
就這樣，卡爾發現了建築的藝術，掌握瞭如何利用縫隙，使石頭的使用量增加一倍或兩倍，他開心極了，蓋房子的技術也日漸提高。小編們也自然要對他的小發明表示相應的認可。
儘管卡爾擁有的玩具實在是屈指可數，儘管這個國家的冬天實在是漫長，但卡爾從來沒有感到厭倦，更沒有對他的玩具失去興趣。相反，他一直都玩得很開心。大多數孩子都擁有各種各樣的玩具，但是面對玩具，孩子們都覺得平淡無奇、無動於衷。
到最後，他們連看都不看一眼，因為他們都被寵壞了，總是嚷著要更貴、更新的東西，僅僅是因為他們看到別的小孩子玩過而已。
孩子們並不在乎這些東西的合理用途、實際作用和會給人帶來的歡樂。他們對自己所擁有的東西毫不在乎，只是一味貪圖自己沒有的東西，這對他們未來的生活只會貽害無窮。
他們要的聖誕禮物越來越貴，但實際上這些禮物對他們來說卻是既無用處又沒有趣味，但這些有廣泛用處的東西卻能給卡爾帶來莫大的歡樂。
只要天氣允許，卡爾就會在上述的環境裡，到戶外去活動。在冬天，尤其是冰凍期，他在戶外做遊戲、散步、跑步、蹦蹦跳跳，做各種搞怪的動作，騎在一根小棍兒上，拉著他的小車或者雪橇。
當天氣更宜人一些、土地不那麼泥濘了，花園就成了卡爾的駐地。他連續幾個小時待在裡面，除雜草、找蘆筍，拿幾種樹葉和花蕾做比較；看看植物和花草是否長出來了、開花了，並向小編們報告；觀察各種各樣的昆蟲，爬行的、跑著的、跳躍的、飛行的，然後再來告訴小編們。他頭腦裡沒有“害怕”的概念。
當他還是躺在小編們臂彎裡的小嬰兒，小編們就把這一切當作很有意思的東西指給他看，給他講這些東西的故事，他已經對這些東西很習慣了。
小編們會說“男孩子不能怕！”和類似的話來完成這種教育。如果卡爾發現了一些他認為被小編們忽略了的東西，他就會大聲嚷著指給小編們看，不斷追問，急切地想知道這是做什麼用的。
他對鳥類有特別的興趣。在他看來，鳥巢像人類的住宅一樣神聖，幼鳥就像小孩子一樣。他讚歎鳥巢的建築技巧和精細結構，觀察到大鳥孵卵、精心哺育幼鳥，小鳥的成長變化，開始是在父母的陪伴下試飛，最終勇敢地、自由地衝上藍天飛向廣闊的世界，卡爾對這一切充滿好奇、不知疲倦。
如果沒有庭院、花園、草坪和森林，小編們怎能把卡爾培養成為一個虔誠的人？不是小編們，是上帝使萬物在陽光、微風、細雨、晨露、薄霧中欣欣向榮，使卡爾看著萬物蔥蘢、開花的同時，心裡都想著上帝——萬物的創造者、天父、保護者、供給者。因此，
小編們也有意把“萬物在生長、開花、結果”這句話改為“上帝使萬物生長、開花、結果”。小編們也表達出對天氣的關注，畢竟天氣的好壞決定著收成的好壞。
如果卡爾在花園裡，或者戶外的其他地方，他都會感覺到自己生活的世界就是一個看得到的天國，在這裡萬能的、智慧的、仁慈的上帝統治著一切，每天都創造著新的奇蹟。在天父的眼皮底下，他又怎麼能去想、去說和去做任何錯誤的事情呢！“這是一個未曾被誤導的孩子，”
小編完全自信，“這樣的孩子總是受到上帝的鐘愛和垂青，他會變得順從、有禮貌、和善、懂得感恩，變得更加勤勞。”小編一再被告知，卡爾應該有一個玩伴，否則他就享受不到童年的種種樂趣，會變得厭倦、缺乏幽默，甚至頑固偏執。
於是小編終於妥協了，在妻子的幫助下，小編們一個又一個地為卡爾物色玩伴，後來挑選了兩個比他稍大一點的女孩。這兩個女孩是整個社群裡公認的行為舉止最得體的女孩子。卡爾和她們一起唱歌、跳舞、遊戲，自然也非常開心。但在這之前，卡爾從來不耍性子，也不會撒謊，但現在他兩樣都學會了。由於這兩個小女孩從小編們這裡得到點小好處，所以對卡爾聽之任之，從不發出反對的聲音。
漸漸地，卡爾發現他即使汙言穢語這兩個小女孩也無動於衷，便開始變得專橫不講理，有點盛氣凌人的樣子。
結語
小編們對兩個女孩說，如果她們不再遷就卡爾，並把他的霸道行為和其他不好的行為告訴小編們，小編們會很高興的。但是受她們的年齡、社會地位、所受到的教育的侷限，她們對此充耳不聞，小編們只好讓卡爾離開她們，認為孩子如果沒有玩伴就會不開心的想法，真是愚蠢至極。
