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每日一練!教師資格結構化面試習題

班裡有同學經常欺負一位同學,作為老師你怎麼辦?

【參考答案】

尊敬的各位考官,這個問題是教師在教育教學活動當中必須面對的問題。心理學理論告訴我們,青春期的學生自信、自負,朝氣蓬勃卻又帶著強烈的叛逆思想,遇到這種情況,作為老師要引起重視,冷靜分析,積極解決,避免學生走上歪路。

首先,我會安撫被欺負同學的情緒,告訴他遇到這種情況要及時告訴老師和家長,尋求幫助。這位同學可能性格比較軟弱,要鼓勵他多參加班級活動樹立自信心。

其次,我會找這位欺負人的同學談話,瞭解他欺負同學的原因,再來解決問題。如果是他個人愛出風頭、愛表現自己,吸引同學目光,以欺負同學為樂,那麼我會嚴肅地批評他,並要求他向被他欺負的同學道歉。同時,我會聯絡該生的家長,反饋該生的表現,聯合家長幫助他改掉這種壞習慣。

如果是因為兩個人有矛盾,我會告訴他遇到矛盾要和善解決,解決不了就尋求老師的幫助,不能仗著自己的身體素質較強就欺負別人。然後我會找到兩位同學核實情況,並化解矛盾,使兩人握手言和。

如果是因為家庭的關係導致該學生情緒上的問題,我會選擇在課後的時間與該同學進行談心,告訴他欺負同班同學是不對的。同時,在瞭解具體情況後,我會到該生的家裡進行家訪,提醒其父母使用正確的方式多關心孩子,不要動用暴力等方式管教孩子。

最後,很多時候學生只是不懂得如何控制自己的情緒,當與別的同學起利益衝突時,他們極易衝動而爆發出不滿的情緒,進而上升為欺負他人。我也會抓住這個機會,給全班的同學上一堂有關“德育與性格”的班會。透過班會,引導學生學會控制自己的情緒,正確處理人際關係。

(結構化答題只要言之有理即可,以上答案僅供參考)