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社會競爭壓力大，為了讓孩子能夠贏在起跑線上，許多家長從小就為孩子報名了各種興趣班。就是期待孩子能擁有更多同齡人沒有的東西，比同齡人還有優秀，於是孩子的課餘時間只有上課、比賽，根本沒機會交到朋友。
看著堆滿牆面的獎狀，放滿獎盃的櫃子，還有循規蹈矩的孩子，這樣的成就是真的喜悅嗎？優秀的標準到底是什麼樣子的？
楊媽媽對那邊女兒非常的嚴厲，尤其是成績方面，每次都要女兒拿到雙百，週末時間也是帶著女兒去各種博物館、音樂廳逛，立志要把女兒培養成一個優秀的才女。
楊媽媽特別在意麵子，只要女兒一獲獎就會在朋友圈炫耀，今天的朋友圈又出現了她分享女兒得了獎狀，可是底下的評論卻十分有意思。
本來還很高興的楊媽媽在看到評論的時候，簡直氣到，底下的評論很多家長都在說今天自己的兒子、女兒也拿到了這個獎狀，這讓以為自己女兒很優秀，又喜歡炫耀的楊媽媽難受到了。
尤其是有的家長解釋了這張獎狀是怎麼獲得的之後，楊媽媽仔細去看了一下字，上面不僅寫錯字，而且也是不是優秀的獎，直接讓楊媽媽笑不出來了。
楊媽媽對於女兒的要求就是要優秀，這樣的獎狀感覺讓自己蒙羞了，直接把孩子的獎狀撕掉了。甚至還私下聯絡了老師，表示以後這種沒意義的獎狀不要給孩子。
楊媽媽的做法有些偏激的，孩子年紀小，任何的獎狀都代表著一種鼓勵，這樣有目的的要求孩子去完成任務，孩子能夠感受到快樂嗎？他們根本不知道自己在做什麼。
如何讓獎狀發揮作用？
獎狀是一種激勵的作用
我們在完成某些事情後，都希望有人能夠看到，孩子也一樣。他們更加希望透過自己的努力證明自己是最棒的，所以老師會定期用獎狀激勵孩子，當然獎狀最好是千人千樣，不要讓孩子覺得自己的獎狀沒有特別的地方，要讓孩子覺得自己是獨一無二的。
老師可以根據每個孩子的優缺點，進行獎狀評語，幫助孩子改掉缺點，保持優點。
讓頒發獎狀更有儀式感
老師給孩子頒發獎狀，可以安排一個正式的場合，讓孩子們緊張起來，念孩子的名字之後，把這個孩子平時的表現，以及缺點指出來，最後表示肯定這樣的缺點一定可以改正。讓孩子知道平時老師都有在這注意自己，給孩子一種驕傲的感覺，讓孩子知道老師是真心喜歡自己。
為了不辜負老師的看重，孩子們都會努力地學習進步。
因材施教是最有效的辦法，對待每個不同階段的孩子，不是一味地強加就能讓孩子優秀。最舒服的方式做到水到渠成才是成功。
結語
現在的學校幾乎都是人手一份獎狀，這些獎狀在大人眼裡可能不值錢，但是卻是給予孩子肯定，給她們鼓勵的，幫助他們更加進步的動力。（圖片均來自網路，如有侵權，請聯絡刪除！）
