人勤春早，3月接近尾聲，初三的孩子中考僅餘百天，初一初二的孩子們也馬上就要迎來新學期的第一次月考。
但在近幾次的作文訓練，還有周測中，我發現，有一部分孩子寫的作文看起來內容完整，事例鮮活，甚至表達上也有可圈可點之處，但卻並沒有想給高分的感覺，原因是什麼？
簡單來說，就是缺少高分氣質。這樣的作文其他同學也能寫，沒有出彩的地方，自然拉不開差距。
都說“得作文者得語文”，想成為語文尖子生，就必須寫好佔有語文半壁江山的作文。
作文的高分氣質是什麼呢？
1 獨特的視角
敘述視角，與人物塑造、作品風格和主題都有著千絲萬縷的聯絡，有時看似平淡的事件，找到精巧的視角，甚至可以點鐵成金，
就如我們要表現“選擇決定人生”的主題，如果寫自己在考場上的選擇，面對困難時的選擇，大多難以出彩。
如果能從一朵花的視角，比如臘梅，春天看到百花盛開，她心有不甘但卻無能為力；夏天想要綻放卻被烈日灼傷，不得不避其鋒芒。於是，臘梅明白了，每朵花都有自己的使命，她要做的是積蓄力量，最終臘梅香氣滿溢，挺立枝頭，成為冬天獨特的風景。
以臘梅為視角，借用童話體裁，充分發揮聯想和想象，新穎獨特，另闢蹊徑，讓人眼前一亮。
這樣的例子還有很多，如《一滴水經過麗江》，從水的角度去觀察麗江的風土人情，表達對麗江的讚美和熱愛；《我是誰》，從雨的角度，寫水的各種形態變化。
除此之外，同樣的事件從不同的角度去看就可能呈現出不同的面貌，在不同的人看來也會有不同的意義。
例如打籃球，我們可以寫自己在賽場上拼殺的不甘、頑強，也可以從觀眾的角度，突出運動員的果敢勇毅，還可從對手的角度寫對對方的觀感等。
作文有新意，不一定事例突出，敘述視角獨特同樣可以讓作文擺脫窠臼，新穎別緻。
2 別具匠心的結構
寫作文就像蓋房子，為什麼很多人對悉尼歌劇院印象深刻，不正是因為它如同白色殼片群，形似船帆、花朵的外形設計嗎？
寫作同樣如此，想從眾多考卷中脫穎而出，除了內容之外，還可藉助別緻新穎的結構。
比較容易駕馭的結構有：
第一，小標題式。把各自獨立的幾個片段拼接成文，中間用小標題隔開。
這種結構有兩大好處，一是寫作較為自由，便於構思；二是結構明晰，富於建築美。
例如有一篇題目為《心聲》的優秀作文，以李煜《相見歡》中的“無言獨上西樓”“月如鉤”“剪不斷、理還亂，是離愁”“別是一番滋味在心頭”作為作文的四個小標題，為文章增添了不少詩意情韻。
第二，鏡頭式。就是把不同時間、地點、事件、感受組合在一篇文章中。
這種結構或一線串珠，或扇形鋪陳，各個片段之間既各自獨立，又彼此勾連，讓人耳目一新。
3 擁有自己的思想
思想是作文的靈魂。
作文有自己的思想，也就是能在作文中表達自己對自然、社會、人生等的獨特感受和體驗。
就拿吃飯來說，同樣是端午節吃鴨蛋，汪曾祺先生的《端午的鴨蛋》讀來有趣，讓人垂涎三尺，忍俊不禁。
即使是最為常見的蘿蔔，在汪曾祺先生的筆下也頗具情味：
和我一起收蘿蔔的農業工人起出一個蘿蔔，看一看，不怎麼樣的，隨手就扔進了大堆。一看，這個不錯，往地下一扔，叭嚓，裂成了幾瓣，“行！”於是各拿一塊啃起來，甜，脆，多汁，難可名狀。
有熱愛生活的思想，汪曾祺讓“小吃”登上了大雅之堂。
所以，即使是貼近生活的雞毛碎皮，只要善於觀察，深入挖掘內心的感受，發現事件問題的本質，也能發現寫作價值，展現自己獨特的思想。
而想要思想深刻，最重要的就是要能像汪老這樣“以小見大”。
怎麼做呢？
可如莫頓·亨特的《走一步再走一步》，從敘寫出生活中的一件小小的極其平常的事情闡述一個大道理；
可像杏林子的《生命，生命》一樣，從一粒破牆而出的香瓜子展現生命的偉大，生機的不可遏制，以小物見大哲理。
一沙一世界，一花一天堂，多觀察、勤思考，善於聯想和想象，才能讓我們的文章思想深刻，進而出奇、出新、出彩。
沒有橫空出世的幸運，只有不為人知的努力。
想成為尖子生，必須善於學習，善於思考總結，讓每一分汗水都有意義，讓每一次練習都有意義。
“狹路相逢勇者勝”，中考衝刺，勝利在望，願孩子們都能用毅力和能力，用最合適的方法，提高學習效率，收穫屬於自己的精彩。
文/龍飛老師感謝您的閱讀，圖片來自網路，如有侵權，請聯絡刪除。
